硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

1、硬筆書法教學(xué)劃硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 1 年度總目標(biāo)：以小學(xué)寫字指導(dǎo)綱和小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指 導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)、教全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí) 教學(xué)全程管理。要嚴(yán)訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到到” 即仔細(xì)觀察字帖上的畫，字形“到”即心中對(duì)用筆特 征、字形結(jié)構(gòu)和它們格子中的位置有數(shù)“手到”即下筆 臨寫要把眼看到的，中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來。德育目標(biāo)：漢字是中華民族的瑰，是中華文化傳承的載體。寫好 字是教師應(yīng)具備的教基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素 質(zhì)之一。寫字教育是校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的 字寫得怎樣，是一所校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的 集中體現(xiàn)。全體師生充分認(rèn)識(shí)到寫字教育的重要意義。寫

2、字教育要以小學(xué)寫指導(dǎo)綱要和小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn) 為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)教師全員參與；始終面向全體學(xué)生； 落實(shí)教學(xué)全程管理。認(rèn)知目標(biāo)：葉圣陶先生說什是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng) 成良好的習(xí)慣因每位教師都要抓學(xué)生的寫字訓(xùn)練是很 重要的，只有這樣才切實(shí)使學(xué)生的字一天天真的美起來。意在筆尖，筆居心后能力目標(biāo)：要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到心到、手到“到”即仔細(xì)觀 察字帖上的筆畫，字心到”即心中對(duì)用筆特征、字形 結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又形恢糜袛?shù)“到”即下筆臨寫要把 眼看到的，心中體會(huì)的用手中的筆表現(xiàn)出來。要求學(xué)生做到：1、樹立“提筆即是字的意識(shí)2、寫字量要少而精突出重點(diǎn)。3、書寫姿勢(shì)要正確4 、學(xué)會(huì)反復(fù)比較，復(fù)推敲，提高寫字水平

3、。寫字時(shí) 要學(xué)生比字帖，找差，學(xué)他人，多練習(xí)，真正提高自己的 寫字水平。情感目標(biāo)：小學(xué)生寫字教學(xué)是小教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是繼承和 弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一 朝一夕就能奏效的，要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨 成針“滴水穿石功練的過程是檢驗(yàn)毅力的手段， 是磨練意志的途徑，的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否 具有敢于戰(zhàn)勝困難、折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。教學(xué)重點(diǎn)心到”心中對(duì)用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它 們?cè)诟褡又械奈恢糜?。教學(xué)難點(diǎn)手到”下筆臨寫要把眼看到的，心中體 會(huì)到的用手中的筆表出來。教學(xué)方法、手段：教示范法、練習(xí)法等。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的成，首先從寫字的姿勢(shì)入手，每次寫字，都要求

4、學(xué)生到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離 書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。抓好起始年級(jí)的寫字育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的 方針，對(duì)各年級(jí)寫字階段訓(xùn)練作好前后銜接。規(guī)范作業(yè)書 寫，三年級(jí)以上學(xué)生科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求 字跡清楚，工整，干。教學(xué)內(nèi)容和授課日程排：略硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 2 、課程教學(xué)目標(biāo)1 、在書法學(xué)習(xí)中，他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和 執(zhí)筆姿勢(shì)。2 、指導(dǎo)學(xué)生寫出一漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的 工作、社會(huì)交際起到遠(yuǎn)的影響。3 、通過書法練習(xí)，養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持 之以恒的精神。4 、讓學(xué)生直接接觸法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳 承祖國傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)要求與措施1

5、 、加強(qiáng)課堂四十分硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后 練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳 統(tǒng)思想教育，確定“字先做人”這一教學(xué)原則。2 、努力提高學(xué)生學(xué)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙 姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。3、多方面提高自身學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。三、具體教學(xué)計(jì)劃第三周：介紹工具及法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí).坐姿用筆) 第四周：楷書筆畫的法 一 點(diǎn) ( 左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn))+例字練習(xí)第六周：楷書筆畫的法(二_橫長(zhǎng)橫,短橫左尖 橫)、豎垂露懸針+字第七周：楷書筆畫的法三)撇(撇長(zhǎng)撇)、捺 (平捺斜捺+字練第八周：楷書筆畫的法四_+例字練習(xí) 第九周：楷書筆畫的法五)折(折豎折)、提+例字練習(xí)第十周：楷書筆畫的法

6、六_ 1)(豎鉤 , 斜鉤 , 臥)+例字練習(xí)第十二周：楷書筆畫寫法 (七_(dá) 鉤2)(橫鉤, 豎彎 鉤橫折鉤)+字練第十三周：楷書筆畫寫法 (八_ 鉤3)(橫彎鉤 橫 折折彎,橫撇+練習(xí)第十四周：楷書筆畫寫法 _ 橫彎鉤 + 橫折折 撇橫折例字練習(xí)第十五周：楷書筆畫寫法)_偏教學(xué)+例字練 習(xí)四、開展書法教學(xué)的意點(diǎn)。在書法教學(xué)中首先要給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí) 筆輕重的調(diào)控，書寫姿、站姿等要領(lǐng) ; 其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟 其組合規(guī)律，臨帖時(shí)字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等 ;再次是要 求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán) 格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)不但可

7、以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可 以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的 緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書 寫規(guī)律，便是“有紀(jì)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 3 字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力， 還能夠了解一些做人道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和 文化素養(yǎng)的熏陶也起重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好 時(shí)光，給孩子們打下實(shí)的寫字基礎(chǔ)，我們特做寫字計(jì)劃如 下：一、教學(xué)目標(biāo)1 過認(rèn)真進(jìn)行寫字學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì) 和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法2 過認(rèn)真進(jìn)行寫字學(xué)，掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié) 構(gòu)的書寫方法，逐步鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整 潔、行款整齊，并有定的速度。3 通過寫字教學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國博大精

8、深的漢字文化， 懂得熱愛祖國的文化產(chǎn)生為祖國自豪的感情。4 過在寫字教學(xué)中字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過 程，讓學(xué)生明白謙讓合作、包容等做人的道理，從而為形 成良好的品格抹上一艷麗的彩色。5 過寫字教學(xué)，不可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的 基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容書法常識(shí)、硬筆書法三、教學(xué)時(shí)間安排每周一課時(shí)四、教學(xué)的方法在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為 中心的教學(xué)方法，老寫一個(gè)字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一 種被動(dòng)寫字的地位上學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到 寫字的快樂。現(xiàn)在進(jìn)的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指 導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生己去分析，去總結(jié)，

9、學(xué)生評(píng)價(jià)自己和 他人的寫字成績(jī)。這學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí) 的自主權(quán)利，通過生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺 到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步享受到寫字的快樂。硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 4 、學(xué)生情況分析經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的寫字練，大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確 的寫字姿勢(shì)，掌握了筆、運(yùn)筆方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步了解了漢字筆、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，但個(gè)別孩子還 沒有養(yǎng)成正確的寫字勢(shì)和寫字方法。二、教材分析本冊(cè)共要書寫 250 字，每一課的生字都融合了偏旁 和結(jié)構(gòu)，共出現(xiàn)常用旁 ，每出現(xiàn)一種偏旁，都同時(shí) 配合出現(xiàn)由這一片旁別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一學(xué)期的鉛筆字，并掌握了一定的寫字 技巧的基礎(chǔ)

10、上，設(shè)計(jì)用本教材的。三、教學(xué)目標(biāo)1 、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)要求，除要求握筆方法、寫字姿 勢(shì)要正確、知道按比和筆順規(guī)則書寫外，還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng) 成寫前認(rèn)真觀察分比較的好習(xí)慣逐步把握寫字規(guī)律。2 、注意把寫字課上練寫與在課外以及各科作業(yè)中的 運(yùn)用結(jié)合起來。3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好， 鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫字的積極性，培養(yǎng)寫字 能力。4、做到邊學(xué)邊練，識(shí)字與寫字結(jié)合起來。四、重、難點(diǎn)1、要求正確的寫字勢(shì)、握筆方法。2、養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀、分析、比較的好習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。 2 、在指導(dǎo)學(xué)生寫字礎(chǔ)上了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。3 、

11、要求學(xué)生要做到得正確、端正、整潔，學(xué)會(huì)保管 使用寫字工具。4、培養(yǎng)學(xué)生的寫字趣和審美能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的寫字趣和良好的寫字習(xí)慣。6、練寫前要會(huì)觀察分析、掌握字的間架結(jié)構(gòu)。六、課時(shí)安排本課教材共 課時(shí)教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來安 排。硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 5 ：指導(dǎo)思想1 、中國書法歷史悠，博大精深，不但有著鮮明的藝 術(shù)性和廣泛的實(shí)用性而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。 在教學(xué)中如果注重挖這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透 在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)生良好的道德情操，提高他們自身的 道德素養(yǎng)和知識(shí)水平大有裨益。2 、以國家教育部育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的 若干意見為指導(dǎo)，市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā) 教育部關(guān)于在 中學(xué)加

12、強(qiáng)寫字教學(xué)的干意見的通知為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的 寫字教學(xué)任務(wù)和工作3 、提高寫字教學(xué)質(zhì)，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新 課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普 及，人們對(duì)寫字教學(xué)要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引 導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫、書法的興趣；有利于形成正確的寫 字姿勢(shì)和具有基本規(guī)的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì) 量的提高。對(duì)低年級(jí)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度 和良好寫字習(xí)慣的培，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié) 構(gòu)的把握，重視書的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書 寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的 個(gè)性化審美情趣。二、課程教學(xué)目標(biāo)1 、在書法學(xué)習(xí)中，他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫

13、姿勢(shì)和 執(zhí)筆姿勢(shì)。2 、指導(dǎo)學(xué)生寫出一漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的 工作、社會(huì)交際起到遠(yuǎn)的影響。3 、通過書法練習(xí)，養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持 之以恒的精神。4 、讓學(xué)生直接接觸法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳 承祖國傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)要求與措施1 、加強(qiáng)課堂四十分硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后 練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳 統(tǒng)思想教育，確定“字先做人”這一教學(xué)原則。2 、努力提高學(xué)生學(xué)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙 姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。4、繼續(xù)研究學(xué)校書校本教材。5 、各年級(jí)的作業(yè)均重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師 有義務(wù)也有責(zé)任抓好生的習(xí)字質(zhì)量。6 、有計(jì)劃開展好師習(xí)字活動(dòng)，全面

14、提高師生整體的 書法水平：7 、積極組織參加各書法比賽，積累參賽成果，積極 開展成果展示活動(dòng)。每月評(píng)定一批書法之、小小書法家。9、開設(shè)書法園地，行書法教學(xué)宣傳。10、多方面提高自身學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。四、具體教學(xué)計(jì)劃第一周介紹工具及法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí).坐姿筆 第二周楷書筆畫的法一)點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等+字練習(xí)第三周: 楷書筆畫的法 二_ 橫(橫 短 ,左尖 橫)、豎垂露針+字第四周: 楷書筆畫的法 三_ 撇(撇 長(zhǎng) )、捺 (平捺斜捺+字練第五周楷書筆畫的法四)_(橫折.豎)、+ 例字練習(xí)第六周 : 楷書筆畫的法 ( )_ (1)(豎鉤 斜鉤 , 臥)+例字練習(xí)第七周 楷書筆畫的法 ( _ (2)

15、( 橫鉤 , 豎彎鉤, 橫折鉤+字練習(xí)第八周成果展示第九周組合筆畫練單字臨練習(xí)第十周組合筆畫練單字臨練習(xí)第十一周:組合筆畫習(xí),單字臨摹練習(xí)第十二周:整體章法習(xí)第十三周:整體章法習(xí)第十四周：創(chuàng)作練習(xí)第十六周：創(chuàng)作練習(xí)第十七周：成果展示五、開展書法教學(xué)的意點(diǎn)。在書法教學(xué)中首先要給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí) 筆輕重的調(diào)控，書寫姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的 讀帖方法和臨帖方法如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟 其組合規(guī)律，臨帖時(shí)字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要 求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán) 格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可 以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)

16、的疏密，運(yùn)行的 緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書 寫規(guī)律，便是“有紀(jì)書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、 對(duì)聯(lián)或名言、警句之，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端， 銘刻心版，便是“有化要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越 像越好，這也是培養(yǎng)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在 校內(nèi)外可開展一些形多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、 書法作品展覽，開辟級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。 再就是讓他們抄寫專、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉 的機(jī)會(huì)，使一些書法質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華， 以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué) 科教師參與寫字教育加強(qiáng)寫字教

17、學(xué)，不僅僅是寫字教師的 工作，也是所有老師共同任務(wù)。寫字教育的真正意義，就 是所有教師都必須參其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的 日常寫字，所有教師要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師 在撰寫教案、課堂板、謄寫評(píng)語等書寫要規(guī)范、工整語 文、數(shù)學(xué)等各科教師應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提就是練字時(shí)對(duì)于沒有楷書基礎(chǔ)而練習(xí)楷書和行楷書的朋友，選帖 時(shí)應(yīng)注意：第一，所字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是 楷書和行楷書練習(xí)的碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫 和部首應(yīng)該符合約定成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆 畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi) 容和形式應(yīng)適合初學(xué)要有系統(tǒng)性，能根據(jù)

18、漢字的筆畫、結(jié) 構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；要 圖文并茂，既有書寫法的說明，又有附圖示范，便于理解 和練習(xí)要有獨(dú)特的學(xué)練習(xí)方法使走彎路快見成效。 第三，所選字帖的書風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平 的字帖，其風(fēng)格可能多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù) 修養(yǎng)不同書法藝的評(píng)品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同此， 應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹 的范本，只有愛不釋，才會(huì)“心摹手追選帖的“品位”高低題。歷來大多數(shù)書家都主張，習(xí) 書之人應(yīng)選擇高品位字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品 位的字帖，才能練就水平的書法。但是，對(duì)于初學(xué)寫字的 人來講具體情況體對(duì)待果不根據(jù)自己的實(shí)際水平， 盲

19、目追求高品位僅難理解其高妙之處且難于掌握， 時(shí)間長(zhǎng)了必然失去心因要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。 初學(xué)寫字的人，必須基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分 布；臨帖時(shí)先求形似打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追 求神似和險(xiǎn)絕。即使已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的 書寫來滲透學(xué)校的教理念，讓學(xué)生體會(huì)到書寫的重要性， 及怎樣做人，以達(dá)到祖國、愛文化、愛學(xué)校、以集體為家 的目的。硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 6 、教學(xué)任務(wù)硬筆書法是一門具有代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信 息技術(shù)的不斷普及，們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。學(xué) 生能夠?qū)懗鲆皇制磷郑瑢?duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì) 交際起到

20、深遠(yuǎn)的影響本書法班主要以當(dāng)代書法家田英章的 字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫態(tài)度和良好 寫字習(xí)慣，注意學(xué)生基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重 視書寫的正確、端正整潔，以及書寫規(guī)范和流利程度，尊 重他們的個(gè)性化審美趣。二、教學(xué)目標(biāo)1 、讓學(xué)生掌握漢字本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法， 掌握漢字的基本間架構(gòu)與布局規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在書寫大篇 幅內(nèi)容時(shí)控制整體美的能力。2 、在書法學(xué)習(xí)中，學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，規(guī)范的 書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)3 、指導(dǎo)學(xué)生寫出一漂亮的字，尤其注意對(duì)字的筆畫 順序正確書寫。4 、通過書法練習(xí)，養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持 之以恒的精神。5 、讓學(xué)生直接接觸法，接觸中國文化藝術(shù)之

21、美，感受中國的傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)措施1 、量化每節(jié)課的教內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢 查與點(diǎn)評(píng)節(jié)課內(nèi)復(fù)習(xí)與回顧堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。2 、自始自終強(qiáng)調(diào)正書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐 姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。3 、努力提高學(xué)生學(xué)書法的興趣，教學(xué)過程中不定期 安排一些視頻與圖片料，可適當(dāng)介紹古代書家學(xué)書故事。4、充分展示學(xué)生作，每周推舉出一位“書法之星 5 、積極組織學(xué)生參各種書法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣四、教學(xué)進(jìn)度第一階段：1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬書法;硬筆書的特征、硬筆書法 用途和實(shí)用價(jià)值、硬書法所使用的工具 ; 正確的坐姿和執(zhí) 筆的方;書法臨摹基本方法。2、楷書基本點(diǎn)畫的寫與訓(xùn)練，各種筆畫的組合

22、訓(xùn)練。 3 、使用米字格，詳分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每筆畫和字形的位置。第二階段：1 、偏旁部首的寫法以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本 規(guī)律。2 、使用田字格紙，漸減少參考坐標(biāo)，逐步提高學(xué)生 把握間架結(jié)構(gòu)的能力第三階段：1 、章法布局與快速寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字 的寫法后，著重訓(xùn)練生在書寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感 的能力; 指導(dǎo)學(xué)生從速書寫向快速書寫過度，提高書寫速 度與效率。2 、使用方格紙，豎紙、橫格紙或無格紙，取消參考 坐標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生在脫參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu) 的能力，自主控制作的整體美感的能力。五、授課時(shí)間：15 學(xué)第一講坐姿，執(zhí)筆 ;基本筆畫點(diǎn))第二講

23、基本筆畫橫豎第三講基本筆畫撇捺第四講基本筆畫點(diǎn)提第五講基本筆畫折鉤第六講基本筆畫鉤)第七講復(fù)習(xí)并進(jìn)行研第八講偏旁部首寫法 1第九講偏旁部首寫法 2第十講欣賞書法家偏部首的寫法第十一講書法比賽第十二講針對(duì)作品進(jìn)自評(píng)、互評(píng)第十三講欣賞書法作第十四講練習(xí)指導(dǎo)，篇布局第十五講完成一份完的書法作品硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 7 、教學(xué)目標(biāo)1 、通過本期硬筆書教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí) 慣正確的坐姿、執(zhí) )，具備規(guī)范、工整、美地書寫漢字的能力。2、讓學(xué)生通過硬筆法學(xué)習(xí)，感受中國書法藝術(shù)之美， 傳承書法這一優(yōu)秀傳文化。3、通過硬筆書法學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、 持之以恒的精神。二、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生入學(xué)，老師將根

24、其書寫的情況分為入門、基礎(chǔ)、 提高三種層次，因材教，幫助提高。1 、入門：正確的坐，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書 的基本筆畫8 )，化筆畫50 個(gè)右。2 、基礎(chǔ)：硬筆楷書見偏旁部首，常見結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓(xùn) 練整體書寫，力求達(dá)美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫 的目標(biāo)( 一般來說，過訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬 筆書法的佼佼者。3 、提高：在硬筆楷整體書寫能達(dá)到美觀的前提下， 教寫硬筆行書，并指和訓(xùn)練寫硬筆書法作品。以上三種層次的學(xué)生要進(jìn)行硬筆書法的線條訓(xùn)練，訓(xùn) 練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書 法線條。三、教學(xué)方法：1 、講述法：硬筆書入門、基礎(chǔ)、提高的各種知識(shí)和技能。2 、觀察法

25、( 練眼) ：過師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字 楷(行書筆畫線偏旁結(jié)構(gòu)篇章章法布白的優(yōu)劣， 得失做出正確的鑒別斷。3 、擴(kuò)展法：讓學(xué)生解書法史，主要了解中國歷史上 的書法大家和著名作，以及一些書法常識(shí)。4 、欣賞法：讓學(xué)生賞一些硬筆書法作品，提高鑒賞 書法的能力，也提高養(yǎng)。5 、記憶法 ( 練心) ：記一大批漢字特別是不好寫的字 的正確寫法。6 、訓(xùn)練法 ( 練手) ：練寫出美的線條，寫出規(guī)范、整 齊、美觀的筆畫、偏、單字以及整體篇章。四、教學(xué)中應(yīng)注意的題：1 、每堂課都要進(jìn)行講看練評(píng)”的四環(huán) 節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。2、教師運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)， 指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書習(xí)慣，形成正確書寫習(xí)慣。3 、開辟展示臺(tái)，每更換一次學(xué)生書法作品、給學(xué)生 一個(gè)展示和發(fā)表的平。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書法比 賽，爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。4 、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝，使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí)， 以及在平常的作業(yè)中在書法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn) 用。硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 8 學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握