談高校自主招生考試物理學(xué)科命題特點(diǎn)及備考策略

1、談高校自主招生考試物理學(xué)科命題特點(diǎn)及備考策略談高校自主招生考試物理學(xué)科命題特點(diǎn)及備考策略一、近年來(lái)自主招生物理試題的特點(diǎn)與高考物理不同，自主招生考試的命題無(wú)考試大綱、無(wú)考試范圍，為了防止針對(duì)自主招生復(fù)習(xí)的應(yīng)試教育，防止高分低能，自主招生物理試題顯得變化多端總的來(lái)看，近年來(lái)尤其2022年自主招生物理試題的命題原那么：不以超出中學(xué)高考大綱的知識(shí)為主要考察目的，即立足高考；但試題更側(cè)重才能的考察，無(wú)根底題，大局部試題在物理思維才能、運(yùn)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的才能等方面都超過(guò)了高考要求，總體難度的定位介于高考試題和競(jìng)賽的初賽試題之間，即高于高考1試題的題型、試卷的構(gòu)造2022年華約物理試題難度、題型、題量

2、與2022年相比變化不太大，客觀題7道，主觀題4道(實(shí)驗(yàn)題、推理論證題、計(jì)算題)其中力學(xué)局部主要考察了關(guān)聯(lián)加速度、質(zhì)心運(yùn)動(dòng)、振動(dòng)、波的干預(yù)，其中有一道由俄羅斯競(jìng)賽題改編的有關(guān)流體力學(xué)中伯努里方程應(yīng)用的超綱題，也是該試卷中唯一與競(jìng)賽有關(guān)的試題；電磁學(xué)局部共兩題，其中一道帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的壓軸題，難度與物理競(jìng)賽初賽壓軸題相當(dāng)，涉嫌超綱；熱學(xué)模塊、光學(xué)(光的干預(yù)公式)模塊局部的考察也有所涉及2022年北約試題與2022年相比變化較大，物理分值100分雖無(wú)明顯超綱題，也沒(méi)有熱學(xué)模塊的試題，但試卷整體難度較2022年明顯加大由于才能要求較高的動(dòng)量和能量綜合、帶電粒子在電磁場(chǎng)中復(fù)雜運(yùn)動(dòng)考察較多，且

3、試題情景設(shè)置新穎，通過(guò)變換設(shè)問(wèn)角度，全方位考察了考生對(duì)物理過(guò)程的分析才能、空間想象才能因此考生得分情況不是很理想2考察的知識(shí)點(diǎn)范圍自主招生考試是面向全國(guó)的招生考試毫無(wú)疑問(wèn)，考察的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)受各省單獨(dú)命題的高考考試說(shuō)明的限制，比高考的知識(shí)點(diǎn)多，類似于八十年代的人教版高中物理教材(甲種本)的要求自主招生考試選拔的是尖子生，試題顯得活，甚至有點(diǎn)怪與高考相比的拓展及超過(guò)高考要求的知識(shí)點(diǎn)有：力學(xué)模塊：力矩的平衡、加速度不同的連接體問(wèn)題、慣性力、關(guān)聯(lián)加速度、動(dòng)量定理、引力勢(shì)能、動(dòng)量守恒、動(dòng)量與能量的綜合電學(xué)模塊：電場(chǎng)中的導(dǎo)體，點(diǎn)電荷的電勢(shì)公式、恒定電流中網(wǎng)絡(luò)電路，動(dòng)生、感生電動(dòng)勢(shì)、電磁感應(yīng)中簡(jiǎn)單的含源電路

4、的計(jì)算熱學(xué)模塊：熱力學(xué)定論文聯(lián)盟 :/律、物態(tài)變化、理想氣體狀態(tài)方程、克拉帕龍氣態(tài)方程、道爾頓分壓定律光學(xué)和近代物理模塊：光電效應(yīng)、原子的躍遷、原子核反響和動(dòng)量守恒定律綜合、光的反射、折射定律、光的干預(yù)的定量計(jì)算實(shí)驗(yàn)?zāi)K：由于題量限制等原因，自主招生考試物理實(shí)驗(yàn)考察相對(duì)高考偏少，試題根本不受高考大綱的限制，沒(méi)有課本上現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)，大多是電學(xué)方面實(shí)驗(yàn)題3試題考察的物理方法與高考相比自主招生試題更注重多種才能的考察，更注重物理思維方法及技巧的考察，試題將貼近高中物理的有關(guān)競(jìng)賽內(nèi)容和高考考察內(nèi)容有機(jī)地銜接在一起尤其在運(yùn)用等效法、圖象法、極限法、微元法、遞推法處理物理問(wèn)題方面的考察明顯比高考多、比高考難

5、，彰顯了自主招生試題的選拔功能二、2022年自主招生考試物理備考策略1加強(qiáng)研究，尋找規(guī)律，把握方向任何考試都有其內(nèi)在規(guī)律，外表看來(lái)充滿個(gè)性化特色的自主招生考試也不例外因此，考生需要認(rèn)真研究近年來(lái)三大聯(lián)盟的自主招生試題，分析同一聯(lián)盟在不同年份、同一年份不同聯(lián)盟試題的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，比照自主招生試題與高考題在題型、難度、考試范圍、知識(shí)點(diǎn)要求、模型拓展的要求、重要思維方法等方面的共同點(diǎn)、不同點(diǎn)、超綱點(diǎn)，從中悟出自主招生命題的規(guī)律考生同時(shí)要關(guān)注每年各個(gè)高校自主招生考試前的有關(guān)信息(如樣題等)，從而揣摩命題的方向，找到應(yīng)考的策略這樣考前輔導(dǎo)及復(fù)習(xí)會(huì)少走彎路，考生考試時(shí)既不會(huì)因?yàn)榭吹焦诸}無(wú)從下手，也不會(huì)因

6、為看到超出高考要求的思維度高的難題而束手無(wú)策2及早準(zhǔn)備，統(tǒng)籌規(guī)劃，階段復(fù)習(xí)自主招生考試的輔導(dǎo)可分兩個(gè)階段：第一階段為夯實(shí)根底，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)階段；第二階段為綜合練習(xí)、全面進(jìn)步階段第一階段主要做好以下兩個(gè)方面的復(fù)習(xí)：一方面立足高考、立足課堂、夯實(shí)根底，切不可一味的拔高做競(jìng)賽題，事實(shí)上自主招生考試有的考生分?jǐn)?shù)低，不僅僅是因?yàn)槌V題失分另一方面對(duì)超出本省高考要求的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展必要的補(bǔ)充，并進(jìn)展適當(dāng)?shù)木毩?xí)通過(guò)第一階段的復(fù)習(xí)，主要使考生全面系統(tǒng)地掌握應(yīng)考試所必須具備的物理根底知識(shí)、根本規(guī)律、根本解題方法，這樣既穩(wěn)固了高考的復(fù)習(xí)，又掌握了自主招生新知識(shí)點(diǎn)，做到高考與自主考試復(fù)習(xí)兩不誤第二階段(考試前20天)進(jìn)

7、展綜合練習(xí)、全面提升才能對(duì)近三年各地高考試卷中思維要求較高的試題、壓軸題、近幾年名牌大學(xué)自主招生真題、以及貼近高考的局部競(jìng)賽題進(jìn)展綜合訓(xùn)練，對(duì)一些疑難問(wèn)題進(jìn)展重點(diǎn)打破，全面提升考生應(yīng)試才能3關(guān)注超過(guò)高考要求但與高考貼近的競(jìng)賽內(nèi)容自主招生考試是面向全國(guó)，不同于高考的有特色的考試如，華約、北約等比擬成熟的高校自主招生考試，都不可防止有江蘇省高考要求以外的知識(shí)點(diǎn)的考察如，選修局部模塊；或者有貼近高考要求的有關(guān)競(jìng)賽內(nèi)容、競(jìng)賽思維方面的考察4創(chuàng)新自主招生物理考試的輔導(dǎo)方式和復(fù)習(xí)方法參加自主招生考試輔導(dǎo)的考生大都有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能，因此，自主招生考試的輔導(dǎo)形式應(yīng)有所創(chuàng)新，不能完全等同于高考的復(fù)習(xí)形式，要求老師在注重啟發(fā)學(xué)生智力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的根底上，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，輔導(dǎo)時(shí)采取課堂上老師集中講解、個(gè)別點(diǎn)撥、學(xué)生互相討論、自學(xué)相結(jié)合的多元化輔導(dǎo)方式