述職報(bào)告幼兒園園長的述職報(bào)告范文

1、幼兒園園長的述職報(bào)告范文幼兒園園長的述職報(bào)告范文幼兒園園長要管理很多的學(xué)生，而且很多學(xué)生都不怎么聽話，所 以管理起來比較的累。小編為大家?guī)砹藞@長個(gè)人述職報(bào)告， 僅供參 考，謝謝查看。幼兒園園長的述職報(bào)告1工作已經(jīng)很長時(shí)間了，從我一開始當(dāng)幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有快 二十個(gè)年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情敬禮了無數(shù)次，有 令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經(jīng)過無數(shù) 次的大風(fēng)大浪之后，我已經(jīng)是一名幼兒園園長了。作為一個(gè)幼兒園園長，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個(gè)普通的教師大 多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時(shí)

2、刻不 敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，一年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，我 率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子以綱要為理論依據(jù)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng) 新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自 身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可 能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色。 現(xiàn)總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度， 并積極 創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)， 不斷開拓視野。調(diào)動(dòng)了教師參加教幼兒園園長的述職報(bào)告范文科研工作的積極性。我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課, 積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。五月份，還應(yīng)市教育

3、局的邀請(qǐng)，赴地區(qū)作園 本教研專題報(bào)告會(huì)，受到一致好評(píng)。在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的 重大事情如財(cái)務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議， 并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公 開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員 在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了 良好的社會(huì)反響。二、辦園方向和管理機(jī)制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方 針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以 美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素

4、質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使 幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核 心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常 規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通 力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工， 責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性， 發(fā)揮其潛能。與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織， 充分發(fā)揮其合力 作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園幼兒園園長的述職報(bào)告范文內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用 和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職

5、工積極投身到幼教工作中。 為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅(jiān)持定期召開教代會(huì)，園內(nèi)重大事議由 教代會(huì)或教職工大會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作 用，鼓勵(lì)她們主動(dòng)參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。止匕外，我 們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開， 嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，資料齊 全，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。三、隊(duì)伍建設(shè)與管理（一）加強(qiáng)班子自身建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)教師積極性。良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各 項(xiàng)工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展 工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的“三講精神”，并始終堅(jiān)持把思想建

6、設(shè)放在首 位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治 修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增 強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做 好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心 人。我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中， 營造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子，幼兒園園長的述職報(bào)告范文領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對(duì)待教師，如把愛平均分給每個(gè)教師，積極看待教師 在原有水平上的

7、進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作 的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)， 人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。（二）建立激勵(lì)機(jī)制，分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師群體成長。教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是 幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓 師德教育。我們通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳， 幫助教師不斷 改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為 人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教 師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提 高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新

8、教育觀念， 調(diào)整知 識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。第三，我們注 重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、 師徒幫教結(jié)對(duì)、教育研討等教科研活動(dòng)。到目前，我幼兒園已基本形 成了一支以中青年教師為主體，師德和業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍，這 支隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正在進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。通過努力， 教師的教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、到位、優(yōu)質(zhì)高效，全體教師以踏實(shí)的 工作作風(fēng)，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會(huì)各界中享有了很 好的口碑。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。 今幼兒園園長的述職報(bào)告范文年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園

9、條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi) 并不寬裕的情況下，我們先后對(duì)二樓四個(gè)幼兒活動(dòng)室和幼兒園廚房進(jìn) 行了改造，共耗資20余萬元，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活 化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，新增4臺(tái)電腦，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)， 我們也將心理環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起， 把自己融入環(huán) 境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼 關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可 親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受

10、鼓勵(lì) 的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。五、保教工作切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重 要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水 平上有所突破。1、家園聯(lián)系當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段， 越 來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索 新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué) 習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通幼兒園園長的述職報(bào)告范文過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、家長開放日等，幫助家長建立全新的 育兒觀。xx年我園組織的消防

11、逃生演習(xí)、師生“陽光、健康、迎奧” 迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)、組織了全園400余名幼兒、師生的書畫展等活動(dòng)都受到 很好的社會(huì)效益，贏得家長稱贊。2、保健方面我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員 會(huì)，堅(jiān)持每周在一周食譜上公布幼兒伙食，使家長對(duì)幼兒營養(yǎng)的 攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作， 積極把好晨檢及午 檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作， 并做好記 錄。通過櫥窗、黑板報(bào)家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保 健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。3、教育工作與幼兒發(fā)展新綱要的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織

12、教師深入學(xué)習(xí)新綱要的基礎(chǔ)上，我們將綱要精神積極滲透， 運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精 神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè) 幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去 思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。止匕外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓 孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、消防隊(duì)、 安徽?qǐng)D書城、市府廣場、杏花公園等地方，對(duì)幼兒園進(jìn)行全面教育。幼兒園園長的述職報(bào)告范文在12月份，我們?cè)谌珗@舉辦“迎新年，安幼親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)、全 園師生畫展活動(dòng)，不僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長了解

13、了幼 兒園，感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力量及辦學(xué)力量。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們?cè)诩议L面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會(huì)的一致好評(píng)。4、教科研工作一直以來，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓。 為了讓教 師真正成為一研究型教師，在教育教學(xué)管理上，我園遵循“教研合一， 教中有研、研不離教”的原則，不斷提高教師的教育藝術(shù)，積累教育 智慧，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的互助力量，使工作深入扎實(shí)地開展。在“如何提升教師與家長溝通交流的技巧”的園本教研活動(dòng)中，我們通過講座、研討、交流、反思等形式，開展研究活動(dòng)，使家園共 育真正達(dá)到和諧統(tǒng)一。在“全園性教學(xué)研究月”活動(dòng)中，全體

14、教師悉 心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高教育技能，完善課堂教學(xué)質(zhì)量。止匕外，園內(nèi)特 色課程一一“分享閱讀”、“雙語教學(xué)”、“兒童畫教學(xué)” 將進(jìn)一步開 發(fā)與挖掘。走過激動(dòng)，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)， 我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年。在過去的一段時(shí)間里，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得了成績， 也嘗試了教訓(xùn)?！耙荒曛丛谟诖海蝗罩丛谟诔俊?，新的一年新的 開始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、 克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行幼兒園園長的述職報(bào)告范文細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí) 期的工作重點(diǎn)，對(duì)那些有愛崗敬

15、業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培 訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺(tái)。總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)， 酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振 奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為 開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！幼兒園園長的述職報(bào)告2我是心懷著對(duì)幼兒教育的夢想到幼兒園任職的，我心中經(jīng)常在追 問，什么是真正的教育管理，因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和我 的生命更有意義，在這工作的三年多來我非常幸福， 我覺得這小小的 十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識(shí)、智慧、 情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為幼兒園留下一些

16、或許對(duì)未來 有用的東西，我的心中充滿快樂。剛過去的一年對(duì)幼兒園來說非同尋常。 這一年，我們有非常難得 的機(jī)遇，第一學(xué)期區(qū)內(nèi)進(jìn)行學(xué)前教育資金撥款， 本學(xué)期對(duì)有教師資格 證書、職稱教師進(jìn)行補(bǔ)貼，教師們迎來了一次又一次的幼教改革春風(fēng)。 但是同時(shí)也迎來了一次又一次的檢查， 比如在xx年的11月中整整檢 查了 5次：如街道衛(wèi)生檢查、婦保所抽檢、區(qū)教育局平安校園督察、 專項(xiàng)資金審查，年度考評(píng)等等。還為第二學(xué)期的4月1日的省二級(jí)轉(zhuǎn) 評(píng)工作進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備。所幸的是，我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力， 靠我們自己，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的幼兒園園長的述職報(bào)告范文自信中，我園在xx年度被評(píng)為平

17、安校園，獎(jiǎng)勵(lì)1.5萬元，省二級(jí)二類 幼兒園轉(zhuǎn)評(píng)通過。一年中我園師生共獲各類市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3次（教師新秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)、青年教師說課三等獎(jiǎng)、區(qū)內(nèi)讀書筆記三等 獎(jiǎng)），發(fā)表論文8篇，一名教師順利通過區(qū)骨干教師，園內(nèi)所獲榮譽(yù) 的數(shù)量和級(jí)別為開園以來之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一 次次的檢查、考評(píng)和應(yīng)對(duì)中也逐漸的成長。本年度園內(nèi)托班生源數(shù)量和質(zhì)量都是近年來最高的。 學(xué)生和家長 對(duì)學(xué)校的總滿意率達(dá)98.66%。總結(jié)一年來取得的成績， 為了有效地 帶領(lǐng)幼兒園的有效管理，這一年中我個(gè)人做了以下幾件事：1、我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為園長不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)， 如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的

18、一切素質(zhì)， 我必須有 更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的 敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列， 才能領(lǐng)導(dǎo)這所幼 兒園不被激烈的競爭淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等 方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的 思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。 我認(rèn)真的參加區(qū)內(nèi)組織的園長提高班，努力的學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科運(yùn)用 理論到實(shí)踐中，做好榜樣示范作用2、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，努力由教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要 的教育思想家、幼兒園的管理者，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工 作，一是學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想，二是學(xué)會(huì)開拓市

19、場，為幼 兒園爭取更多的外部資源，我認(rèn)為這兩件新的工作更符合幼兒園利幼兒園園長的述職報(bào)告范文益。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時(shí)間。還利用周末組織教師們開展托班新生親子活動(dòng)。3、我在努力使自己保持清醒。首先對(duì)自己的言行保持清醒，園 長的言行直接關(guān)系著幼兒園的發(fā)展，與家長交流、教師之間的交流都 必須表達(dá)清楚有意義，使我心中充滿個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)后的喜悅， 但 是，我清醒地知道，是幼兒園中每一個(gè)人的努力造就了我，如果我不 能更努力地將幼兒園命運(yùn)與自己個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起，不能與幼兒園 榮侮辱與共的話，我的所有的努力也將會(huì)被輕易毀掉。第二，對(duì)幼兒 園的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識(shí)到幼兒園的辦學(xué)行為

20、與我們的理念 之間存在著多么大的距離，如果我們不能每年有所進(jìn)步，那么，我們 的教育服務(wù)也會(huì)遭到家長的非議。因此，我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作 為日常的思維方式和行為方式。 學(xué)會(huì)反思和修正。4、我努力的創(chuàng)造各類條件，激發(fā)教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。在這 xx年的 整整一年里，從省保教指南、省級(jí)評(píng)定文件的頒布以來，在積 極應(yīng)對(duì)各類檢查的同事，鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極努力加班加點(diǎn) 的工作。本學(xué)期我園還結(jié)合園級(jí)課題向全區(qū)展示數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在4月 份認(rèn)真的帶領(lǐng)兩位開課教師到中心幼兒園說課、施教、反思、修改， 并請(qǐng)區(qū)學(xué)前教育專家來園指導(dǎo)，最后贏得各位姐妹園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好 評(píng)。最后，我代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子集體，也代表我個(gè)人，對(duì)

21、每一位為幼 兒園做出努力的教職工表示感謝，我認(rèn)為所謂的管理就是合作，在這 一年中，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著幼兒園園長的述職報(bào)告范文各種各樣的壓力，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是 你們的工作，奠定了幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，我為幼兒園的每一個(gè)人驕傲。 我期待著明年，我們合作愉快。幼兒園園長的述職報(bào)告3有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件 作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無 止境地追求最好?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理 者來說，這句話無疑是一種激勵(lì)和希望。她對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系 還作了精辟的描述：“硬

22、件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時(shí)，也易被淘 汰。軟件者，人才也，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟， 形成特色，則會(huì)長盛不衰?！碑?dāng)今社會(huì)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競 爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭， 是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧， 但擁有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時(shí)間里，我和我的班子成 員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力 著。一、依靠群體智慧，聚合力俗話說：智慧來自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智 慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。 在共 謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成

23、員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞， 逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體，從黨、政、工、 團(tuán)到年段長，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上幼兒園園長的述職報(bào)告范文同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀 劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)， 一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則， 拋棄個(gè)人雜念，最終達(dá)到步 調(diào)一致。在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格， 努 力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標(biāo)同向的 基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手 和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，

24、避免互相扯皮， 提高工作效率。對(duì)于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自 主管理自己的年段，從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設(shè)、家長工作到 青年教師培養(yǎng)，委任她們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng) 造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們 個(gè)人的智慧，聚合了各方的力量。二、重視反思研究，強(qiáng)實(shí)力（一）創(chuàng)新管理模式學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織 結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、 合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展， 人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向 的變革，限制、阻礙了

25、人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、 友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制 和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作幼兒園園長的述職報(bào)告范文為管理者，就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位，用以價(jià)值觀為核心的文化 進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。 在這樣的理念沖 突下，我從去年開始嘗試開展了 “合作文化”管理研究，把合作引入 到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、 教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和 團(tuán)隊(duì)精神，以此來增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。1、創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)共同的目標(biāo)、共同的期望是形

26、成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件， 也是達(dá)成 教師個(gè)人對(duì)集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會(huì)議，切實(shí)了解 教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝 通、樂于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性、提高工作效益的重要因 素。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了人際交往準(zhǔn)則，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的教職工文明禮儀須知。通過目標(biāo)的統(tǒng)一， 使教師們能自覺地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了 “合作文化”長廊，以直觀 的形式強(qiáng)

27、調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀， 強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理 的心理認(rèn)同感。3、提倡自主，共享遠(yuǎn)景幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享， 任何有突幼兒園園長的述職報(bào)告范文出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的。 我將班組團(tuán) 隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長， 與她們簽定了承包班 組管理的責(zé)任書，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，自主開展組風(fēng)建設(shè)， 團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng)，讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè) 的魅力。（二）提高研究能力現(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這 樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展， 對(duì)于我本人來說，在課題的研究上 一直是個(gè)弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白， 如何以 課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是 我思考的問題。1、抓住機(jī)遇xx年5月，我園作為市“ 0-3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課 題xx實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一，在市課題專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 和關(guān)心下，初步確立了我園的家