大學(xué)學(xué)院開放平臺實踐課程實施管理辦法

1、XXXXX學(xué)院開放平臺實踐課程實施管理辦法開放平臺實踐課程是我院為提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才，根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃安排，結(jié)合我院教育教學(xué)實際而設(shè)置的開放性創(chuàng)新實踐類課程，具有鮮明的開放性、實踐性、創(chuàng)新性。為了保證該課程的實施效果，特制定本辦法。一、課程的性質(zhì)和主要內(nèi)容開放平臺實踐課程是面向材料科學(xué)與工程和納米材料與技術(shù)專業(yè)開設(shè)的必修實踐課程，設(shè)置時間為3-6學(xué)期，共6學(xué)分，包括 開放平臺實踐課I和開放平臺實踐課II兩個模塊。開放平臺實踐課I課程主要開展科研技能訓(xùn)練工作，讓學(xué)生參與到指導(dǎo)教師的科研項目中，在指導(dǎo)教師的安排下，學(xué)習(xí)儀器操作、熟悉數(shù)據(jù)分析方法、運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識理解項目中

2、涉及實驗的原理及工藝，本課程的開設(shè)側(cè)重于實現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)知識的融會貫通并掌握一些材料研發(fā)所需的基本技能。開放平臺實踐課II課程主要開展具有一定深度的畢業(yè)實習(xí)工作。經(jīng)過開放平臺實踐課I課程的科研技能訓(xùn)練，學(xué)生已具備了基本的科研素養(yǎng)，熟悉了材料研發(fā)流程。在此基礎(chǔ)上開設(shè)此課程，讓學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)教師科研項目中的子課題，開展獨(dú)立自主的創(chuàng)新性研究工作。本課程的開設(shè)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。研究所努力為學(xué)生創(chuàng)造充分利用自身知識與能力創(chuàng)新性解決具體問題的平臺與環(huán)境，通過課程的開設(shè)，學(xué)生對新材料開發(fā)程序?qū)邮煜?、相關(guān)儀器設(shè)備將運(yùn)用的更加嫻熟、自身的知識與能力水平也將得到極大的提高。二、課程

3、實施應(yīng)達(dá)到的基本教學(xué)效果開放平臺實踐課I的教學(xué)工作要求教師和學(xué)生互動，理論和實踐相連。科研技能訓(xùn)練過程需要重點把握以下幾點內(nèi)容: 1、使學(xué)生熟悉新材料研發(fā)項目開展的一般流程；2、使學(xué)生熟練掌握項目開展過程所使用儀器設(shè)備的操作方法；3、使學(xué)生深入理解項目開展過程中遇到的專業(yè)知識點并達(dá)到融會貫通。要求學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下教學(xué)效果：1、鞏固、充實、深化和提高所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識分析解決實際問題的能力。2、掌握本學(xué)科科學(xué)研究的基本方法和手段，熟悉常見儀器設(shè)備的原理與操作方法。3、培養(yǎng)學(xué)生縝密的思維能力和分析解決問題的能力、較強(qiáng)的書面表達(dá)及論證能力。4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)

4、態(tài)度和理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。開放平臺實踐課II需要重點把握以下幾點內(nèi)容: 1、使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握各種儀器設(shè)備的使用；2、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉新材料研發(fā)流程；3、使學(xué)生更多的以獨(dú)立思考、獨(dú)立運(yùn)用知識解決具體問題的方式參與到課程所涉及的項目中去。要求學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下教學(xué)效果：1、能夠獨(dú)立查閱分析文獻(xiàn)；2、能夠獨(dú)立設(shè)計實驗方案；3、能夠獨(dú)立完成實驗操作；4、能夠按照學(xué)術(shù)論文格式要求分析實驗數(shù)據(jù)、報告實驗結(jié)果、撰寫學(xué)術(shù)論文；5、最終達(dá)到能夠獨(dú)立思考，對未知領(lǐng)域進(jìn)行研究，創(chuàng)新性地獨(dú)立設(shè)計和完成部分科研任務(wù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備基本的科學(xué)研究能力，能相對獨(dú)立的進(jìn)行科研工作。三、課程實施原則1、興趣驅(qū)

5、動原則。要實現(xiàn)指導(dǎo)教師與學(xué)生的良性溝通，鼓勵學(xué)生參與到自己有濃厚興趣的課題組中，在興趣驅(qū)動下,在指導(dǎo)教師的指引下，完成科研技能訓(xùn)練。2、重在過程原則。學(xué)生需要長時間、系統(tǒng)性的參與到指導(dǎo)教師的項目中去，通過日常頻繁交流、耐心培養(yǎng)、反復(fù)訓(xùn)練，切實提高學(xué)生對專業(yè)知識的理解水平及實驗過程的動手能力。3、成果導(dǎo)向原則。學(xué)生需認(rèn)真參與到指導(dǎo)教師科研項目的實施過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立思考與獨(dú)立實踐，強(qiáng)調(diào)項目成果導(dǎo)向，切實提高學(xué)生進(jìn)行新材料研發(fā)的流程化水平及獨(dú)立解決具體問題的能力。四、組織管理成立開放平臺實踐課領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對課程開設(shè)工作的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查、成果鑒定和教師工作量的統(tǒng)計等管理工作，并報送教務(wù)處

6、、科研處等職能部門備案。五、課程設(shè)置及實施方案1、開放平臺實踐課I在第4-5學(xué)期開設(shè)，延續(xù)2個學(xué)期，每學(xué)期45學(xué)時，3學(xué)分，共90學(xué)時，6學(xué)分；開放平臺實踐課II在第6-7學(xué)期開設(shè)，延續(xù)2個學(xué)期，每學(xué)期45學(xué)時，3學(xué)分，共90學(xué)時，6學(xué)分。2、該課程明確納入人才培養(yǎng)方案，并按照常規(guī)課程排課形式體現(xiàn)在課程表中，在規(guī)定課程時間內(nèi)，學(xué)生必須到達(dá)任課教師的實驗室簽到并進(jìn)行科研技能訓(xùn)練相關(guān)工作。3、選課原則上采取“全員參與、雙向選擇”的方式進(jìn)行，全體教師自愿報名承擔(dān)該課程的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生之間進(jìn)行雙向選擇。4、教師必須保證每個學(xué)生的實驗室工作時數(shù)不低于該課程的規(guī)定課時數(shù)。六、課程評價辦法1、開放平臺

7、實踐課I教學(xué)評價辦法（1）本課程總評成績包含平時成績和考核成績，其中平時成績占30%，由指導(dǎo)教師給出（100分制），考核成績占70%，由院（所）考核小組給出（100分制）。（2）課程平時成績指平時考勤成績和平時實驗記錄成績，共占30分。平時考勤成績占10分，根據(jù)平時簽到及指導(dǎo)教師對考勤的抽查情況進(jìn)行確定，在規(guī)定課程時間內(nèi)被抽查不到勤的，每次扣1分。日常實驗記錄成績占20分，學(xué)生在開展課程期間必須填寫日常實驗記錄，實驗記錄超過或等于30次的計為20分，不足一次扣1分。（3）學(xué)年論文考核成績占70分。學(xué)年論文的總評成績將作為學(xué)生在開放平臺實踐課階段里獲取相應(yīng)學(xué)分的主要依據(jù)。（4）學(xué)年論文是指學(xué)生在

8、每學(xué)期期末對該學(xué)期在實驗室工作情況的總結(jié)報告，該總結(jié)報告不得少于3000字，大于或等于3000字的得30分，少于3000字但大于2000字的得20分，大于500字不足2000字的得15分，低于500字的不得分。學(xué)期論文中每張圖片按200字計。（5）課程項目成果成績占40分，申請發(fā)明專利或發(fā)表學(xué)術(shù)論文者，均可以直接獲得相應(yīng)學(xué)分，具體分值根據(jù)成果的類別進(jìn)行確定。若學(xué)生為第一作者，發(fā)表SCI、EI收錄期刊論文或授權(quán)專利的，計為40分，發(fā)表核心期刊論文的，計為35分，發(fā)表EI會議論文的，計為35分，發(fā)表CN期刊論文的，計為30分。若學(xué)生為第二作者，以上各類項目成果分值遞減5分。無項目成果的、非項目成果

9、第一或第二作者的，項目成果成績不計分。項目成果的內(nèi)容可以是學(xué)期論文的一部分或是其內(nèi)容總結(jié)。發(fā)表多篇論文或授權(quán)多項專利的，按分值最高的計分。（6）學(xué)生平時成績由指導(dǎo)教師評定、學(xué)年論文考核成績及總評成績最終由學(xué)院考核小組評定并于每學(xué)年由各指導(dǎo)教師在教務(wù)系統(tǒng)中登錄。（7）總評成績不合格的學(xué)生，學(xué)院安排二次考核答辯。（8）捏造簽到、日常實驗記錄、學(xué)期論文、項目成果的，該課程學(xué)生成績?nèi)∠?、開放平臺實踐課II教學(xué)評價辦法（1）本課程考核成績包含平時成績、學(xué)期論文考核成績，其中平時成績占30%，學(xué)期論文考核成績占70%。（2）課程平時成績指平時考勤成績和日常實驗記錄成績，共占30分。平時考勤成績占10分

10、，根據(jù)平時簽到及指導(dǎo)教師對考勤的抽查情況進(jìn)行確定，在規(guī)定課程時間內(nèi)被抽查不到勤的，每次扣1分。日常實驗記錄成績占20分，學(xué)生在開展課程期間必須填寫日常實驗記錄，日常實驗記錄超過或等于40次的計為10分，不足一次扣1分。（3）學(xué)年論文考核成績占70分。學(xué)年論文的總評成績將作為學(xué)生在開放平臺實踐課階段里獲取相應(yīng)學(xué)分的主要依據(jù)。（4）學(xué)年論文是指學(xué)生在每學(xué)期期末對該學(xué)期在實驗室工作情況的總結(jié)報告，該總結(jié)報告不得少于3000字，大于或等于3000字的得30分，少于3000字但大于2000字的得10分，大于500字不足2000字的得5分，低于500字的不得分。學(xué)期論文中每張圖片按200字計。（5）課程項

11、目成果成績占40分，申請發(fā)明專利或發(fā)表學(xué)術(shù)論文且署名在前兩名者，均可以直接獲得相應(yīng)學(xué)分，具體分值根據(jù)成果的類別進(jìn)行確定。若學(xué)生為第一作者，發(fā)表SCI、EI收錄期刊論文或授權(quán)專利的，計為40分，發(fā)表核心期刊論文的，計為35分，發(fā)表EI會議論文的，計為35分，發(fā)表CN期刊論文的，計為30分。若學(xué)生為第二作者，以上各類項目成果分值遞減5分。無項目成果的、非項目成果第一或第二作者的，項目成果成績不計分。項目成果的內(nèi)容可以是學(xué)期論文的一部分或是其內(nèi)容總結(jié)。發(fā)表多篇論文或授權(quán)多項專利的，按分值最高的計分。（6）學(xué)生平時成績由指導(dǎo)教師評定、學(xué)年論文考核成績及總評成績最終由學(xué)院考核小組評定并于每學(xué)年由各指導(dǎo)教

12、師在教務(wù)系統(tǒng)中登錄。（7）總評成績不合格的學(xué)生，學(xué)院安排二次考核答辯。（8）捏造簽到、日常實驗記錄、學(xué)期論文、項目成果的，該課程學(xué)生成績?nèi)∠Ｆ?、教學(xué)工作量量化計算方法1、開放平臺實踐課I計算教學(xué)工作量時必須同時提交學(xué)生日常實驗記錄及學(xué)生期末科研技能訓(xùn)練報告，缺少其中任一項的，不予計算。學(xué)生課程總評成績達(dá)到60分的，指導(dǎo)教師按每生每學(xué)期5學(xué)時計算教學(xué)工作量，達(dá)不到60分的，按每生每學(xué)期2學(xué)時計算教學(xué)工作量。2、開放平臺實踐課II（1）教學(xué)工作量的計算時間為每學(xué)年12月份。（2）計算教學(xué)工作量時必須提交學(xué)生日常實驗記錄，有項目成果的，應(yīng)提交項目成果原件。（3）每學(xué)期教學(xué)工作量認(rèn)定辦法：教學(xué)工作量的考核是基本教學(xué)工作量和額外教學(xué)工作量之和?；窘虒W(xué)工作量指學(xué)生課程總評績達(dá)到60分，不論學(xué)生是否獲得項目成果，指導(dǎo)教師獲得每生每