三年級閱讀與寫作講解訓練寫事篇

1、第一部分：閱讀理解如何閱讀寫事文章事，主若是通述事情的生、展、果來表達某種思想感情。通表達、描繪的手法寫人事，有也要合抒懷和。依據(jù)小學要求。事文章注意：一知：掌握敘文六因素，把事情的生展程寫清楚。敘文的六因素是：、地址、人物、原由、果。六因素缺一不可以，組成一篇完好的事文章。二知：掌握事敘文的基本表達方法。事文章采納最多的是敘，即按事情生展的先后序次來表達。其次有倒敘和插敘。倒敘即先寫事情的果，后寫原由和；插敘是敘一件事情的程中，依據(jù)需要，插入有關的情，表達完后再接著本來的事情敘。三知：掌握敘文的人稱方式。敘文有三種人稱方式，即第一人稱(我)、第二人稱(你)、第三人稱(他)。小學段常用的是第一

2、人稱，寫自己新身的事；第三人稱也常用到，但不如第一人稱使用率高。運用第一人稱能夠直接表達自己內心的喜怒哀、感覺和，切自然。四知：掌握文章的特色和要點。敘事文章要最存心的、最熟習的事情來寫，抓住特色和要點?？焖匍喿x提升（一）啄破硬殼我無數(shù)次地吃蛋，但極罕有人眼看小從蛋殼里出來的面。那一年，我著女兒到村去，恰好遇了老家里的母在孵小。那是一只蘆花色的母，在土炕（kangkeng）一角草筐里的蛋上注著自己所有的母。蛋挺多的，我能聽到小(chuchou)在蛋殼里面使勁地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒”那聲音微小，卻震驚著人心，是小在用自己的生命撞著壁似的硬殼。了許久，一個濕乎乎的小袋才很地從里面了出來。女兒的眼

3、光集中在一個啄殼聲響了好一段的蛋上了。那蛋殼的上端已露出米粒大小的孔，從那個小孔里看使勁啄殼的硬喙(huizhuo)。，站在一旁向來沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把住了女兒。大娘：“孩子，去碰它，小只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也就是害了“嗒，嗒嗒”幾分去了，那小孔是米粒大小，仿佛沒有化。女兒了要幫小，她不老母威的喊聲，伸出手來要去剝那個硬殼。只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護自己的孩子的，但是它卻“冷峻”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。鄉(xiāng)村老大娘無心中說的這句話是那樣平庸，而此中儲藏的道理卻讓人考慮。1、劃去括號中不正確的讀音。2、寫出以下詞語的反義詞。平庸（）冷峻（）3、寫出這篇短

4、文的主要內容。4、讀帶“一”線的句子，再自己發(fā)問題，自己回答以下問題，領會句子含著的意思。問題：答：5、大娘的話里儲藏著什么道理？若是你在場，你想對大娘說點什么？閱讀筆錄:1、本文寫的時間是：地址是人物是：2、本文寫事的因由是3、經(jīng)過是：4、結果是5、經(jīng)過案例說明什么？（二）登天都峰徐霞客是明朝有名的旅游家。他跋山涉水，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山川水。一次，他和朋友一同登攀黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一頂峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，令人望而卻步。走了一段路，他的朋友就訴苦起來：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶恕！毙煜伎托χf：“我還好，我們慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋

5、友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背不動了?！毙煜伎徒舆^他的包袱說：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！”好簡單爬到了離山頂不遠的地方，他的朋友喘著粗氣，疲憊不堪地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了?！闭f著，坐在地上，幾乎不想起來了?！拔业陌だ镞€有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱忱地鼓舞說，“我們慢慢走，必定能夠走上去！”他們好不簡單登上了峰頂。他的朋友這時才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友愧疚地說：“本來你其實不比我輕松，可你為何一點不叫苦呢？”徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？假如我們都叫苦，

6、相互訴苦，唯恐我們就上不來了?！?、依據(jù)意思寫出成語：形容旅途生活十分艱辛，在風里吃飯，在露天睡覺。（）累得大口大口地喘息。（）累得沒有一點力氣和精神。（）、在爬山途中，徐霞客幫助他朋友戰(zhàn)勝了哪三個困難？歸納一下寫下來：2、選擇正確的答案，在括號里打“”：本文記述的方法：先總述后詳述。（）先歸納表達后分述。（）按事情發(fā)展次序寫的。（）本文贊譽了徐霞客：不畏艱險，勇于登攀的精神。（）關懷他人，樂于助人的精神。（）熱愛祖國大好河山的精神。（）閱讀筆錄:6、本文寫的時間是：地址是人物是：7、本文寫事的因由是8、經(jīng)過是：9、結果是10、經(jīng)過案例本文說了然什么？（三）我們大雜院里我們大雜院里，有一家姐弟倆

7、。姐姐蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父親母親早逝，姐弟倆相依為命。每日，蕓蕓用自行車把豆豆送到學校，下午去學校里接。上學與上班的方向正相反。豆豆大些了，便搭車上學。蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領著他過馬路。蕓蕓放心不下的，自然是豆豆的安全。記得學校第一次組織游泳，老師帶隊，可蕓蕓還不放心，她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點兒也沒有走開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟弟專心看書，造作業(yè)，其他，幾乎什么都不讓他干。蕓蕓的薪資，除了生活必需（）外，就全供豆豆讀書了。豆豆升上高中后，蕓蕓給豆豆買了臺收錄機，為的是學好外語。那機子的按鍵旋鈕又多又復雜。豆豆用時，蕓蕓給插上插頭，放好磁

8、帶，“咔噠”翻開機子，調好音量；豆豆說聲“（）”，蕓蕓又“咔噠”一聲關上，取出磁帶，拔下插頭。豆豆考上了大學。不過學校在外處，蕓蕓向來把弟弟送到學校，安置好才回來。一天，豆豆忽然從學校跑了回來。他站在蕓蕓眼前，抹著眼淚，說：“姐姐，我不讀書了，就和你生活在一同一輩子?！笔|蕓吃驚地看著豆豆，半天才鬧理解。本來豆豆到了學校不會（）衣服，不會（）被子，甚至到飯?zhí)觅I飯時，不知買幾兩的才適合。蕓蕓這時真有些茫然手足無措了。、數(shù)下邊字的筆劃，正確的一項為哪一項（）、乘：畫、第：畫、鍵：畫、插：畫、給文中括號處選擇正確答案（）（填序號）、開銷不用了洗縫、開銷感謝燙疊、花費請幫忙洗拆、開銷不用了洗疊、第自然段

9、中哪些表示動作的詞反應出蕓蕓對豆豆的關懷過分？在原文中畫出來。、用“”將原文分為三部分：、本文的題目是“我們的大雜院”，你能不可以給它一個更好的題目（）3、蕓蕓和豆豆、茫然的愛、姐弟情、寵愛的害處閱讀筆錄:11、本文寫的時間是：地址是人物是：12、本文寫事的因由是13、經(jīng)過是：14、結果是15、經(jīng)過案例說明什么？第二部分：寫作第一類：寫事作文指導學生認識“三段式”寫法在三年級的作文教課中，最基本的應當使學生認識三段式。指導學生初步認識“三段式”寫法，我常用的方法是讀中學寫。在這一環(huán)節(jié)，教師出示一篇與習作內容有關的范文，指導學生讀中學寫，讀中悟寫。范文帶路，為學生的習作供給了借鑒的典范；指導評說

10、，使學生從范文中獲取寫作的智慧，醞釀寫作的情味，快速翻開寫作的思路。洗手帕今日，老師從包里取出一塊皺巴巴的小手帕。手帕上有幾個小白兔，看樣子，它一點也不快樂。本來，手帕上沾滿了塵埃，臟乎乎的。老師問：“能不可以用這塊手帕揩鼻子？”同學們都喊起來了：“不可以，不可以！要洗一洗?！眲⒗蠋煆闹v臺里拿了一個花臉盆，請兩個同學打來一盆水，又取出一塊小肥皂，就開始洗手帕了?！芭?！”老師把手帕丟進了水里。但小手帕沒有沉下去，劉老師連忙用手按了按，又往返擺了擺。等手帕全浸潤了，就撈出來打肥皂。打完了肥皂，劉老師就用勁地搓起來。搓呀搓，搓出了好多肥皂泡?？赡苁翘K了吧，連搓出來的肥皂泡也變?yōu)楹趬簤旱牧?。劉老師?/p>

11、在水里清了清，水一下子也變黑了。劉老師連忙叫同學換來了一盆清水，又把手帕洗了一遍。等老師擰干給我們看時，呀，洗得真潔凈呀！這時，我才看清了手帕上的所有東西，本來是一只可愛的小白兔和她的媽媽。它們全露出了甜甜的笑臉，仿佛在感謝老師哩！4老師評說：這篇作文，是依據(jù)因由經(jīng)過結果的次序來表達的。這是寫記述文的一種最基本的章法。文章寫的所有是老師洗手帕。這里有看，有聽，有想。經(jīng)過看、聽、想，知道了為何要洗手帕、如何洗手帕以及洗的結果如何。只管洗手帕是一件特別簡單的事情，要寫詳細也不簡單，特別是事情的要點洗，要察看認真，詳細描繪。老師怎么洗的呢？“丟按擺撈打（涂抹肥皂）搓清換清。從小作者的文章看，他察看得

12、特別認真，特別有條理，給我們留下的印象更深。比較三段式模式圖，指導學生寫作：這類方法告訴我們，寫一篇文章，能夠分為三段寫?！疽豢淳投块_頭中間結尾因由經(jīng)過結果【一學就會】這是學習寫記述文的一種最基本的章法。是按事情發(fā)展的次序來表達的。擬題目：1、能夠寫直接寫一件的事2、也能夠把這件詳細的事說出來，比方第一次騎單車、學滑板、學做飯，等等詳細的某件事。3、還能夠寫你要表達的感情作為題目，比方媽媽，我愛您！感謝警察叔叔，等。范文一：媽媽，我愛您！人們常說：“父愛如山，母愛如雨。”關于這句話，我向來深信不疑。我深深地感覺到：十多年來，父親母親的愛無時無刻不繚繞在我的身旁。我向來都想對他們說：“我愛您！

13、”但總有一股無形的阻力，讓我感覺不好心思。直到那一次：那是四年級的冬季，北風呼呼地刮著，如刀似劍，吹在臉上痛苦難忍！自然，我有一條媽媽親手織的圍巾，聽憑北風暴虐也休想傷我半根汗毛。一天清早，我騎著車子去上學。沒多遠，身后傳來媽媽關切的話語：“菲菲，等一下，你的圍巾呢？”我回過頭，臉上早已充滿愧色，低下頭小聲地說：“我昨天忘掉帶回來了?！眿寢屢宦牐樕像R上由晴轉陰，嚴苛地說：“你看你，都11歲了。馬虎的缺點一直不改！”我笑了笑，毫不在意地說：“其實也沒事，今日的風也不大嘛！我不怕！”媽媽說：“別胡說!北風如刀，你沒聽聞過嗎？來，戴上我的圍巾！”“你就不怕冷嗎？”我滿腹疑心。媽媽笑了：“我都這么大

14、了，還怕風？快戴上，要不遲到了。”我圍上媽媽的圍巾，果真溫暖多了。內心籌算著，正午必定把圍巾送到媽媽廠里?？烧?，貪玩的我早已忘了清晨的打算。夜晚，下班回來的媽媽臉上通紅通紅的，臉上的皺紋仿佛也更多了！我見了，真恨自己的馬虎與貪玩。鏡子旁，媽媽已經(jīng)是第三遍涂藥膏了，躺在床上的我，虧欠的淚水溢滿眼眶，內心的那5聲“我愛您”在涌動。我再也不由得了，終于信口開河：“媽媽，我愛您！”（573字）范文二：童年趣事在我童年生活中，有好多風趣的事。就說那次捅馬蜂窩的事吧！在我和小伙伴常常玩的大樹上，有一個馬蜂窩，我們幾個都被那邊的馬蜂蜇過。為了復仇，我們建立了滅蜂特工隊，隊長由我擔當。像捅馬蜂這樣棘手的事自

15、然要當心了，弄不好是要挨一頓猛蜇的。于是，我頂盔掛甲，背了一根雙節(jié)棍，還拎著一個彈弓上陣了。我第一對著馬蜂窩射出數(shù)十發(fā)“子彈”，可無一命中，看來射擊不可以，還得捅！我像躥天猴同樣地竄到樹上，拿好雙節(jié)棍，此時，我有點膽寒了，但是不可以讓“手下”笑話我，于是我捅了一下，沒中，幾個“手下”果真笑了起來。我火了，掄起雙節(jié)棍朝馬蜂窩砸去?！懊欣玻　瘪R蜂窩在“手下”們的雀躍聲中掉了下來。壞了，馬蜂炸營了，它們像轟炸機同樣向我沖來，我仗著有盔甲保護，邊戰(zhàn)邊退，“手下”們也狼狽而逃。這是我童年生活中最難忘的一件事。（356字）范文三：第一次騎單車我七歲那年，爸爸媽媽都說我那么大了還不會騎單車，真是養(yǎng)尊處優(yōu)。

16、啊！終于盼到禮拜六了，爸爸說：“今日是一個明朗的日子，我?guī)闳ベI單車?！蔽倚南耄候T單車？我每日看到街上的叔叔、阿姨們騎單車上班，我感覺很簡單，也很敬羨，就身不由己的回答道：“好啊！反正我也很想學呀！”買完車回到家，爸爸先做了一個樣子給我看，我照著爸爸的樣子，一屁股坐在座包上的中間，學著爸爸，兩手牢牢握著龍頭，左腳使勁向下一蹬，??！單車動了，單車一會兒往左，一會兒往右，真是不聽我的話。哎，一不留意，單車倒了，我摔了一跤，痛死我了。我生氣得把單車踢得遠遠的，一屁股坐在地上說：“不學了，不學了，摔了一跤真痛！”這時，爸爸意味深長的對我說：“怎么像個嬌小姐，說不學就不學?。孔鍪裁词露疾豢梢怨μ澮缓??！?/p>

17、聽了爸爸的話，我的倔勁來了，我就不信我征服不了它。瞧我的！我馬上從地上爬起來，又坐在單車上，踩了起來。真倒運，我騎的單車真像蛇在跑，爸爸騎的就筆挺的，我試試著找到均衡，兩眼向前，背挺直，兩腳平均使勁，?。∥覍W會了！爸爸說：“寶貝兒，真聰慧！”我終于學會騎車了，我知道了，做什么事都要堅韌不拔。那騎單車的情形仿佛就在昨天，讓我久久不可以忘。（508字）范文四學滑板禮拜五夜晚,我和媽媽到廣場漫步,看到好多小朋友在瀟灑的滑板,我敬羨萬分。媽媽看出了我的心思。次日下午給我買了一輛紅色酷旋小子的滑板，我愛不忍釋，內心樂開了花。我回到家，就急不可以待的拿著滑板到籃球場去滑。我認真一看，慌了神，滑板只有前后兩

18、個輪子，怎么放也放不平，怎么能站在滑板上滑呢？我內心可急了,左看看右看看,6輪子仍是360度旋轉的呢。我就先試著坐在石階上，左腳踩前板，右腳踩后板，接著慢慢站起，最后手使勁一推臺階，還沒滑到一米，身子一歪，就被摔了個四腳朝天。我沒哭，持續(xù)滑。咦，滑得不錯喲！能滑動了，正當我喜悅時，又失掉了均衡，我一緊張，身子一斜，腳一踹，滑板一翻，來了個狗吃屎。痛得我要命，可我沒當一回事，又接著練。一次又一次的跌倒，手腳都擦破了皮，實在有些痛。我頂著，心想：不信就學不會。為了不遍體鱗傷，我學會了一招跳板，每當準備不可以時，我跳下滑板，這樣就安全多了，不錯吧。慢慢地，我找到了學滑板的技巧，我先用左腳踩上滑板，右腳蹬地，給滑板一個沖力，而后右腳快速踩上滑板，先讓滑板向左傾斜，而后向右重擺，身子左右扭動，保持均衡，這時我