優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)直播教師推薦材料

1、困難時刻勇?lián)?dāng)柔弱雙肩扛重任關(guān)于推薦*老師為“優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教師”的典型材料*，一位年近50 的女教師，在“停課不停學(xué)，停課不停教”活 動期間，用她柔弱的雙肩擔(dān)起長梁鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級數(shù)學(xué)課直播組長 的重任，帶領(lǐng)同事們一道圓滿完成網(wǎng)絡(luò)直播任務(wù)，九年級數(shù)學(xué)組的教 學(xué)工作穩(wěn)健前行，贏得家長、學(xué)校和上級主管部門的高度評價，本人 在全縣網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)競賽中獲得一等獎，學(xué)校一致推薦她為優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò) 直播教師。其典型事跡如下：一、疫情來襲，臨危受命，無私付出2020 年春季開學(xué)在即，但“非冠”肆虐勢頭不減，開學(xué)遙遙無 期。在此非常時期，上級果斷決定：“停課不停學(xué)，停課不停教”， 開展網(wǎng)上直播教學(xué)。但是，對于農(nóng)村寄宿制學(xué)

2、校來說，網(wǎng)上直播教學(xué)是一個全新的課 題，很多老師對網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心存顧慮，就連很多年輕教師都心有忌 憚。長梁初中九年級數(shù)學(xué)組教師年齡平均達(dá)到五十多歲，大部分對電 腦技術(shù)不太熟練，開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)更是困難重重?？紤]到學(xué)校的實 際困難，*老師毅然擔(dān)起了直播組長這一重?fù)?dān)。接到任務(wù)后，為了線上教學(xué)這種方式能夠扎實有效開展，她就開 始研究希沃、陽光兩個平臺的直播功能，后來又探究釘釘直播的方式， 上網(wǎng)查尋直播平臺的使用方法，把家人作為她的第一班學(xué)生，創(chuàng)建以 女兒、丈夫為成員的班級群，圓滿地完成了線下教學(xué)到線上教學(xué)的 轉(zhuǎn)變，前后分別使用三個平臺進(jìn)行了試播，尋找各平臺的優(yōu)缺點和各 平臺中不同功能的使用，最終選擇

3、使用釘釘進(jìn)行九年級數(shù)學(xué)直播課教 學(xué)。自從女兒參加工作，一家人的相聚就成了一種奢侈，為了直播， 她沒有好好地為她做一頓飯，看到大家在“抗疫”期間曬的美食，她 覺得愧對孩子。相反，她把孩子當(dāng)成了“義工”，讓女兒給自己當(dāng)師 傅，教自己電腦技術(shù)；讓女兒給自己當(dāng)“學(xué)生”，給學(xué)生每上一節(jié)課， 都要女兒幫她先“聽聽”，提提建議，便于把直播打造得更完美。女 兒也很懂事，一有空就做家務(wù)，讓媽媽安心直播工作。*老師的丈夫，長期身患腰椎病，需要靜養(yǎng)，但在直播教學(xué)期 間，因為他電腦技術(shù)好，儼然成了*老師的硬件“維護(hù)師”，為了 保證網(wǎng)絡(luò)直播的順暢，*老師定期要丈夫給她的電腦進(jìn)行“清理” “優(yōu)化”。3 月 13 日“解封

4、”后，很多人都奔回老家給老人拜個晚年，看 看老人，*老師想到幾個問題學(xué)生迫切需要馬上去家訪，只是給 80 多歲的母親發(fā)了幾條慰問短信?？吹饺胰硕紘@個“十八線主播”轉(zhuǎn)，她充滿愧疚，但只 要看到同學(xué)們在線上踴躍互動，積極上交作業(yè)，*老師就感到自己 的付出值得。*老師自己前幾年因為遭遇嚴(yán)重的車禍，雙肩鎖骨骨折，在電 腦前坐久了就會手臂麻木疼痛，但她都咬牙堅持。為了上好一節(jié)課， *老師對教案和課件總是反復(fù)斟酌權(quán)衡，做到好中選優(yōu)?？偣布s60 節(jié)直播課，她在網(wǎng)上找了200 多個課件進(jìn)行比較、篩選?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，在*老師的帶領(lǐng)下，長梁初中 九年級數(shù)學(xué)課網(wǎng)上直播教學(xué)有序進(jìn)行，復(fù)學(xué)后的摸底

5、考試，長梁初中 九年級數(shù)學(xué)成績穩(wěn)中有進(jìn)。二、潛心鉆研，與時俱進(jìn)為了讓直播課達(dá)到理想的效果，*老師認(rèn)真制定了了工作計劃， 思考“怎樣教”的問題和怎么“教得好”的問題。備課時，盡可能設(shè) 置學(xué)生參與度高的問題，讓學(xué)生隨時與老師進(jìn)行溝通；為了直觀教學(xué)， 使用幾何畫板等輔助工具，幫助學(xué)生理解知識。課堂上，讓學(xué)生通過 對話框、連麥、拍照等方式與老師進(jìn)行互動，讓學(xué)生整堂課都集中注 意力，同學(xué)之間也有交流，師生之間有互動，教學(xué)效果好。她注意和家長溝通，努力把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所， 讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高學(xué) 生自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。精心制作教學(xué)課件，為了讓學(xué)生的網(wǎng)

6、絡(luò)學(xué)習(xí)有實效，每天都會花 大量的時間制作課件，找到符合學(xué)生實情的教學(xué)內(nèi)容和方法；制定適 合學(xué)情的教學(xué)、自學(xué)方案，為學(xué)生量身打造屬于他的方案，讓學(xué)生看 得見，聽得懂，做得來；布置精準(zhǔn)簡練的作業(yè)，有針對性，能滲透教 學(xué)的重點和難點；有層次性，使不同層次的學(xué)生都有所收獲；適當(dāng)減 少作業(yè)量，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得更有效。有一次聽女兒說 “問卷星”這個軟件對檢測學(xué)生的掌握情況很好，她花了一個通宵去 學(xué)習(xí)使用這個軟件。每天課后，在釘釘家校本里發(fā)布作業(yè)，學(xué)生拍照上交。為了更好 地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每晚九點前會將每個學(xué)生的作業(yè)作好批注， 點評到位，并個別聯(lián)系學(xué)生，進(jìn)行輔導(dǎo)點撥，給優(yōu)等生、學(xué)困生給予 不

7、同的指導(dǎo)。為了更好地面向中考，*老師潛心鉆研教材和近年的中考試題， 找到課本例題、習(xí)題與中考題的聯(lián)系，使用一題多解、一題多變的教 學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，將課本例題、習(xí)題進(jìn)行改編，讓從不同的角度去分 析，培養(yǎng)學(xué)生拓展能力；對某個問題進(jìn)行多層次、多角度、多方位的 探索，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng) 新意識和探索精神。充分利用平臺。我校使用的是釘釘直播平臺，為了輔助學(xué)生，* 老師還在上課之余，利用希沃平臺，錄制知識膠囊，發(fā)布在學(xué)生的微 信群，給學(xué)生進(jìn)行知識補(bǔ)充，拓展學(xué)生視野。*老師利用空余時間，積極參加教研活動，上級組織的學(xué)習(xí)都 準(zhǔn)時、高標(biāo)準(zhǔn)的完成。授課之余，完成了 2020 年

8、防疫期間全省中小 學(xué)幼兒園教師公益網(wǎng)絡(luò)研修，成績合格；“教育同心，網(wǎng)絡(luò)共享”網(wǎng) 絡(luò)培訓(xùn)成績合格；在全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)賽課活動中獲得一等獎；及時總 結(jié)經(jīng)驗，上傳了省第一批線上教學(xué)典型案例材料。三、顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步“大家好才是真的好?！边@是*老師在網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中的口頭 禪，為了帶領(lǐng)整個直播團(tuán)隊做好直播工作，每一節(jié)課，她都和同事們 事先溝通交流，匯聚集體智慧。她給自己定了一條規(guī)矩：不管怎么忙， 其他數(shù)學(xué)老師的課一定要聽，一定要交流，以取長補(bǔ)短，共同提高， 一起解決網(wǎng)絡(luò)直播中出現(xiàn)的新問題。在進(jìn)行直播教學(xué)的過程中，為了讓所有數(shù)學(xué)老師都能使用釘釘平 臺進(jìn)行教學(xué)，通過視頻、語音等方式與老師進(jìn)行交流，

9、耐心指導(dǎo)九年 級全體教師使用平臺。九年級數(shù)學(xué)教師普遍年齡偏大，電腦使用不夠 熟練，為了讓每個教師能順利使用平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有時可能一個 問題要教好多遍，也從不厭煩。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩周時間，讓 長梁初中教育集團(tuán)九年級的十一位數(shù)學(xué)老師都能進(jìn)行線上教學(xué)，有九 位老師投入到直播教學(xué)中。同時，也指導(dǎo)九年級其他學(xué)科教師完成釘 釘直播平臺的使用，使長梁初中九年級的直播教學(xué)有序進(jìn)行。同時還 經(jīng)常與年輕教師進(jìn)行線上交流，提高自己的電腦水平。四、灑向?qū)W生都是愛作為一名班主任，*老師以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切發(fā) 展。每天，他都會耐心細(xì)致地通過電話和微信等方式逐一核實學(xué)生的 身體狀況和活動范圍，包括學(xué)生的

10、體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地 做好記錄;他還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知 識，這力所能及的線上愛心行為，溫暖了學(xué)生和家長的心房。脫離了老師的監(jiān)管，家長們忙于生技，也無法監(jiān)管，有的學(xué)生不 按時聽課，作業(yè)也是借用的別人的圖片。發(fā)現(xiàn)這些情況后，分別電話 聯(lián)系學(xué)生和家長，講道理，擺事實，糾正他們的錯誤做法。她幾乎每周召開家長會，為學(xué)生加油，為家長打氣。網(wǎng)課時間長 了，學(xué)生、家長都疲憊了，需要時不時的提醒家長和學(xué)生，盡量不放 松。解封之后，*老師就聯(lián)系科任老師對重點學(xué)生下鄉(xiāng)進(jìn)行家訪， 檢查學(xué)生的假期作業(yè)。那天，她與科任老師驅(qū)車三個多小時到長梁鎮(zhèn) 雙河口村，一路顛簸她受傷的雙肩就像脫了臼，鉆心地疼。走到了小路的盡頭，來到學(xué)生劉某家中，家中只有姐弟二人，父 母已外出打工去了。老師一到，姐姐就告狀，在家正不知所措，弟弟 總是玩手機(jī)，學(xué)習(xí)不積極，說也說不聽，很為難。得知這個情況，* 老師又給他講了一些道理，當(dāng)場給姐姐授權(quán)：每天聽完課后，手機(jī)上 交，同姐姐保管，不聽就上報。從此以后，這位同學(xué)作業(yè)上交很積極， 準(zhǔn)確率也提高了很多。學(xué)生譚某某，父母離異，寄養(yǎng)在親戚家里，網(wǎng)課期間思想出現(xiàn)波