談多媒體遠(yuǎn)程教室的規(guī)劃和設(shè)計(jì)

1、談多媒體遠(yuǎn)程教室的規(guī)劃和設(shè)計(jì)摘要：該文從目前多媒體遠(yuǎn)程教育存在的意義出發(fā)，在深化分析多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)的根本原那么及其目的的根底上，分總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)信號(hào)的處理三個(gè)方面對(duì)多媒體教室的設(shè)計(jì)方案進(jìn)展了詳細(xì)的闡述。關(guān)鍵詞：多媒體；遠(yuǎn)程教育；視頻；音頻隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，人們獲取信息、承受教育的渠道日益多樣化，遠(yuǎn)程教育就是在這樣的背景下產(chǎn)生的一種新型的教育方式，它極大地解決了教育時(shí)間與空間的限制問(wèn)題，對(duì)于促進(jìn)教育的公平也有重要意義。而遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展離不開(kāi)軟硬件設(shè)備的支持。多媒體遠(yuǎn)程教室作為構(gòu)建遠(yuǎn)程教育體系平臺(tái)的主要組成局部之一，其規(guī)劃與設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)性與科學(xué)性直接關(guān)系到遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)

2、功能的發(fā)揮。因此，加強(qiáng)對(duì)多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)的研究不僅具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義，而且是網(wǎng)絡(luò)化背景下不斷完善遠(yuǎn)程教育體系，拓展網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建立的重要步驟。1多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)的根本原那么與主要目的多媒體遠(yuǎn)程教室的建立是為了更好的效勞于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者與高校老師的教學(xué)，因此其規(guī)劃與設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持一定的原那么，不能偏離既定的目的1.1多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)的根本原那么詳細(xì)而言，多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)的根本原那么主要包括以下四個(gè)方面：1堅(jiān)持開(kāi)放性與標(biāo)準(zhǔn)性相結(jié)合。所謂開(kāi)放性是指多媒體遠(yuǎn)程教室在規(guī)劃與設(shè)計(jì)要具有很強(qiáng)的兼容性與延續(xù)性，詳細(xì)的設(shè)計(jì)不能為產(chǎn)品或廠家所限，要有實(shí)時(shí)更新的空間。而標(biāo)準(zhǔn)性

3、那么主要是指多媒體遠(yuǎn)程教室的規(guī)劃與設(shè)計(jì)要嚴(yán)格根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不能隨意設(shè)計(jì)與規(guī)劃。2堅(jiān)持實(shí)用性與經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合。一方面，多媒體遠(yuǎn)程教室是為了方便廣闊學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，因此必須具有很強(qiáng)的實(shí)用性，才有其實(shí)際意義；另一方面，由于多媒體遠(yuǎn)程教室的修建、管理與維護(hù)均耗資宏大，因此在規(guī)劃與設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮到本錢(qián)問(wèn)題，要在確保實(shí)用性的根底上節(jié)約本錢(qián)，對(duì)于關(guān)乎遠(yuǎn)程教室功能發(fā)揮的設(shè)備，不僅要有，而且要選擇高質(zhì)量的材料或設(shè)施，對(duì)于可要可不要的，要堅(jiān)決摒棄，這樣才能進(jìn)步多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)的實(shí)效性。3要具有很強(qiáng)的可操作性。在進(jìn)展多媒體教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不能一味的為了追求先進(jìn)而運(yùn)用過(guò)于復(fù)雜的技術(shù)，而是要考慮到操作上

4、的便利，要方面學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)與老師的教學(xué)，如在界面系統(tǒng)方面，盡量使用中文系統(tǒng)，而不能為了追求原版而弄成英文版的。第四，堅(jiān)持穩(wěn)定性與可調(diào)整性相結(jié)合。多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持穩(wěn)定性的原那么，假如教室軟硬件設(shè)施都不穩(wěn)定，長(zhǎng)期有效的遠(yuǎn)程教育勢(shì)必難以開(kāi)展。同時(shí)，設(shè)計(jì)中也需要為其留出必要的調(diào)整與開(kāi)展空間，這樣在遇到重大問(wèn)題時(shí)，可以及時(shí)調(diào)整。1.2多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)的主要目的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的建立有其自身特點(diǎn)和要求，而我國(guó)也有自身的特殊情況，因此在多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)的過(guò)程中要堅(jiān)持以下詳細(xì)的目的：1起點(diǎn)要高。一方面，在軟件系統(tǒng)方面，要保證先進(jìn)性；另一方面，在硬件系統(tǒng)方面，也要保證穩(wěn)定性與延續(xù)

5、性，這樣才能實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程教育的大接軌，才能與國(guó)際接軌，在不斷的探究與創(chuàng)新中獲得開(kāi)展。2以實(shí)用、穩(wěn)定與先進(jìn)為根本方針，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需求，在系統(tǒng)高度集成、總體優(yōu)化與平安穩(wěn)定可靠三方面下功夫。3性價(jià)比要高。在規(guī)劃與設(shè)計(jì)的過(guò)程中要把握住現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)的開(kāi)展方向，充分考慮功能的擴(kuò)容性和技術(shù)的晉級(jí)性。2多媒體遠(yuǎn)程教室的設(shè)計(jì)方案為了推動(dòng)多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)性，一般在開(kāi)場(chǎng)投入建立前，都必需要有詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案。這是實(shí)現(xiàn)多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化與科學(xué)化的必要途徑。就設(shè)計(jì)方案而言，可以從整體設(shè)計(jì)、集體的系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)訊號(hào)的處理三個(gè)方面著手：2.1總體設(shè)計(jì)由于多媒體遠(yuǎn)程教室中學(xué)習(xí)者面對(duì)的是屏幕，

6、因此老師可以坐在控制臺(tái)前自由的操縱著各種設(shè)備,并通過(guò)擴(kuò)音系統(tǒng)作一些必要的講解,教學(xué)過(guò)程生動(dòng)、直觀,學(xué)生們注意力容易集中,理解的快,記憶更加深化。而要到達(dá)以上效果,在總體設(shè)計(jì)上要求多媒體遠(yuǎn)程教室必須具備以下功能：第一，投影視頻信號(hào)，主要用于播放錄像機(jī)、dvd的相關(guān)內(nèi)容。第二，投影計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)。主要用來(lái)進(jìn)展計(jì)算機(jī)教學(xué)、培訓(xùn)與演示。第三，聲音與畫(huà)面輸入與采集系統(tǒng)，方便學(xué)習(xí)者與老師在網(wǎng)上面對(duì)面交流。2.2詳細(xì)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)一般而言，為了使設(shè)計(jì)詳細(xì)化，可以把多媒體遠(yuǎn)程教室劃分為五個(gè)子系統(tǒng)：中央控制子系統(tǒng)、常規(guī)多媒體子系統(tǒng)、攝像和視頻切換子系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)傳輸子系統(tǒng)、燈光音響子系統(tǒng)。對(duì)于每一系統(tǒng)的設(shè)計(jì)都有其詳細(xì)

7、的要求：2.2.1中央控制子系統(tǒng)中央控制子系統(tǒng)是整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中心，是其他子系統(tǒng)得以運(yùn)行的前提。一切媒體設(shè)備的調(diào)用、控制、管理等復(fù)雜過(guò)程都離不開(kāi)高性能的中央控制系統(tǒng)。因此，在選擇控制系統(tǒng)時(shí)應(yīng)該考慮到以下幾個(gè)方面:第一，穩(wěn)定第一。穩(wěn)定的中央控制系統(tǒng)能簡(jiǎn)化操作，保證各種設(shè)備按部就班的工作。第二，要關(guān)注系統(tǒng)的開(kāi)放性與兼容性。目前國(guó)產(chǎn)的中央控制系統(tǒng)大多穩(wěn)定性較差，建議可以采用國(guó)外的相關(guān)產(chǎn)品。2.2.2常規(guī)多媒體子系統(tǒng)常規(guī)多媒體子系統(tǒng)是整個(gè)系統(tǒng)的根本組成局部，主要用于完成日常教學(xué)與講座。一般而言，這一子系統(tǒng)主要由投影機(jī)、電子白板、實(shí)物展示臺(tái)、計(jì)算機(jī)、rgb矩陣、rgb分配器等組成，并有筆記本電腦的相關(guān)接口

8、。詳細(xì)操作中，兩臺(tái)投影機(jī)分別顯示相關(guān)內(nèi)容，投影機(jī)由中央控制系統(tǒng)通過(guò)串聯(lián)端口控制，電子白板通過(guò)rs232串聯(lián)端口連接到中央控制系統(tǒng)，中央控制系統(tǒng)負(fù)責(zé)控制白板在不同電腦間的切換。2.2.3視頻切換子系統(tǒng)視頻切換子系統(tǒng)一般包括攝像機(jī)、錄像機(jī)、監(jiān)視器和音視頻矩陣等設(shè)備，主要用來(lái)完成多路視頻的切換與選擇，錄制高明晰度的教學(xué)實(shí)況及教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)展網(wǎng)上直播、播送與點(diǎn)播。詳細(xì)而言，一般需要三臺(tái)攝像機(jī)拍攝老師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，每臺(tái)攝像機(jī)需要裝備變焦鏡頭與云臺(tái)，以通過(guò)云臺(tái)鏡頭控制器進(jìn)展攝像控制。而音頻矩陣主要用來(lái)處理相關(guān)的音頻文件。2.2.4網(wǎng)絡(luò)傳輸子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)傳輸子系統(tǒng)也是遠(yuǎn)程教學(xué)不可或缺的組成局部。其主要功

9、能在于實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)況與教學(xué)內(nèi)容的遠(yuǎn)程傳遞。一般而言，網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)方式分為硬件式(即裝備視頻會(huì)議終端)與軟件式兩種。硬件式傳輸速率較快，圖像明晰度較高，但價(jià)格相對(duì)昂貴；而軟件式對(duì)圖像進(jìn)展了大幅度的壓縮,速度、明晰度受到一定的影響，但其擴(kuò)大性較好，靈敏性較高，在實(shí)際的設(shè)計(jì)中，要根據(jù)詳細(xì)情況而定。2.2.5燈光音響子系統(tǒng)相對(duì)而言，燈光音響子系統(tǒng)是一個(gè)輔助系統(tǒng)，主要包括dvd、話筒、功放、調(diào)音臺(tái)、混響器和音箱等設(shè)備，其功能主要在于配合教學(xué)和與攝像。一般而言，燈光需要根據(jù)不同的實(shí)際情況(如投影教學(xué)、非投影教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)攝像等)進(jìn)展自由調(diào)節(jié),以滿足不同需求情況下照度及色度的需求。2.3信號(hào)處理信號(hào)包括圖像信號(hào)與聲音信號(hào)兩類(lèi)。所謂的圖像信號(hào)即指的是計(jì)算機(jī)信號(hào)和視頻信號(hào),其中視頻信號(hào)包括攝像機(jī)所拍攝的現(xiàn)場(chǎng)圖像信號(hào),錄像機(jī)信號(hào),以及實(shí)物展示臺(tái)信號(hào)。所謂的聲音信號(hào)指的是有線話筒、無(wú)線話筒信號(hào),錄像機(jī)、有線電視等設(shè)備的音頻信號(hào),計(jì)算機(jī)的音頻信號(hào)等。信號(hào)的處理渠道是多媒體遠(yuǎn)程教室規(guī)劃和設(shè)計(jì)的重要工作。因此，在規(guī)劃與設(shè)計(jì)中，必須