iy貫徹落實(shí)會(huì)議精神oxg

1、率先垂范范 甘為人人梯貫徹徹落實(shí)全全縣教育育工作會(huì)會(huì)議精神神的匯報(bào)報(bào)材料8月2日日，縣教教育工作作會(huì)議隆隆重召開開。與會(huì)會(huì)代表學(xué)學(xué)習(xí)了中共公公安縣委委 公安安縣人民民政府關(guān)關(guān)于加快快教育改改革和發(fā)發(fā)展的意意見和周昌俊俊同志在在全縣教教育工作作會(huì)議上上的講話話，還聽聽取了各各系統(tǒng)典典型代表表的發(fā)言言。通過(guò)過(guò)此次學(xué)學(xué)習(xí)，我我校進(jìn)一一步明確確了今后后的辦學(xué)學(xué)思路，制制定了詳詳細(xì)的工工作實(shí)施施方案，并將繼續(xù)從以以下幾個(gè)個(gè)方面入入手深入入貫徹執(zhí)執(zhí)行縣委委、縣政政府會(huì)議議精神。一、大力力加強(qiáng)師師德師風(fēng)風(fēng)建設(shè)。教育大計(jì)計(jì)，教師師為本。教師的的師德修修養(yǎng)和教教育教學(xué)學(xué)水平直直接關(guān)系系到人才才培養(yǎng)的的質(zhì)量和和教

2、育事事業(yè)的健健康發(fā)展展。我校校一直以以來(lái)十分分重視教教師職業(yè)業(yè)理想和和職業(yè)道道德教育育，建立立健全了了師德考考核、評(píng)評(píng)價(jià)、監(jiān)監(jiān)督和獎(jiǎng)獎(jiǎng)懲的長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制制。組織織全體教教師認(rèn)真真學(xué)習(xí)了了公安縣縣教育局局嚴(yán)禁中中小學(xué)公公辦教師師從事有有償家教教暫行管管理辦法法的通知知、中共公公安縣委委 公安安縣人民民政府關(guān)關(guān)于加快快教育改改革和發(fā)發(fā)展的意意見和周昌俊俊同志在在全縣教教育工作作會(huì)議上上的講話話，深刻刻領(lǐng)會(huì)會(huì)會(huì)議精神神，針對(duì)對(duì)學(xué)校和和教師個(gè)個(gè)人師德德師風(fēng)方方面存在在的問(wèn)題題自查自自糾，引引領(lǐng)教師師自覺(jué)執(zhí)執(zhí)行黨的的方針政政策，認(rèn)認(rèn)真履行行工作職職責(zé)，教教書育人人，敬業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)，體體現(xiàn)教師師學(xué)為人人師、行行為

3、世范范的高尚尚情操。學(xué)校以以辦專欄欄、廣播播宣傳、入農(nóng)家家走訪等等形式營(yíng)營(yíng)造了濃濃厚的學(xué)學(xué)習(xí)氛圍圍。會(huì)后后，學(xué)校校和各位位教師及及時(shí)簽訂訂了“教教師自覺(jué)覺(jué)抵制有有償家教教責(zé)任狀狀”。積積極倡導(dǎo)導(dǎo)“學(xué)高高為師，身身正為范范”的精精神，提提出“師師德高、師業(yè)精精、師心心慈”的的要求，激激發(fā)教師師樹立高高度的責(zé)責(zé)任感，做做嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡闹螌W(xué)者者，做事事業(yè)的有有為者。二、努力力提高教教師業(yè)務(wù)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校教育育教學(xué)質(zhì)質(zhì)量的根根本在于于提升教教師的業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)質(zhì)。多年年來(lái)，我我校立足足師資隊(duì)隊(duì)伍、經(jīng)經(jīng)濟(jì)條件件、教學(xué)學(xué)資源等等實(shí)際情情況，因因地制宜宜進(jìn)行合合理的設(shè)設(shè)計(jì)和安安排，開開拓思路路，對(duì)教教師的業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)質(zhì)多

4、渠道道、多方方面地進(jìn)進(jìn)行培訓(xùn)訓(xùn)。（一）、 教教師自修修反思式式作為為一名承承擔(dān)著教教書育人人重任的的教師，應(yīng)應(yīng)該與時(shí)時(shí)俱進(jìn)，不不斷學(xué)習(xí)習(xí)。課程程改革給給教師提提供了機(jī)機(jī)遇，同同時(shí)也帶帶來(lái)了挑挑戰(zhàn)，教教師面臨臨著“本本領(lǐng)危機(jī)機(jī)”。學(xué)學(xué)校對(duì)老老師提出出明確的的學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)，為他們們提出學(xué)學(xué)習(xí)的目目標(biāo)和努努力的方方向。教教師給自自己的學(xué)學(xué)習(xí)做出出規(guī)劃，每單元一篇教學(xué)反思，每期上交一篇優(yōu)秀教案，每學(xué)期至少讀一本理論書籍，每學(xué)年撰寫一篇教育科研論文，每學(xué)年至少跟蹤轉(zhuǎn)化一名“學(xué)困生”。（二）、教師參與互動(dòng)式 一是常規(guī)教研活動(dòng)。備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課是學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，把這些活動(dòng)統(tǒng)一納入教研活動(dòng)之中，有目的、有

5、計(jì)劃、有步驟的統(tǒng)籌安排，教師以主體者、研究者的角色主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并且用聽課評(píng)課加以統(tǒng)攝?；顒?dòng)中充分發(fā)揮教師集體智慧的作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，這樣大大提高了研究的力度，全面提高了教師課堂教學(xué)水平和能力。二是專題研訓(xùn)活動(dòng)。可以根據(jù)課改需要為突破一些重難點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的專題；也可以是針對(duì)一個(gè)時(shí)期老師普遍存在或教師提出的一些重難點(diǎn)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的專題來(lái)進(jìn)行研訓(xùn)。我校近幾年來(lái)對(duì)新課改比較熱門話題，如“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法”、“校本課程的開發(fā)”等以教研組為單位討論。大家分享每一個(gè)參與者討論問(wèn)題的內(nèi)容和要點(diǎn)，形成研討的氣氛，參與者對(duì)每一位的經(jīng)驗(yàn)表示肯定與鼓勵(lì)，從同伴的肯定和鼓勵(lì)中獲得繼續(xù)探索的勇氣。教

6、師通過(guò)成功經(jīng)驗(yàn)的開掘與分享，在互相啟發(fā)、資源共享、共同提高中發(fā)揮了群體效應(yīng)，達(dá)到擴(kuò)展視野、事半功倍的效果。（三）、骨干教師引領(lǐng)式 我校通過(guò)賽課、理論考核、教師業(yè)績(jī)等多方面綜合評(píng)定評(píng)選出業(yè)務(wù)骨干，并充分發(fā)揮他們學(xué)科帶頭作用。他們選取有代表性的章節(jié)進(jìn)行公開課示范，通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課、反思等環(huán)節(jié)開拓教師的思路，引發(fā)教師學(xué)習(xí)興趣，啟迪教師積極思考，讓教師舉一反三，觸類旁通。（四）、請(qǐng)進(jìn)走走出式 由于于長(zhǎng)期封封閉在學(xué)學(xué)校內(nèi)，加加之教師師日常教教學(xué)任務(wù)務(wù)和管理理工作比比較繁重重，他們們對(duì)于先先進(jìn)教育育教學(xué)思思想的學(xué)學(xué)習(xí)與運(yùn)運(yùn)用常常常感到力力不從心心，無(wú)暇暇顧及。所以有有時(shí)他們們自己也也感到所所學(xué)知識(shí)識(shí)跟

7、不上上時(shí)代的的發(fā)展，教教育教學(xué)學(xué)研究能能力不足足。為此此，我校要要求全體體教師積積極參與與活動(dòng)并并寫聽課課反思。只要有有外出學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)機(jī)會(huì)，我我校爭(zhēng)取取盡可能能多的人人員參加加。為了了更多的的教師獲獲得提高高，在校校內(nèi)組織織教師觀觀看專家家講座和和國(guó)家級(jí)級(jí)特級(jí)教教師課堂堂實(shí)錄教教學(xué)。三、著力力健全教教師管理理制度。我?？茖W(xué)學(xué)定編設(shè)設(shè)崗，針針對(duì)教師師特長(zhǎng)和和有利于于教師長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展展的角度度出發(fā)合合理編配配師資。對(duì)教師師的日常常行為規(guī)規(guī)范加強(qiáng)強(qiáng)管理，制定了“教師管理制度”、“班主任工作制度”、“教師考勤制度”、“遠(yuǎn)程教育管理制度”等系列規(guī)章制度規(guī)范教師行為。開展校內(nèi)教學(xué)大比武長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)

8、成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)教研、在職培訓(xùn)和出外學(xué)習(xí)，將每一項(xiàng)活動(dòng)成效都記錄在檔，都和教師年度考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)，激勵(lì)優(yōu)者從教，保障教者從優(yōu)。四、繼續(xù)續(xù)加強(qiáng)學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子建建設(shè)。堅(jiān)持校長(zhǎng)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制制，強(qiáng)化化校長(zhǎng)責(zé)責(zé)任，校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)學(xué)校的各各項(xiàng)工作作加強(qiáng)指指導(dǎo)、督督查。尤尤其是教教師師德德師風(fēng)建建設(shè)、校園學(xué)學(xué)生安全全及學(xué)校校辦學(xué)行行為是否否規(guī)范等等社會(huì)熱熱點(diǎn)問(wèn)題題加強(qiáng)督督導(dǎo)，確確保辦人人民滿意意教育。注重培培養(yǎng)有熱熱情、有有能力、有群眾眾基礎(chǔ)的的青年干干部，在在工作中中提供機(jī)機(jī)會(huì)讓其其鍛煉，積積極發(fā)展展青年干干部入黨黨，培養(yǎng)養(yǎng)他們嚴(yán)嚴(yán)格自律律的精神神，為學(xué)學(xué)校健康康、持續(xù)續(xù)發(fā)展培培養(yǎng)接

9、班班人。五、全面面推進(jìn)素素質(zhì)教育育。堅(jiān)持以人人為本，是是科學(xué)教教育發(fā)展展觀的核核心內(nèi)容容。促進(jìn)學(xué)學(xué)生全面面發(fā)展是是科學(xué)教教育發(fā)展展觀的重重要目的的樹立立和落實(shí)實(shí)科學(xué)教教育發(fā)展展觀，就就必須樹樹立以人人為本的的教育思思想。堅(jiān)持一一切為了了學(xué)生，為為了學(xué)生生的一切切，全面面實(shí)施素素質(zhì)教育育，全面面提高教教育質(zhì)量量，讓每每一個(gè)學(xué)學(xué)生都成成人成才才。 摒摒棄舊的的教學(xué)思思想和觀觀念，不不再以單單純的分分?jǐn)?shù)高低低來(lái)評(píng)價(jià)價(jià)學(xué)生。用欣賞賞的眼光光關(guān)注學(xué)學(xué)生，發(fā)發(fā)現(xiàn)每一一個(gè)學(xué)生生的閃光光點(diǎn)。在在教育教教學(xué)中注注重學(xué)生生的能力力培養(yǎng)，讓讓學(xué)生掌掌握的不不僅僅是是知識(shí)，而而是解決決問(wèn)題的的能力。在校園園中開展展喜

10、聞樂(lè)樂(lè)見的活活動(dòng)，讓讓校園生生活充滿滿朝氣與與活力。讓學(xué)生生不再害害怕學(xué)習(xí)習(xí)，而是是感受到到校園生生活的樂(lè)樂(lè)趣。加加強(qiáng)學(xué)生生思想道道德教育育，使其其樹立正正確的人人生觀和和價(jià)值觀觀，讓學(xué)學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)會(huì)生活活。六、嚴(yán)格格規(guī)范辦辦學(xué)行為為。學(xué)校嚴(yán)格格執(zhí)行上上級(jí)文件件精神，依依法治校校。堅(jiān)持持校務(wù)公公開制度度。凡校校內(nèi)大事事必經(jīng)教教代會(huì)討討論通過(guò)過(guò)，形成成決議方方可執(zhí)行行。如暑暑期的學(xué)學(xué)?；@球球場(chǎng)的建建設(shè)和教教師辦公公桌的更更換均由由教代會(huì)會(huì)反復(fù)討討論建設(shè)設(shè)和更換換的必要要性，在在考慮到到能爭(zhēng)取取到一定定的外援援資金，且學(xué)校財(cái)財(cái)力能夠夠支配的的情況下下才準(zhǔn)予予實(shí)施。有多大大的能力力辦多大大的

11、事，學(xué)學(xué)校一直直以來(lái)不不存在負(fù)負(fù)債建設(shè)設(shè)的現(xiàn)象象。嚴(yán)格格執(zhí)行九九年義務(wù)務(wù)教育不不收費(fèi)政政策，不不為集體體或個(gè)人人推銷教教輔資料料或介紹紹學(xué)生參參與有償償教育服服務(wù)。學(xué)學(xué)校為教教師和學(xué)學(xué)生無(wú)償償提供后后勤服務(wù)務(wù)，解決決廣大師師生的后后顧之憂憂。對(duì)家家庭困難難學(xué)生在在生活上上給予一一定的補(bǔ)補(bǔ)貼，對(duì)對(duì)學(xué)困生生教師無(wú)無(wú)償在課課間加強(qiáng)強(qiáng)輔導(dǎo)。堅(jiān)決杜杜絕有償償家教行行為，樹樹立良好好的教師師形象。領(lǐng)導(dǎo)班班子清正正廉潔，率率先垂范范，用自自身的先先進(jìn)的榜榜樣行為為感染人人。全校教教師廉潔潔自律，贏贏得了良良好的社社會(huì)聲譽(yù)譽(yù)。七、進(jìn)一一步優(yōu)化化教育環(huán)環(huán)境。進(jìn)一步優(yōu)優(yōu)化學(xué)校校發(fā)展環(huán)環(huán)境，營(yíng)營(yíng)造良好好的育人人氛圍

12、。我校教教師承諾諾：1、堅(jiān)決不不組織學(xué)學(xué)生進(jìn)行行有償補(bǔ)補(bǔ)課，堅(jiān)堅(jiān)決不參參加校內(nèi)內(nèi)、校外外任何形形式的有有償補(bǔ)課課活動(dòng)。2、堅(jiān)堅(jiān)決不私私自組織織學(xué)生集集體征訂訂任何形形式的教教輔資料料，不以以推薦、暗示或或誘導(dǎo)的的方式變變相組織織學(xué)生購(gòu)購(gòu)買教輔輔資料。3、堅(jiān)堅(jiān)決做到到不體罰罰、變相相體罰任任何學(xué)生生，愛護(hù)護(hù)每一個(gè)個(gè)學(xué)生，公公平對(duì)待待每一位位學(xué)生，不不隨意停停任何學(xué)學(xué)生的課課，不歧歧視性地地給學(xué)生生設(shè)置特特殊座位位。4、加強(qiáng)與與家長(zhǎng)的的溝通與與交流，接接待家長(zhǎng)長(zhǎng)態(tài)度謙謙和，微微笑真誠(chéng)誠(chéng)，不以以任何理理由譴責(zé)責(zé)、訓(xùn)斥斥學(xué)生家家長(zhǎng)。5、不不利用學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)為自己己辦私事事，不向向?qū)W生家家長(zhǎng)索要要或變相

13、相索要財(cái)財(cái)物，工工作日期期間不接接受學(xué)生生家長(zhǎng)宴宴請(qǐng)。66、處處處事事以以學(xué)校大大局為重重，愛崗崗敬業(yè)，樂(lè)樂(lè)于奉獻(xiàn)獻(xiàn)，遵規(guī)規(guī)守紀(jì)，為為人師表表。學(xué)校校成立督督察組，對(duì)對(duì)承諾執(zhí)執(zhí)行情況況進(jìn)行隨隨即監(jiān)督督檢查；公布舉舉報(bào)電話話，接受受社會(huì)監(jiān)監(jiān)督；教教師之間間互相監(jiān)監(jiān)督，如如有違紀(jì)紀(jì)，隨時(shí)時(shí)向?qū)W校校反映。八、努力力構(gòu)建和諧諧校園。學(xué)校是一一個(gè)育人人的搖籃籃，是一一方純凈凈的沃土土，校園園的和諧諧文明直直接折射射出社會(huì)會(huì)的和諧諧文明。我國(guó)教教育家陶陶行知先先生有一一句名言言：“千千教萬(wàn)教教教人求求真，千千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)學(xué)做真真人。”說(shuō)說(shuō)的就是是教師首首先要教教育學(xué)生生要做一一個(gè)真誠(chéng)誠(chéng)的人，而而學(xué)生的的學(xué)習(xí)也

14、也應(yīng)該首首先學(xué)做做人，學(xué)學(xué)做文明明之人，學(xué)學(xué)做社會(huì)會(huì)中人，只只有這樣樣，我們們才能真真正做到到“愛國(guó)國(guó)守法明明禮誠(chéng)信信團(tuán)結(jié)友友善勤儉儉自強(qiáng)敬敬業(yè)奉獻(xiàn)獻(xiàn)”。1、和諧諧的管理理黨的核核心領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)作用是是和諧管管理的根根本保障障。在實(shí)實(shí)際工作作中，黨黨支部認(rèn)認(rèn)真貫徹徹“三個(gè)個(gè)代表”重重要思想想，落實(shí)實(shí)科學(xué)發(fā)發(fā)展觀，堅(jiān)堅(jiān)持圍繞繞精神文文明抓黨黨建，抓抓好黨建建促精神神文明的的原則，突突出加強(qiáng)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班班子建設(shè)設(shè)不放松松。建立立和諧的的管理制制度，分分層管理理；剛性性的制度度管理與與柔性的的人文管管理和諧諧統(tǒng)一；堅(jiān)持校校務(wù)公開開，民主主管理，充充分發(fā)揮揮教職工工大會(huì)的的作用，形形成和諧諧的辦學(xué)學(xué)理念。2、和諧諧的人際際關(guān)系 校園文文明和諧諧最為關(guān)關(guān)鍵的因因素是人人，人的的和諧與與否，決決定了校校園和諧諧的成敗敗。校園園中的人人，主要要由領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三三類人構(gòu)構(gòu)成，而而其中領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子子的和諧諧是關(guān)鍵鍵中的關(guān)關(guān)鍵，干干群關(guān)系系、師生生關(guān)系、生生關(guān)關(guān)系的和和諧是基基礎(chǔ)。領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)要牢牢固樹