2022年六年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7篇

1、2022年六班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候?qū)Ｐ乃伎加?jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我在這給大家整理了一些2022年六班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃，希望對大家有幫助！ 2022年六班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1 一、指導(dǎo)思想： 美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象能力和制造力的學(xué)科。為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地進(jìn)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃。 二、教學(xué)內(nèi)容和

2、要求： 在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的把握對造型、顏色的運(yùn)用，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。 三、學(xué)生基本情況分析： 六班級有2個教學(xué)班，六（1）班有學(xué)生 人，六（2）班有學(xué)生 人。六班級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的把握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。 四、詳細(xì)實(shí)施與要求： 、專心上好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。 、大量執(zhí)行范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。 、老師在課堂上精講多練，專心輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。 、留意對各種能力的培育，尤其是審美能力，力爭美育貫穿

3、全過程。 、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的內(nèi)容執(zhí)行不同的方法，執(zhí)行多種方法相結(jié)合。 、根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性、啟發(fā)學(xué)生的樂觀性，啟發(fā)學(xué)生制造思維及想象力。 、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。 五、課程進(jìn)度詳細(xì)安排 2022年六班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇2 一、教學(xué)條件分析： 本班級學(xué)生對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主

4、要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培育他們敬重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及制造美妙生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參加文化的傳承和溝通，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息溝通，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以進(jìn)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培育學(xué)生勇于實(shí)踐和擅長實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們將來的工作和生活產(chǎn)生樂觀的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面進(jìn)展。 造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印

5、或剪貼，制作各種圖形。 2、學(xué)習(xí)簡潔的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。 3、學(xué)習(xí)簡潔的繪畫構(gòu)圖方法、簡潔的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。 4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的顏色運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等顏色知識。 5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。 6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。 設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)簡潔的圖案基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。 欣賞、評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)會不同的藝術(shù)風(fēng)格。 2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。 3、激勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。 4、通過觀看錄像、圖片等

6、，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)） 2、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用） 3、欣賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受。（欣賞、評述） 4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美

7、術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 四、方法措施： 1、遵循審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培育學(xué)生的審美情趣。 2、遵循思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。 3、遵循量力性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。 4、遵循制造性原則：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、激勵學(xué)生的制造性。 5、遵循實(shí)踐性原則：聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論敘述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生

8、眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。 6、遵循趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 7、遵循因材施教原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中留意面對全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，執(zhí)行一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 時間計(jì)劃進(jìn)度 二月份第一至三課 三月份第四至六課 四月份第七至九課 五月份第十至十二課 六月份第十三至十五課 七月份期末檢測 2022年六班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇3 學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 六班級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較

9、好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。 教學(xué)目的任務(wù)： 1、 留意培育和進(jìn)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維能力。 3、 在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 4、 學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生規(guī)律思維能力的培育、空間想象能力的培育。 個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、 專心備課、上課。 2、 做好課前的各項(xiàng)打算活動。 3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教

10、，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 4、 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。 課時安排： 第一周：將來的中學(xué)生活 第二周：親近大師素描欣賞 親近大師顏色畫欣賞 第三周：水墨畫創(chuàng)作(一) 水墨畫創(chuàng)作(二) 第四面：詩配畫 第五周：看新聞 ,畫新聞 第六周：作文插圖 好看的圖畫書 第七周：我設(shè)計(jì)的書(一)(二) 第八周：我的成長變化(一)(二) 第九周：人與自然 第十周：我理想的居住環(huán)境 第十一周：奇怪的圖形（一、二） 第十二周：木版畫 第十三周：泥柱雕刻(一)(二) 第十四面：標(biāo)志 第十五周：街頭標(biāo)志物（一、二） 第十六周：風(fēng)景寫生(一、二) 第十七周：有人和動物的風(fēng)景 吸引人的招貼畫（一、二） 第十八周：走

11、進(jìn)博物館 考試檢查 2022年六班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇4 學(xué)生知識能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 六班級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。 教學(xué)目的任務(wù)： 1、留意培育和進(jìn)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維能力。 3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生規(guī)律思維能力的培育、空間想象能力

12、的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、 專心備課、上課。 2、 做好課前的各項(xiàng)打算活動。 3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 4、 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。 課時安排： 第一周：我栽種的植物 第二周：向動物伴侶學(xué)習(xí) 第三周：橋 我設(shè)計(jì)的橋 第四面：立線浮雕 立紙浮雕 第五周：變化的柱子 第六周：盒子造型游戲 第七周：綜合紙版畫 第八周：冷色和暖色 第九周：暖色調(diào)的畫 第十周：畫情緒（一、二） 第十一周：奇怪的圖形（一、二） 第十二周：畫汗衫 第十三周：兒歌、童話配畫 第十四面：語言、神話配畫 第十五周：陶藝（一、二、三） 第十六周：現(xiàn)代建筑 第十七周：我造的將來

13、建筑 第十八周：中國古代青銅藝術(shù) 第十九周：復(fù)習(xí)考試 2022年六班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇5 一、學(xué)生情況分析： 六班級，即高級階段。在上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，摸清了學(xué)生們的基本繪畫技能，并教授了一些基本繪畫的方法，但是學(xué)生們把握知識和技能的要比我之前想象的快的多，所以現(xiàn)在六班級下半學(xué)期，在鞏固以往知識與繪畫技巧的同時，緊密結(jié)合下學(xué)期美術(shù)課本進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。 陳婉婷、陳美宏、刁子明同學(xué)的想法很多，在美術(shù)課上總會有許多的構(gòu)思，但是就是在繪畫基本形方面還是有些薄弱，所以就要先抓住宅有的優(yōu)點(diǎn)，在本學(xué)期，讓他們的繪畫水平有所提高。 陳美宏同學(xué)的繪畫基礎(chǔ)比較好，所以在平時上課的時候像這樣一部分同學(xué)我就應(yīng)該多給

14、學(xué)生們說一些想法，利用小組討論等方式，讓他們之間的想法有所溝通，達(dá)到1+1=N（N大于、等于2）的效果。 二、教材內(nèi)容分析： 教材具有基礎(chǔ)性、趣味性和開放性。它主張將學(xué)科特點(diǎn)、雙基內(nèi)容和社會需求、學(xué)生自身進(jìn)展需要以及學(xué)生能力、素養(yǎng)的培育有機(jī)結(jié)合在一起，使教材成為老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間對話溝通的橋梁。 該套課標(biāo)教材較是以手工制作、剪貼畫、水彩畫、鉛筆畫、電腦軟件等方式來叫大家學(xué)習(xí)的，不僅新奇，更多方面的是豐富了知識，關(guān)于大自然也了解了很多，使學(xué)生更全面的熟悉到世界。 三、改進(jìn)教學(xué)方法的措施： 1、從學(xué)生被動到學(xué)生主動，讓每一個同學(xué)都有表現(xiàn)自己的想法的機(jī)會； 2、讓學(xué)生給老師提意見

15、，相互幫助，完善教學(xué)方案； 3、無論是老師還是學(xué)生都要加強(qiáng)課前、課后資料的收集與整理，這樣就可以預(yù)習(xí)課本加深印象，并溫故而知新； 4、轉(zhuǎn)變教學(xué)形式，有機(jī)會了出去寫生，使學(xué)生們更多時間去親近大自然。 2022年六班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇6 一、教材分析造型表現(xiàn)： 初步熟悉形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。 欣賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的 形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞

16、對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探究：采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 二、學(xué)期目標(biāo) 1、把握簡潔的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。 2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。 3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。 4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型能力。 5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。 6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。 7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。 8、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。 三、教學(xué)情況

17、分析： 在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該班級學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。同一個班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素養(yǎng)的學(xué)生。 普遍有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的愛好小組的培育，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，顏色不夠豐富等問題有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高有的學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，但在課堂氣氛中

18、過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識把握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會道。 四、措施 1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力布滿信心。 2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。 3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生執(zhí)行自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過

19、看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 五、教學(xué)進(jìn)度周次略 2022年六班級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇7 一、對學(xué)生情況的分析： 六班級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的把握程度也不同。大部分學(xué)生對顏色有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動手，對手工制作課布滿了極高的熱忱，對美具有了較高的欣賞能力。從六班級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫布滿了愛好。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛好進(jìn)展下去，并且要繼續(xù)培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、熟悉美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力。 二、對美術(shù)教材的熟悉和分析： 小學(xué)美術(shù)課是九

20、年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。 小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 三、教學(xué)的目標(biāo)和要求： 目標(biāo)： 通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操培育學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和制造能力。 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀

21、美術(shù)作品的文化價值。培育學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。 2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受能力。 3、幫助學(xué)生熟悉物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、顏色等知識，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。 四、教學(xué)內(nèi)容： 1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。 2、熟悉立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。 3、 學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖知識。 4、 體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。 5、 了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。 6、 運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動。 7、 運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。 8、 熟悉標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用，懂得區(qū)分。 9、 運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習(xí)。 五、教學(xué)措施： 1、專心學(xué)習(xí)大綱、專心備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶