幼兒園中班小豬變干凈了教案反思

1、幼兒園中班小豬變干凈了教課設(shè)計(jì)檢討中班小豬變干凈了教課設(shè)計(jì)檢討這是優(yōu)良的中班語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班小豬變干凈了教課設(shè)計(jì)檢討?。ǎ┲邪嘁魳?lè)教課設(shè)計(jì)小豬變干凈了含檢討活動(dòng)目標(biāo)培育幼兒勤沐浴，愛(ài)潔凈的衛(wèi)生習(xí)慣。熟習(xí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。教課要點(diǎn)讓幼兒理解講究衛(wèi)生。難點(diǎn)；如何讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子。教課準(zhǔn)備小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個(gè)，手風(fēng)琴?；顒?dòng)過(guò)程播放音樂(lè)小豬變干凈了先給幼兒必定的感性體驗(yàn)?？创蟀嘤變罕硌荩?.。教師指引幼兒談?wù)撔∝i為何哭，為何沒(méi)有人愿意跟他做游戲。并讓幼兒為小豬出謀劃策，更換幼兒參加

2、的踴躍性。禮拜天的清晨太陽(yáng)已經(jīng)升的好高好高了，豬小弟才懶洋洋的起床，不用洗臉就跑出去玩，媽媽叫他也不聽(tīng)。豬小弟抵達(dá)了叢林里看見(jiàn)了小羊在照鏡子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，說(shuō)它太臟，不睦它玩。豬小弟又碰到了小貓，它想和小貓玩游戲，小貓也嫌它臟，不睦它玩。以后豬小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它們都不肯意和豬小弟玩，豬小弟悲傷的哭了起來(lái)。豬小弟跳進(jìn)水里，洗了一澡，洗得很干凈，大家和它做游戲。大家一起手拉手，一邊唱歌一邊快樂(lè)的做游戲?？创蟀嘤變罕硌?；2。教師指引幼兒談?wù)撔∝i以后怎么樣了，啟發(fā)幼兒要勤沐浴，愛(ài)潔凈。幼兒學(xué)唱小豬變干凈了歸納總結(jié)。教課檢討運(yùn)用音樂(lè)劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地更換

3、了幼兒的踴躍性；音樂(lè)貫穿活動(dòng)一直，健康和音樂(lè)結(jié)合的特別好。音樂(lè)劇小豬變干凈了唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說(shuō)；哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說(shuō)；哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說(shuō)；哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說(shuō)；哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒暢呀，小朋友快快來(lái)大家一起做游戲，快快出來(lái)吧。（）中班教課設(shè)計(jì)小豬變干凈了含檢討活動(dòng)目標(biāo)1、鼓舞幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，

4、培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、培育幼兒的理解與記憶力。3、懂得愛(ài)潔凈、講衛(wèi)生、理解節(jié)約用水的道理。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。5、依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，英勇表達(dá)自己的想法。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)：培育幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。難點(diǎn)：讓幼兒能流利的講出這個(gè)故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書(shū))、錄音帶、語(yǔ)言操作盒?；顒?dòng)過(guò)程1、賞識(shí)故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰(shuí)。設(shè)計(jì)發(fā)問(wèn)：(1)猜一猜故事里有誰(shuí)?并逐個(gè)出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。(2)發(fā)生了一件什么事情?2、請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題再次賞識(shí)故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)3、用發(fā)問(wèn)的方式幫助幼兒回憶

5、和理解故事內(nèi)容。4、帶著問(wèn)題進(jìn)行第三次故事的賞識(shí)，要點(diǎn)指引幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。(出示紙袋木偶等操作資料讓幼兒認(rèn)識(shí)如何使用)設(shè)計(jì)發(fā)問(wèn)：小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。)小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩?！弊詈笮“座Z又是如何說(shuō)的如何做的?(“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”)小豬洗干凈后大家都快樂(lè)地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!”5、請(qǐng)

6、幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。6、自由分組利用各種操作資料復(fù)習(xí)對(duì)話。高水平：(沙箱操作資料)試試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。中水平：(圖書(shū)或圖片)試試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。低水平：(語(yǔ)言操作箱)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。7、小結(jié)：小豬改正了弊端，變?yōu)榱艘恢恢v衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小豬，你們快樂(lè)嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒理解地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不該隨意浪費(fèi)水。)活動(dòng)檢討：這是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，中班的語(yǔ)言活動(dòng)相干于大班睜開(kāi)起來(lái)比較的困難，本次活動(dòng)的目標(biāo)是1.理解故事內(nèi)容，學(xué)慣用較連結(jié)的語(yǔ)言進(jìn)行角色對(duì)話。2.經(jīng)過(guò)故事，知道生活中要講衛(wèi)生、愛(ài)潔凈，養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們對(duì)故事的理解還是比較好的，可是在學(xué)說(shuō)角色對(duì)話時(shí)，因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足，讓幼兒重復(fù)的來(lái)說(shuō)對(duì)話，因此許多孩子融入不到這個(gè)