鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文

1、Word 鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文篇1 為期三天的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很歡樂，由于我們?cè)趯W(xué)到了許多很有用的東西的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力量。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑母咝Ｉ钪兴皇切⌒〉囊徊糠?，卻是特別重要的一部分，對(duì)我們來說，它是很難遺忘的，究竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。 身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際把握學(xué)問的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，

2、與指導(dǎo)老師仔細(xì)、急躁的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時(shí)，嫻熟把握實(shí)際力量，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。 要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，平安問題確定是擺在第一位的。通過老師的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危急的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧玩耍，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿態(tài)不正確，等等。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。 通過這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我了解了金屬加工的基

3、本學(xué)問、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的學(xué)問和操作規(guī)程。 一、平安技術(shù)操作規(guī)程 （一）進(jìn)廠前，必需穿工作服，女生必需戴工作帽方可進(jìn)廠實(shí)訓(xùn)。 （二）上班前，不準(zhǔn)飲酒，不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋，不準(zhǔn)打鬧，逗笑。 （三）不能用濕手觸摸電氣，更不要用手觸摸空氣開關(guān)上方三根進(jìn)線。 （四）聞到焦臭味，聽到異響，看到冒煙，應(yīng)馬上停機(jī)，切斷電源，報(bào)告老師，待處理后方可操作。 二、鉗工平安技術(shù)操作規(guī)程 （一）銼削時(shí)，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。 （二）不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用，可在老師指導(dǎo)下操作，人要站在側(cè)邊，工作必需夾牢，用力不能過猛。 （三）鉆孔時(shí)，嚴(yán)禁戴手套，工

4、件必需夾牢。 （四）實(shí)訓(xùn)時(shí)，工具要擺放整齊，實(shí)訓(xùn)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。 三、鉗工理論及任務(wù) 本課程是一門機(jī)械、機(jī)電專業(yè)的理論實(shí)踐一體化課程，是基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)必修課，是培育同學(xué)把握鉗工基本操作技能，熟識(shí)鉗工基本學(xué)問的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。鉗工是現(xiàn)代工業(yè)中極其重要和不行缺少的重要工種。其任務(wù)是使同學(xué)具備有從事本專業(yè)機(jī)械常識(shí)和鉗工技能，初步形成解決本專業(yè)涉及機(jī)械學(xué)問方面實(shí)際問題的力量，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)學(xué)問和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。 其內(nèi)容包括：劃線、鏨削、銼削、鋸割、鉆孔、锪孔、鉸孔、攻絲、套絲、銼配、刮削、研磨、校正、彎曲鉚接、以及基本測(cè)量技能和簡(jiǎn)潔的熱處理及設(shè)備和部件的安裝修理調(diào)試等。它的任務(wù)是使

5、同學(xué)全面把握中級(jí)鉗工所需要的工藝學(xué)問和操作技能，具備編制中等簡(jiǎn)單程度零件的鉗工加工工藝并自立完成其加工的力量。 四、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)大綱重點(diǎn)要求對(duì)實(shí)訓(xùn)生做三個(gè)方面的培育與熬煉。 （一）學(xué)問把握點(diǎn) 1、了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位。 2、把握鉗工基本學(xué)問和鉗工工藝?yán)碚摗?3、把握常用鉗工工具、量具、設(shè)備的使用方法。 （二）力量訓(xùn)練點(diǎn) 1、著重把握把握鉗工加工基本技能，能按圖進(jìn)行基本的鉗工加工； 2、會(huì)識(shí)讀專業(yè)范圍內(nèi)的一般機(jī)械圖。 3、能正確調(diào)試，維護(hù)及使用鉗工的簡(jiǎn)潔設(shè)備、常用工具、工量具夾具。 4、能按圖進(jìn)行完成簡(jiǎn)潔部件的裝拆方法及組裝技能。 5、了解鉗工的基本操作方法。 （三）素養(yǎng)培育點(diǎn)

6、1、培育同學(xué)養(yǎng)成平安文明生產(chǎn)的習(xí)慣。 2、培育同學(xué)平安與質(zhì)量意識(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)。 3、培育同學(xué)行為習(xí)慣和吃苦耐勞的精神、激發(fā)同學(xué)對(duì)鉗工愛好。 4、具有喜愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。 五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 （一）鉗工入門 熟識(shí)鉗工工作場(chǎng)地的常用設(shè)備（鉗臺(tái)、虎鉗、砂輪機(jī)、鉆床等），了解鉗工實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，牢記鉗工實(shí)訓(xùn)的平安技術(shù)規(guī)章。知道什么是鉗工，及其分類；培育同學(xué)愛好；了解鉗工在工廠生產(chǎn)中的工作任務(wù)；了解鉗工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)備和本工種操作中常用的工量刃具；了解實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的規(guī)章制度及平安文明生產(chǎn)要求；了解鉗工的學(xué)習(xí)方法； （二）常用量具 了解常用量具類型及長(zhǎng)度單位基準(zhǔn)，把握游標(biāo)卡尺的使用與維護(hù)方

7、法。 （三）劃線 了解劃線的種類，熟識(shí)劃線工具及其使用方法，把握基本線條的劃法，能進(jìn)行一般零件的平面劃線。平面畫線尺寸誤差不大于0.3毫米；劃線線條清楚；培育動(dòng)手技巧力量； （四）鏨削和熱處理 熟識(shí)鏨削工具及其使用方法及熱處理，能正確鏨切板料、棒料，會(huì)鏨削技術(shù)要求不高的平面。 （五）鋸割 能使用手鋸，把握鋸割板料、棒料、管料的方法和要領(lǐng)。把握手鋸的構(gòu)造；把握鋸條的選用和安裝方法；把握正確的鋸割操作姿態(tài)，并能達(dá)到肯定的鋸割精度；熟識(shí)鋸條折斷的緣由和防止方法；初步把握鋼皮尺、高度游標(biāo)卡尺的使用； （六）銼削 把握銼刀的種類、構(gòu)造、選用方法。把握平面銼削時(shí)站立的姿態(tài)和動(dòng)作；初步把握銼削時(shí)兩手用力的方

8、法；初步把握刀口尺、刀口角尺、游標(biāo)卡尺的使用；把握銼刀的保養(yǎng)和銼削時(shí)的平安文明學(xué)問。把握刀口尺、刀口角尺、游標(biāo)卡尺、塞尺的保養(yǎng)方法。 鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文篇2 經(jīng)過三周的鉗工實(shí)訓(xùn)以來，發(fā)覺了自己在鉗工過程中的不足，熟悉到了在加工過程中的一些需要留意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的學(xué)問。而且也讓我更深刻地體會(huì)到宏大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正！通過幾周的學(xué)習(xí)我感覺熬煉了我們手感，提高了我的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的熟悉，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手力量，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。 剛開頭上課時(shí)，老師先給我們講解了一下鉗工的基

9、本概念，然后我們只是利用劃規(guī)和劃針劃出一些簡(jiǎn)潔額草圖，但由于是在鋼板上劃出來的，這就需要我們?cè)趧澋脮r(shí)候需要付出更加大的細(xì)心。 接著就是鋸割下料，我剛開頭學(xué)的時(shí)候彎腰躬背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)消失一些紅色的“圖案”，下料時(shí)想把料鋸成一條直線竟然崩斷好幾條鋸片，并且又有點(diǎn)歪，不受自己掌握，開頭可能是沒有正確理解老師所教授鋸割的要點(diǎn)和技巧，所以下料時(shí)才會(huì)消失這樣的狀況，但是在請(qǐng)教了其他下料鋸割線條比較直的同學(xué)后，在鋸的時(shí)候要留意鋸條是否成直線的來回。后來自己在鋸的時(shí)候留意到這些要點(diǎn)后鋸出來的線也比較直了，只是在深度鋸割那里把握的還是不太熟識(shí)，鋸出來還是有點(diǎn)偏離劃線的路徑。 鉗工看似簡(jiǎn)潔，但實(shí)訓(xùn)

10、起來很枯燥，保持一個(gè)動(dòng)作站就是一天，而且保持一個(gè)驗(yàn)動(dòng)作，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力，干一成天下來腰酸背痛，可能一件活都沒干完，可能還會(huì)有報(bào)廢的可能，要不想有報(bào)廢的可能就要做得很細(xì)心，就得反復(fù)的測(cè)量，反復(fù)驗(yàn)證。做到心細(xì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要膽大干活，就像做工件，假如下料鋸時(shí)不盡量留小余量，推銼時(shí)就費(fèi)上一倍或幾倍的時(shí)間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必需具備“膽大心細(xì)”。在銼削時(shí)，簡(jiǎn)單在銼削怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了；好不簡(jiǎn)單都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就會(huì)感覺越來越煩躁。但是

11、越是這樣就越能熬煉我們的急躁，在平面銼削時(shí)應(yīng)當(dāng)用交叉銼法、順銼法和推銼法這幾個(gè)方法來銼，還得留意自己的銼削姿態(tài)、銼刀的握法和銼削時(shí)的施力 變化，這樣才能銼削好平面。再來就是磨鉆頭，在磨的時(shí)候要留意磨出頂角要有120、后角要前高后低、刀尖要左高右低、橫刃的斜角要有60左右，最重要的還是兩切削刃等長(zhǎng)，旋轉(zhuǎn)180后兩刀尖處等高。這些都是在磨的時(shí)候通過左手的操作和鉆頭的擺放角度來完成的。只要在磨的時(shí)候留意這些細(xì)節(jié)，就會(huì)很簡(jiǎn)單的磨出想要的鉆頭來了。 一提到鉗工很多人都會(huì)認(rèn)為，沒有什么用，什么時(shí)代了誰還會(huì)學(xué)那東西，又臟又累，還不如學(xué)數(shù)控加工中心等；鉗工，看似簡(jiǎn)潔的工種，但是有著豐富的，有著“車工是宏大的，

12、鉗工是萬能”的說法。它不是簡(jiǎn)潔的磨和銼，這只是基本功，它更可以熬煉我們的意志。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是一門學(xué)問，都要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的討論，看似簡(jiǎn)潔的磨鉆頭，也是需要下苦功來討論的。要把鉗工做好首先必需有足夠的急躁，再有充分的體力，最終是要有敏捷的頭腦。由于鉗工是以手工作為主要加工，勞動(dòng)強(qiáng)度高，生產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡(jiǎn)潔，加工多樣強(qiáng)健，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作，在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，雖然落后也取代不了的工種。 在科學(xué)日益進(jìn)展的今日，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有不斷地培育技術(shù)人才，提高員工隊(duì)伍的技術(shù)水平，才能更加適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的進(jìn)展需要。作

13、為新世紀(jì)的高校生只有多多參與實(shí)踐并把握一門技能，才能保證在將來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。實(shí)訓(xùn)雖然只有短短的三周，但意義是深遠(yuǎn)的。 鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文篇3 周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這三周里，我學(xué)到了許多有用的學(xué)問，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和宏大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一，或許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的珍貴閱歷是永久難以忘記的，并將作為我可以受用終生的財(cái)寶。 剛開頭的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)呢，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子?？墒?，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個(gè)周已經(jīng)來到了，最終一天即將向我們招手，不知怎么的，原來

14、始終希望的最終一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種劇烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們?cè)跉g樂中獵取無盡的學(xué)問。 在實(shí)習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 剛開頭勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)消失一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)覺后，經(jīng)過急躁的講解，才知

15、道自己的加工的姿態(tài)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒遺忘尺寸公差的掌握，一會(huì)兒又遺忘了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每消失錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是靜靜地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避開以后再消失類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了其次件，第三件。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。 四周看似漫長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑

16、，也有工作時(shí)嚴(yán)厲 的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了很多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。 每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們急躁細(xì)致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的外形，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，

17、但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是： 第一，在了解、熟識(shí)和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。 其次，培育和熬煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。 第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。 第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確熟

18、悉，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有肯定作用。對(duì)我們 鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文篇4 1、累并充實(shí)著 從接觸學(xué)習(xí)鉗工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程已三個(gè)多月，猛然回首，最深的感覺就是累并充實(shí)著。二百八十個(gè)課時(shí)的分分秒秒，充斥著汗水，喜悅，痛傷，苦惱，目標(biāo)與激情。絲絲縷縷的記憶纏繞在心間，那些清楚地畫面仍舊記憶猶新，從中，我學(xué)到了許多，收益了也許多，我喜愛這種感覺累并充實(shí)著。 2、生疏熟識(shí)習(xí)慣 通過這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，我明白了鉗工是干嘛的，也慢慢的熟識(shí)并習(xí)慣了它。讓我更加了解工藝，檢查，劃線，鏨削，鋸切，銼削，鉆孔，鉸孔，攻絲，套扣，刮削等加工過程。同時(shí)，也發(fā)覺了自己在鉗工實(shí)訓(xùn)過程中的不足，意識(shí)到了在加工過程中更注意什么

19、，更重要的是從兩位老師的一言一行中學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，為今后的工作，生活積累了一些閱歷。 3、預(yù)備工作理論操作指導(dǎo)會(huì)更好 通過這一階段的實(shí)訓(xùn)，真正讓我意識(shí)到了理論對(duì)操作的重要指導(dǎo)作用，假如不了解各個(gè)工具的屬性使用性能，就不能很好的完成工件的完善制作，不能正確的使用手鋸，就會(huì)使鋸條折斷；假如不能正確使用鑿子和榔頭，就會(huì)很可能損害到自己。除此之外，就是加工工藝。要想快而準(zhǔn)地加工出精確的工件，首先要有充分地預(yù)備工作，完善的加工工藝是精彩完成這一任務(wù)的保證。所謂加工工藝，就是動(dòng)手之前在腦中過一遍加工全部流程，做到盡善盡美，科學(xué)可行性強(qiáng)，適合自己，做到心中有數(shù)，這樣才不會(huì)盲目跟風(fēng)，趕工等不必要的現(xiàn)

20、象和麻煩發(fā)生。然后再分解目標(biāo)，一步一步完成加工步驟，信任只要過程好，結(jié)果就肯定不會(huì)差。需要留意的一點(diǎn)，劃線肯定要精確 ，按圖紙要求尺寸，在劃線之前須把工件表面清理潔凈，除去毛邊和氧化層，有必要涂色時(shí)，需在工件表面勻稱涂色，以此確保劃線精確 ，清楚，再次強(qiáng)調(diào)，劃線肯定要認(rèn)真，否則會(huì)給后來的加工操作帶來不必要的麻煩和誤差，返工費(fèi)事費(fèi)勁又鬧心，多不好。（注：兩面劃線更便利實(shí)際加工操作） 4、步步為營(yíng) Ok，預(yù)備工作做好了。那就開干吧，根據(jù)事先編好的工藝一步一個(gè)腳印，步步為營(yíng)。有目標(biāo)，就有方向，這樣才知道自己要去哪，這樣一來就不會(huì)消失不必要的障礙和麻煩，方式許多，選擇自己適合的那一種可以參考與借鑒他人

21、的，但絕不能人云亦云，隨大流，沒有自己的想法和主見，要是那樣的話，就失去了這一課程的真正意義。讓我感受最深的是，在整個(gè)車間里，布滿了勞碌的聲音，大家都不愿落后，但有一部分同學(xué)都被“我不比他差”這一缺乏思索，不深刻的念想打亂了。做的.慢的同學(xué)看到做的快的同學(xué)發(fā)料做下一道工序時(shí)，就消失了趕工現(xiàn)象，急得滿頭冒汗，當(dāng)然，最終結(jié)果也不盡人意。所以呢，有必要按自己的節(jié)奏，跟隨自己的節(jié)拍律動(dòng)，不急不躁，心要靜，一步一步來，欲從速則不達(dá)，否則，即使做出來也不盡人意。 5、老師的良苦專心 首先，感謝兩位老師這三個(gè)月來的良苦專心的指導(dǎo)和細(xì)心觀看的引導(dǎo)。感謝你們，老師辛苦了?，F(xiàn)在的我們，人生價(jià)值觀和世界價(jià)值觀還都沒

22、形成，想成熟，可又不成熟，說不懂事吧，可是也知道什么好什么不好，什么對(duì)什么不對(duì)，就是處于這個(gè)比較尷尬的階段，所以，很需要老師的引導(dǎo)，才能更好地把握人生和大方向，就像老師說的那樣，要做事先做人，做一個(gè)對(duì)自己，對(duì)親人伴侶，對(duì)社會(huì)國(guó)家有價(jià)值的一個(gè)好人，當(dāng)時(shí)，我就很爽快的接受了，漸漸地轉(zhuǎn)變了一些固執(zhí)的東西。我們都很喜愛你們的嘮叨和講些曾發(fā)生在您身邊的故事，你們不覺得那些東西正在轉(zhuǎn)變著我們嗎？老師，您辛苦了！我們愛你。 6、鉗工實(shí)訓(xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 甲：韓彪做的不是一般的卡車，他那是卡車中的跑車。乙：為什么？甲：由于他把不該鋸的給鋸掉了 甲：大珍寶，能不能做慢點(diǎn)？在你旁邊會(huì)死人的大珍寶：怎么可能會(huì)？甲：咱

23、追求點(diǎn)質(zhì)量就不會(huì)了，ok？ 甲：咦？大光怎么又做了一個(gè)，而且還跟昨天做的那個(gè)長(zhǎng)的很像耶？乙：估量又冒充老好人幫美女呢？美女：大光才不是呢，好不好？他昨天的那個(gè)報(bào)廢了，現(xiàn)在返工呢？ 甲：你沒帶眼鏡，沒帶帽，來干嘛？乙：嘿嘿，主要是檢查大家的裝備。嗯，還都挺聽話。大家：滾！ 甲：我的游標(biāo)卡尺呢不會(huì)又自己長(zhǎng)腿跑了吧 鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文篇5 為期兩個(gè)多星期的數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，心中無限感慨。這次的實(shí)訓(xùn)讓我受益良多，在整個(gè)過程中，我不僅真實(shí)加工出了老師給我的毛坯和工件，包括尺寸，外觀等我都能達(dá)到老師對(duì)我的要求，這讓我把專業(yè)理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐結(jié)合過程的同時(shí)更學(xué)會(huì)了實(shí)際操作的各種技能。通過老師的悉心指導(dǎo)與

24、同學(xué)們的幫助，更重要的是自己的努力讓我這次實(shí)訓(xùn)學(xué)到了許多。 當(dāng)然，除了這些，在實(shí)訓(xùn)過程中所得到的教訓(xùn)也是一筆珍貴的財(cái)寶。所謂知錯(cuò)能改，善莫大焉。做為一名高校生，首先要健全自己，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，這樣不僅可以遵守學(xué)校的法規(guī)，對(duì)自己的修養(yǎng)有很大好處。作為一名河職院數(shù)控專業(yè)的同學(xué)，要有對(duì)機(jī)床很深化的了解，其中更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)問的熟識(shí)和運(yùn)用。 在實(shí)訓(xùn)開頭的第一天里，老師首先跟我們講了怎樣操作銑床，應(yīng)留意哪些問題，給我們具體介紹了銑工的相關(guān)學(xué)問以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的掌握，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。 在熟識(shí)銑床的工作原理和操作后，就是實(shí)操了，老師給我們講解了怎樣對(duì)刀，對(duì)刀的幾種方法和對(duì)刀要留意哪些問題等，對(duì)刀很重要，沒有對(duì)好刀對(duì)以后加工的工件會(huì)有很大的精度影響，單練習(xí)對(duì)刀我就練了一天，但還是覺得對(duì)的不太好。之后就學(xué)習(xí)編輯一些簡(jiǎn)潔的銑端面程序了，要求我們將工件夾在平鉗上，然后開頭對(duì)刀，對(duì)好后，依據(jù)程序的調(diào)用加工工件，不過在調(diào)用程序前要對(duì)程序進(jìn)行模擬檢驗(yàn)。最終機(jī)床就會(huì)根據(jù)你之前編輯好的程序加工了。 在之前的簡(jiǎn)潔編程和對(duì)刀后，老師就給我們正式加工工件了。之前編程我們