教學(xué)管理系統(tǒng)評(píng)價(jià)與衡量手冊(cè)簿(原)

1、適用成都市龍泉驛區(qū)第七中學(xué)校教課管理評(píng)論手冊(cè)2020學(xué)年度期姓名：職務(wù)：成都市龍泉驛區(qū)第七中學(xué)校教育處教科室制二O年月日文檔適用龍泉驛區(qū)第七中學(xué)校2012-2013學(xué)年（下）教研組名單教語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組英語(yǔ)組信息心理研地理組化學(xué)組物理組政治歷史生物組音樂(lè)組美術(shù)組體育組七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)技術(shù)健康組教研周四9點(diǎn)周四9點(diǎn)周四9點(diǎn)周一9點(diǎn)周一9點(diǎn)周一9點(diǎn)周一9點(diǎn)周一9點(diǎn)周一9點(diǎn)周四9點(diǎn)周二9點(diǎn)周四9點(diǎn)周五9點(diǎn)周五9點(diǎn)周二9點(diǎn)周五9點(diǎn)周五9點(diǎn)周五9點(diǎn)周一9點(diǎn)周五9點(diǎn)時(shí)間教研學(xué)生閱覽學(xué)生閱覽學(xué)生閱覽學(xué)生閱覽學(xué)生閱覽學(xué)生閱覽學(xué)生閱覽教師閱覽教師閱覽教師閱覽教師閱覽教師閱覽教師

2、閱覽室教師閱覽教師閱覽學(xué)生閱覽學(xué)生閱覽體育辦公微機(jī)網(wǎng)絡(luò)心理教室地址室室室室室室室室室室室室室室室室室室教研黃維新譚瓊劉國(guó)文李琴陳善富劉友才賈慶先高文英謝澤蘭周忠華羅珺謝勇張海平陳白堯陳紅李婭李曉雪熊建國(guó)周忠國(guó)陳俐君組長(zhǎng)徐穎賀曉霞李曉華周志剛伍述輝趙旭史安興程美紅劉何鈺王條心劉慶堂劉澤忠李進(jìn)華穎曾珣游華會(huì)張尉劉平陳曦王小勇龔巧蓉向海燕董維楷謝進(jìn)平陳春秀魏蓮毛曉惠張正蓉林靜鐘惠瓊高俊勇辜寧王遠(yuǎn)芬韓愛(ài)華曾小玲晉晏廖聰王福霞賀霞陳小洪劉正蘭張雅蓉曾會(huì)華黃海進(jìn)陳文明姚景崗任曉梅卿翠譚敏李華于成祥劉光明杜敏鄒明清劉明洪紀(jì)萍顏麗莉段君梅張霞饒杰倫程麗萍邱蕓廖秀文蘇忠明蘭世貴周毅李代根闞春蓮?fù)跣x吳文琳代林芝

3、鄧小菊王玉蘭柏順玲楊新容陳曉爽殷照兵馬蕾劉楊教朱君史東云李華欣李財(cái)林王澤英史珂鐘會(huì)游琴?gòu)垥喳慄S崇友張惠文周連波王愛(ài)麗陳躍義周力結(jié)研吳燕王桂蘭張玲吳擁軍鄒云龍秋月魏平張紅王銳曾振友甘松光黃賢華熊聲玉組成劉倩劉國(guó)偉劉文清羅彬?qū)O群芳余永金王小玲楊成盧云蘭周世俊吳慧靈張蓉解斌員張瑤雷飛平張志英周猛陳柱賢黎淑俐鮑明芳張正洪曾宗國(guó)劉保平張志奎李寧游良瓊代天嬌譚以清楊耀輝郭婕任莉何海燕李王曦柴小林裴生娟李宵萌劉芳何婷吳茜11人10人9人11人8人10人10人10人12人6人5人11人10人10人6人5人4人10人6人5人組長(zhǎng)136883413880961398051598201368841134084135

4、413138818136080139808158283138820159820136661158845136883136880136682131838189808電話3946121617861761304501150116476918203596208320628956951714093321534245723177791767477980485842210文檔適用教課管理方法（試行）龍泉驛區(qū)第七中學(xué)校一、講堂教課管理方法1、行政聽(tīng)評(píng)課方法（1）聽(tīng)評(píng)課安排羅登遠(yuǎn)、鄒明清、林靜、王川、羅珺、劉澤忠、王川、柴小林每個(gè)月聽(tīng)評(píng)課4節(jié)。聽(tīng)課由教育處安排。（2）聽(tīng)評(píng)課程序準(zhǔn)備：提早3分鐘進(jìn)入講堂并向上課教

5、師說(shuō)明狀況。察看：學(xué)生課前準(zhǔn)備狀況、教師候課狀況和翻看教師備課狀況。聽(tīng)課：察看學(xué)生習(xí)慣、教師教課安排、學(xué)生雙基過(guò)手狀況。自評(píng)反應(yīng)：課后考評(píng)人員請(qǐng)上課教師自評(píng)（在自評(píng)欄打“”），而后于當(dāng)日內(nèi)向其反應(yīng)聽(tīng)課信息；評(píng)論總結(jié)：聽(tīng)課行政在“是”考評(píng)欄中打“”，統(tǒng)計(jì)出有關(guān)數(shù)據(jù)，打好等級(jí)，寫好考語(yǔ)，月底交教育處，教育處月底于教員工大會(huì)上通告聽(tīng)課狀況。（3）評(píng)論表數(shù)據(jù)辦理考評(píng)“”的個(gè)數(shù)為20個(gè)，記為A等，17考評(píng)“”的個(gè)數(shù)20，記為B等，14考評(píng)“”個(gè)數(shù)17記為C等，“”個(gè)數(shù)14記為D等。（4）考評(píng)結(jié)果使用歸入教研組學(xué)月慣例查核。2、教課方案、聽(tīng)課筆錄、講堂教課慣例查核。教育處檢查并按教課慣例考查方法執(zhí)行。3、

6、年級(jí)組長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課方法。年級(jí)組長(zhǎng)每個(gè)月聽(tīng)評(píng)本組課3節(jié)，并在年級(jí)組會(huì)上通告。4、教研組長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課方法。教研組長(zhǎng)每個(gè)月聽(tīng)評(píng)本教研組課2節(jié)，月底把結(jié)果在教研組長(zhǎng)會(huì)上總結(jié)通告，并交到教育處。二、教研活動(dòng)管理方法1、學(xué)校教研活動(dòng)時(shí)間與地址安排文檔適用禮拜一上午禮拜二上午禮拜四上午禮拜五上午時(shí)間（5、6月3、4節(jié)（5、6月3、4節(jié)（5、6月3、4節(jié)（5、6月3、4節(jié)課，地址課，2月此后2、3課，2月此后2、3課、2月此后2、32月此后2、3節(jié)課）節(jié)課）節(jié)課）節(jié)課）學(xué)生閱覽室三個(gè)數(shù)學(xué)組生物組三個(gè)語(yǔ)文組政治組教師閱覽室九年級(jí)英語(yǔ)組化學(xué)組物理組歷史組會(huì)議室1、2七、八年級(jí)英語(yǔ)組地理組美術(shù)組、音樂(lè)組心理指導(dǎo)中心計(jì)算機(jī)組

7、在計(jì)算機(jī)房心理指導(dǎo)組2、查核人員安排考評(píng)一組（禮拜一）：鄒明清、劉澤忠、劉光明考評(píng)二組（禮拜二）：鄒明清、林靜考評(píng)三組（禮拜四）：羅君、柴小林考評(píng)四組（禮拜五）：林靜、陳小洪、劉澤忠、劉光明3、查核要求（1）所有查核人員同時(shí)出席。（2）查核人員按教研活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)和準(zhǔn)時(shí)走開(kāi)教研地址，活動(dòng)過(guò)程中巡邏一次，對(duì)教研常規(guī)狀況進(jìn)行查核；查核人員每周對(duì)兩個(gè)組的教研質(zhì)量進(jìn)行抽查，每次察看時(shí)間許多于15分鐘。（3）查核人員對(duì)于教研慣例共同確認(rèn)記分，對(duì)于教研質(zhì)量項(xiàng)進(jìn)行獨(dú)立打分。（4）查核人員寫明教研組和教研時(shí)間，并依據(jù)查核項(xiàng)目記錄教研狀況（扣、加分原因），打出各項(xiàng)查核得分，最后計(jì)算總分，每個(gè)月底交記錄本到教育

8、處。（5）查核后，查核人員就地對(duì)教研組活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。4、查核數(shù)據(jù)辦理和使用按學(xué)校有關(guān)要求進(jìn)行查核文檔適用對(duì)于“教研活動(dòng)”查核的說(shuō)明成都市龍泉驛區(qū)第七中學(xué)校教育處、教科室本期“教研活動(dòng)查核”在原有的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了慣例和質(zhì)量要求，也提高了查核標(biāo)準(zhǔn)。教研活動(dòng)每期查核16次（包含區(qū)教研），教研組可申請(qǐng)某一周不展開(kāi)教研活動(dòng)（查核仍為滿分），于第五個(gè)月補(bǔ)上活動(dòng)，并相應(yīng)進(jìn)行查核。查核結(jié)果由兩位查核人員合議形成，并就地提出評(píng)論建議。對(duì)于區(qū)教研活動(dòng)全組必要參加，并代表本組踴躍參加活動(dòng)，學(xué)校依據(jù)教培中心反應(yīng)信息進(jìn)行查核。教研活動(dòng)查核作用于每組每個(gè)月的研究活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和期末星級(jí)教研組的評(píng)定。教研活動(dòng)查核細(xì)則說(shuō)明以下

9、：一、教研活動(dòng)慣例1、教研時(shí)間和次數(shù)查核。每周教研活動(dòng)時(shí)間為上午第二節(jié)課正式上課鈴聲為準(zhǔn)。一共為兩節(jié)課的時(shí)間，課間作為歇息時(shí)間。每次活動(dòng)少5分鐘扣2分。2、出勤查核。教研活動(dòng)出勤歸入教研活動(dòng)和教課慣例查核。把教研活動(dòng)出勤視為慣例講堂出勤。若有遲到的狀況，按學(xué)校出勤的慣例執(zhí)行。此外，每人次遲到5分鐘教研活動(dòng)扣1分，遲到20分鐘以上，視為逃課一節(jié)。早走20分鐘以上，相同視為逃課1節(jié)。教研告假認(rèn)定。教研組或個(gè)人出門教研或?qū)W習(xí)活動(dòng)，視為教研活動(dòng)，但需提早見(jiàn)告教育處或教科室。個(gè)人因?yàn)楣赂婕?，須向有關(guān)主管部門領(lǐng)導(dǎo)告假獲取贊同后，見(jiàn)告教研組長(zhǎng)。教研活動(dòng)時(shí)間班主任不招待家長(zhǎng)，如遇學(xué)校暫時(shí)公事，需向查核人員作

10、說(shuō)明，不予扣分。行政人員因?yàn)楣赂婕傩栌修k公室和主管校長(zhǎng)的證明。私事告假按學(xué)校有關(guān)制度執(zhí)行有關(guān)手續(xù)。不予扣分。二、教研活動(dòng)質(zhì)量1、“教研有序”的查核。有整體安排，活動(dòng)分階段進(jìn)行，有中心發(fā)言人，有主持人。所有擁有加5分，缺一項(xiàng)扣4分，缺二項(xiàng)記3分。2、“準(zhǔn)備充分”查核。（1）集體備課：教師提早備好的教課方案（有教案的教研組已達(dá)成習(xí)題解答）。所有備好或有1人未備好，加5分；若有2人未備好教課方案，加4分，如超出兩人，加3分。（2）專題研究：提早部署了任務(wù)，教師對(duì)要研究的問(wèn)題明確。都擁有加5分，缺一項(xiàng)記4分，兩項(xiàng)不具備記為3分。（3）聽(tīng)評(píng)課：上課和聽(tīng)課教師均有詳盡教課方案，聽(tīng)課教師均作了筆錄，上課教

11、師對(duì)本課簡(jiǎn)單講課的準(zhǔn)備資料。三方面具備加5分，缺一項(xiàng)記4分，缺二項(xiàng)以上記3分。3、“主題明確”查核。每次瞄準(zhǔn)備了發(fā)言稿的主題進(jìn)行評(píng)論。（1）集體備課與專題研究：教師聽(tīng)講仔細(xì)，有問(wèn)題研究，有研究結(jié)論。三者具備加5分，缺一項(xiàng)加4分，缺兩項(xiàng)加3分。（2）聽(tīng)評(píng)課：獻(xiàn)課教師有講課，組員挨次進(jìn)行評(píng)論。二者具備加5分，缺一項(xiàng)加4分，缺二項(xiàng)加3分。4、“溝通充分”查核。在教研活動(dòng)中，不看雜志、不批閱作業(yè)、不私下談話、按主持人一致要求進(jìn)行活動(dòng)、主講人發(fā)言時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講。所有具備加5分，缺一項(xiàng)加4分，缺兩項(xiàng)加3分。5、“講稿質(zhì)量”查核。重點(diǎn)清楚、筆跡公整、起碼有一頁(yè)加5分，缺一項(xiàng)加4分，缺二項(xiàng)加3分。文檔適用龍泉驛區(qū)

12、七中四種講堂基本課型環(huán)節(jié)及底線要求（試行稿）課型基本環(huán)節(jié)底線要求1、學(xué)習(xí)目注明確、詳細(xì)，易實(shí)行，切合課程標(biāo)準(zhǔn)要四環(huán)節(jié)：求。1、情境導(dǎo)入2、有學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。新授課2、研究新知3、有學(xué)生溝通合作設(shè)計(jì)。3、拓展應(yīng)用4有教師激勵(lì)性的評(píng)論。4、反省小結(jié)5、有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反應(yīng)改正。6、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，不得少于20分鐘。五環(huán)節(jié)：1、目注明確、詳細(xì)，切合課標(biāo)要求。1、自主建構(gòu)2、有學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。2、重點(diǎn)診測(cè)3、有學(xué)生溝通合作設(shè)計(jì)。復(fù)習(xí)課3、典例解析4、有針對(duì)性的變式訓(xùn)練。4、變式訓(xùn)練5、教師有激勵(lì)性的評(píng)論。5、穩(wěn)固提高6、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不得少于20分鐘。課前1、全面批閱試卷。六環(huán)節(jié)：2、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)段，進(jìn)退

13、步學(xué)生名單。1、總評(píng)導(dǎo)入3、歸類整理，解析錯(cuò)因。2、獨(dú)立改錯(cuò)4、準(zhǔn)備有針對(duì)性的二次檢測(cè)試題。試卷評(píng)講3、合作溝通課中課4、典例解析5、組織有序，全員參加。5、針對(duì)訓(xùn)練6、評(píng)重講難，語(yǔ)言精華。6、反省提高7、有激勵(lì)性評(píng)論。課后8、有穩(wěn)固提高訓(xùn)練。1、課前熟習(xí)并檢查實(shí)驗(yàn)器械能否齊全。2、目注明確詳細(xì)，重難點(diǎn)突出。1、情境導(dǎo)入3、組織有序，學(xué)生不得遲到。2、實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)課4、學(xué)生活動(dòng)充分、有序、有效。3、綜合解析得出結(jié)論5、有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反應(yīng)改正實(shí)時(shí)。4、反應(yīng)提高6、組織學(xué)生將儀器藥品整理復(fù)位，保護(hù)好實(shí)驗(yàn)室潔凈衛(wèi)生。文檔適用龍泉驛區(qū)第七中學(xué)?！皣健毙〗M合作學(xué)習(xí)教師講堂教課底線要求（試行稿）“圍

14、坐式”小組合作學(xué)習(xí)講堂教課的四有：一、有學(xué)生自主學(xué)習(xí)教課方案二、有學(xué)生合作學(xué)習(xí)教課方案三、有教師、學(xué)生、小組間精講評(píng)論四、有當(dāng)堂過(guò)關(guān)檢測(cè)“圍坐式”小組合作學(xué)習(xí)講堂教課的十六要求：一、自主學(xué)習(xí)要求：1、內(nèi)容安排合理2、指令要求清楚3、自學(xué)資料齊全4、學(xué)生紀(jì)律寂靜二、合作學(xué)習(xí)要求：、先自主后合作，組內(nèi)分工明確。、學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，目注明確，指令清楚。、學(xué)生參加面廣，活動(dòng)有效有序。、有學(xué)生間的互相評(píng)論，有教師的激勵(lì)性評(píng)論。三、精講評(píng)論要求：、精講、評(píng)論時(shí)緊扣當(dāng)堂目標(biāo)、重難點(diǎn)。、所講內(nèi)容擁有典型性、啟迪性。、語(yǔ)言精練，富裕感染力。、關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課專注程度，寂靜有序。四、過(guò)關(guān)檢測(cè)要求：1、檢測(cè)題緊扣本課教

15、課目的2、有由易到難的梯度設(shè)計(jì)3、學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，寂靜有序4、有反應(yīng)改正過(guò)程查核要求查核分值歸入教研組查核分。聽(tīng)課查核切合16個(gè)要求，教研組得3分；聽(tīng)課查核切合“十六要求”中的1215個(gè)要求，教研組得2分；聽(tīng)課查核結(jié)果小于“十六要求”的12個(gè)要求，教研組得分。未采納“圍坐式”講堂教課參照“十六要求”進(jìn)行查核。試行時(shí)間：本“底線要求”自2010年秋天開(kāi)始試行。文檔適用龍泉驛區(qū)第七中學(xué)?！皣健毙〗M合作講堂對(duì)學(xué)生的基本要求一、總要求：不說(shuō)一句與講堂內(nèi)容沒(méi)關(guān)的話，不做一件與講堂內(nèi)容沒(méi)關(guān)的事。上課做到“三全”：一心一意、聚精會(huì)神、傾盡全力。二、詳細(xì)要求（一）自主（獨(dú)立）學(xué)習(xí)1、獨(dú)立思慮，不與伙伴溝通，

16、自主達(dá)成，保持必定的緊張度，在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)達(dá)成學(xué)習(xí)。2、采納合適自己的學(xué)習(xí)方式達(dá)成學(xué)習(xí)內(nèi)容。如碰到問(wèn)題或疑惑，采納查閱資料、翻閱工具書(shū)和教案資源鏈接予以達(dá)成。3、如自主（獨(dú)立）學(xué)習(xí)的確沒(méi)法達(dá)成有關(guān)內(nèi)容，用紅筆作出記號(hào)，以便在合作學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)過(guò)交流、議論予以達(dá)成，不得直接剽竊其余伙伴的內(nèi)容。（二）合作學(xué)習(xí)1、溝通、議論的內(nèi)容不偏離溝通、議論主題；聲音控制在小組內(nèi)可以聽(tīng)清楚的范圍內(nèi)，不得影響其余小組。2、小組內(nèi)每個(gè)成員一定踴躍參加溝通、議論，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行溝通、議論；不贊同小構(gòu)成員游離于合作學(xué)習(xí)之一人獨(dú)講、與其余小組進(jìn)行溝通、議論。3、遵從老師的安排，在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并達(dá)成有關(guān)內(nèi)容。（

17、三）溝通議論1、內(nèi)容方面。本節(jié)課的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、迷惑點(diǎn)，以及規(guī)律性、學(xué)習(xí)方法、思想能力、研究性的問(wèn)題。2、形式方面。以小組為單位，將需要溝通的內(nèi)容寫在指定的黑板上，全班同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的思慮，而后經(jīng)過(guò)小組溝通組間溝通師生溝通互相評(píng)論反應(yīng)改正等一系列環(huán)節(jié)，已達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解、概括、運(yùn)用、掌握，形成基本的學(xué)習(xí)技術(shù)。（四）發(fā)言、解說(shuō)1、發(fā)言或解說(shuō)的同學(xué)，快速站在坐位上，或很快走到黑板處，面向全班同學(xué)發(fā)言。2、發(fā)言或解說(shuō)的同學(xué)，內(nèi)容上要看法鮮亮、語(yǔ)言簡(jiǎn)短、切合學(xué)習(xí)要求。3、發(fā)言或解說(shuō)的同學(xué)，聲音宏亮、吐字清楚，用一般話，全班都能聽(tīng)到、聽(tīng)清楚。4、發(fā)言或解說(shuō)的同學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范，要求采納“我們組要展現(xiàn)的內(nèi)容是“

18、我們組以為”“我們組的答案或解題思路是”。發(fā)言結(jié)束時(shí)，要說(shuō)“我們組講完了，感謝大家”“我們組的建議就是這樣，感謝大家”“大家誰(shuí)還有增補(bǔ)？”等等。5、在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)達(dá)成發(fā)言或解說(shuō)。（五）聆聽(tīng)方面1、同學(xué)發(fā)言、解說(shuō)時(shí)，其余同學(xué)兩手放平坐正直，眼睛看著發(fā)言者，做到神態(tài)專一。2、假如發(fā)言或解說(shuō)的同學(xué)與自己的思慮一致，則點(diǎn)頭淺笑，表示認(rèn)同。假如與自己的想法不相同，在聽(tīng)他人發(fā)言的過(guò)程中不要插嘴，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不要立刻舉手，等他人發(fā)言結(jié)束后，再論述自己的看法。在語(yǔ)言上，要以“我們組以為”“我們組想為某小組增補(bǔ)或改正”，進(jìn)行表述。（六）觀看黑板展現(xiàn)1、原則上在自己原有的座位上觀看展現(xiàn)。2、假如的確因?yàn)楣饷?、角度、?/p>

19、點(diǎn)等要素，不可以很好地觀看，在老師贊同的前提下，到指定地點(diǎn)進(jìn)行觀看。觀看完后快速、寂靜地回到自己的座位上，不得吵鬧、打鬧。（一）時(shí)間規(guī)定原則上自主（獨(dú)立）學(xué)習(xí)時(shí)間許多于10分鐘，合作學(xué)習(xí)時(shí)間許多地5分鐘。文檔適用行政、年級(jí)組長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課評(píng)論表上課教師：課題：聽(tīng)課班級(jí)：聽(tīng)課時(shí)間：年月日課堂要求狀況說(shuō)明自考評(píng)評(píng)課前兩分鐘候課，準(zhǔn)時(shí)上下課（鈴聲為準(zhǔn)）教學(xué)按課表安排上課（教育處贊同換、調(diào)課除外）常有當(dāng)堂課教課方案（考試除外）規(guī)藝術(shù)辦理講堂偶發(fā)事件90%學(xué)生課前文具、學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備齊整、齊備、地點(diǎn)合適學(xué)無(wú)任何一項(xiàng)以下現(xiàn)象：吃零食、任意發(fā)言、打鬧、任意走開(kāi)座位、生看沒(méi)關(guān)書(shū)本、師生矛盾習(xí)80%的講堂活動(dòng)（包含聽(tīng)講

20、、練習(xí)、看書(shū)、書(shū)寫、溝通議論、問(wèn)題回慣答）有序進(jìn)行培教師存心提示或檢查學(xué)習(xí)此中1項(xiàng)要求：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)養(yǎng)90%的學(xué)生有預(yù)習(xí)或筆錄的習(xí)慣本堂課的目標(biāo)、重難點(diǎn)、基本思路清楚課有清楚理解的指令語(yǔ)言和激勵(lì)評(píng)論學(xué)生的語(yǔ)言堂合適使用了多媒體教課和有清楚講堂板書(shū)教學(xué)學(xué)生思慮、回答、議論、練習(xí)時(shí)間超出20分鐘有講堂教課成效檢測(cè)手段并有反應(yīng)改正90%的學(xué)生90%的時(shí)間投入到了整節(jié)課的學(xué)習(xí)中學(xué)有學(xué)生在課中進(jìn)行了學(xué)習(xí)展現(xiàn)：練習(xí)、閱讀、問(wèn)答、解說(shuō)、指導(dǎo)生學(xué)90%以上學(xué)生都學(xué)會(huì)了本節(jié)課的基本知識(shí)習(xí)效講堂有1-2個(gè)存心義或引起思慮、議論的問(wèn)題果學(xué)生講堂表情歡樂(lè)考評(píng)結(jié)考語(yǔ)果：文檔適用附件2教研活動(dòng)查核方法項(xiàng)目查核內(nèi)容查核

21、標(biāo)準(zhǔn)查核說(shuō)明（1）每個(gè)月組內(nèi)教研活動(dòng)次數(shù)為4次少一次扣5分，公假除外市里教研依據(jù)區(qū)教培中心信息反應(yīng)予以確認(rèn)，如無(wú)人參加或提早走開(kāi)扣5分，校教研活動(dòng)由檢查人員確認(rèn)扣分（2）學(xué)校每次教研活動(dòng)許多于90分鐘每少5分鐘扣2分，參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)校教研活動(dòng)由檢查人員確認(rèn)扣分（兩節(jié)課加課間歇息）無(wú)人參加或提早走開(kāi)扣5分教研校教研活動(dòng)由檢查人員確認(rèn)扣分，因?yàn)楣虑矣胁块T行政證明不做扣（3）教研活動(dòng)無(wú)遲到、不缺席、不早走遲到、早走一人次扣1分，缺席分分辦理，辦公室贊同告假不做扣分辦理，對(duì)于遲到、早走當(dāng)事人在當(dāng)慣例月目標(biāo)查核中按上課遲到查核，缺席按逃課一節(jié)辦理（4）不做與教研沒(méi)關(guān)的事（批閱作業(yè)，一人次扣1分檢查人

22、員確認(rèn)扣分看學(xué)科教研沒(méi)關(guān)的書(shū)）（5）按要求達(dá)成學(xué)校暫時(shí)任務(wù)未按要求達(dá)成扣3分檢查人員確認(rèn)扣分（6）教研活動(dòng)安排有序（有中心發(fā)言人、按三個(gè)等級(jí)加分別5、4、3分檢查人員分別打分，取均勻分主持人、活動(dòng)分階段進(jìn)行）（7）研究活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)緊湊，主按三個(gè)等級(jí)加分別5、4、3分檢查人員分別打分，取均勻分題鮮亮教研（8）教研活動(dòng)牢牢環(huán)繞主題進(jìn)行按三個(gè)等級(jí)加分別5、4、3分檢查人員分別打分，取均勻分質(zhì)量（9）議論溝通充分按等級(jí)分別加5、4、3分檢查人員分別打分，取均勻分（10）每次教研活動(dòng)有起碼一頁(yè)的研究稿按質(zhì)量等級(jí)分別加5、4、3分檢查人員分別打分，取均勻分文檔適用教研組：教研活動(dòng)狀況記錄及得分表查核每周查核日期教研活動(dòng)狀況記錄次數(shù)得分12345678910111213141516文檔適用教研活動(dòng)查核表教研組：查核得分項(xiàng)目查核內(nèi)容查核標(biāo)準(zhǔn)教研慣例教研質(zhì)量（1）每個(gè)月組內(nèi)教研活動(dòng)次少一次扣5分，公假除外數(shù)為4次2）學(xué)校每次教研活動(dòng)不每少5分鐘扣2分，參加少于90分鐘（兩節(jié)課加課區(qū)級(jí)教研活動(dòng)無(wú)人參加或間歇息）提早走開(kāi)扣5分（3）教研活動(dòng)無(wú)遲到、不遲到、早走一人次扣1