![生物技術(shù)概論復(fù)習(xí)題及答案南開(kāi)大學(xué)生物技術(shù)概論擴(kuò)展內(nèi)容_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/bccbdf773aedb52ce1004e0e27cc5a3a/bccbdf773aedb52ce1004e0e27cc5a3a1.gif)
![生物技術(shù)概論復(fù)習(xí)題及答案南開(kāi)大學(xué)生物技術(shù)概論擴(kuò)展內(nèi)容_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/bccbdf773aedb52ce1004e0e27cc5a3a/bccbdf773aedb52ce1004e0e27cc5a3a2.gif)
![生物技術(shù)概論復(fù)習(xí)題及答案南開(kāi)大學(xué)生物技術(shù)概論擴(kuò)展內(nèi)容_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/bccbdf773aedb52ce1004e0e27cc5a3a/bccbdf773aedb52ce1004e0e27cc5a3a3.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 1第一章“六高” 特征是指哪“六高”?答:高效益、高智力、高投入、高競(jìng)爭(zhēng)、高風(fēng)險(xiǎn)、高勢(shì)能。 社會(huì)將產(chǎn)生怎么樣的影響?程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程。人們改造自然的力量和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)展的力氣提高到一個(gè)影響著世界經(jīng)濟(jì)、軍事和社會(huì)進(jìn)展的進(jìn)程。 科有什么關(guān)系?爭(zhēng)辯。生物分子學(xué)也被運(yùn)用到計(jì)算機(jī)的研發(fā)中去。簡(jiǎn)要說(shuō)明生物技術(shù)的進(jìn)展史以及現(xiàn)代生物技術(shù)與傳 統(tǒng)生物技術(shù)的關(guān)系。221 年周10 世紀(jì),我國(guó)就有了預(yù)防滅花的活疫苗。到了明代,就已經(jīng)廣泛地種植痘苗以預(yù)防天花。16 世紀(jì),我國(guó)的醫(yī)生已經(jīng)知道被瘋狗咬傷可傳播狂犬病。在西方,蘇美爾人和巴比倫人在公元前 6000 年就已開(kāi)頭啤酒發(fā)酵。埃及人則在公元
2、前 4000 年就開(kāi)頭制作面包。20 70 年月DNA 重組技術(shù)的1944 年 Avery 等說(shuō)明 DNA 是遺傳信息的攜帶者。1953 WatsonCrick DNA 的雙螺旋構(gòu)造學(xué)爭(zhēng)辯的紀(jì)元?,F(xiàn)代生物技術(shù)足從傳統(tǒng)生物技術(shù)進(jìn)展而來(lái)的。生物技術(shù)的應(yīng)用包括哪些領(lǐng)域?進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造和興產(chǎn)業(yè)的形成。南開(kāi)大學(xué)生物命科學(xué)學(xué)院為什么要開(kāi)設(shè)生物技術(shù)概 論?其次章1. 基因工程爭(zhēng)辯的理論依據(jù)是什么?(DNA/RNA);基因是可(絕少數(shù)除外);可以DNA 復(fù)制把遺傳信息傳遞給下一代。3. 簡(jiǎn)述限制性內(nèi)切核酸酶和 DNA 連接酶的作用機(jī)制。中特別核苷酸序列,并在適宜的反響條件下,使每條鏈的一個(gè)磷酸二酯鍵斷開(kāi)
3、,產(chǎn) 5P DNA片段。DNA連接酶催化雙鏈DNA3OH末5 P 末端之間形成磷酸二酯鍵,使兩末端連接。2. 簡(jiǎn)述基因工程爭(zhēng)辯的根本技術(shù)路線。在什么狀況下最好使用質(zhì)粒載體或噬菌體載體或cosmid載體?答:質(zhì)粒載體是以質(zhì)粒DNA分子為根底構(gòu)建的,是最常見(jiàn)的載體;噬菌體載體由DNA 和蛋白外殼組成,主要用載體適用于插入較大片段。闡述人工染色體作為載體的特點(diǎn)。子細(xì)胞的人工構(gòu)建的染色體。特點(diǎn)是能容納長(zhǎng)達(dá) 100kb 以DNA 片段。簡(jiǎn)述染色體定位整合克隆載體的應(yīng)用價(jià)值答:質(zhì)粒載體簡(jiǎn)潔喪失,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因生物的不穩(wěn)定性;病毒度。而基因定位整合平臺(tái)系統(tǒng)可抑制這兩者的負(fù)面效應(yīng)。簡(jiǎn)述各種特別用途克隆載體的特點(diǎn)D
4、NA大片段;而染色體定位整合克隆載體能保證插入整合的穩(wěn)定性。cDNA 文庫(kù)和基因組文庫(kù)中獲得的目的基因有什么不同?通過(guò)克隆載體貯存在一個(gè)受體菌克隆子群體中。而 cDNA 文庫(kù)是以mRNAmRNA信息。如何承受 PCR 技術(shù)從生物材料中分別出目的基因?答:1DNA中擴(kuò)增出來(lái)。有內(nèi)含子的,可以利用 RNA 反轉(zhuǎn)錄得到的 cDNA為模板,擴(kuò)增獲得?;蚪M測(cè)序沒(méi)有完成的物種,可以利用RACE的方法獲得相應(yīng)的基因。什么樣的細(xì)胞可用作受體細(xì)胞?答:具有以下特點(diǎn)。便于重組DNA分子導(dǎo)入和篩選;擴(kuò)大培育與發(fā)酵;安全性高,無(wú)致病性。闡述外源基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞的各種途徑。答:轉(zhuǎn)化是重組DNA分子進(jìn)入受體細(xì)胞,并在受
5、體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定維持并表達(dá)的過(guò)程。cDNA構(gòu)建成重組DNA,在體外包裝成重組病毒(噬菌體)DNA 進(jìn)入受體細(xì)胞。篩選克隆子有哪些方法?抗性基因篩選轉(zhuǎn)化子;依據(jù) LacZ基因互補(bǔ)顯色篩選轉(zhuǎn)化代謝相關(guān)酶基因缺失互補(bǔ)篩選轉(zhuǎn)化子。 答:基因工程是生物工程的一個(gè)重要分支,它和細(xì)胞工程、是用人為的方法將所需要的某一供體生物的遺傳物質(zhì)DNA大分子提取出來(lái),在離體條件下用適當(dāng)?shù)墓ぞ呙高M(jìn)展切割后,把它與作為載體的DNA分子連接起來(lái),然后得物種的一種嶄技術(shù)。它抑制了遠(yuǎn)緣雜交的不親和障礙。等多個(gè)領(lǐng)域??茖W(xué)界預(yù)言,21 世紀(jì)是一個(gè)基因工程世紀(jì)。第三章如何從一片嫩葉經(jīng)組織培育培育出眾多的完整植株?假設(shè)要得到愈傷組織,則無(wú)需
6、光照,直接進(jìn)展暗培育;愈傷組織的分化;得試管苗、轉(zhuǎn)種。如何從植物細(xì)胞培育中獲得較高的次生代謝物產(chǎn)量?答:固定化細(xì)胞培育系統(tǒng)能夠獲得較高的次生代謝物產(chǎn)量。的梯度,這是高產(chǎn)次生代謝物的關(guān)鍵;單倍體植株形單體弱 , 為什么還有不少科學(xué)家熱衷于誘發(fā)產(chǎn)生單倍體植株?達(dá)植株,具有極強(qiáng)的遺傳改造價(jià)值。什么叫植物原生質(zhì)體?如何進(jìn)展植物原生質(zhì)體的融 合?括取材除菌、酶解、分別、洗滌、鑒定等步驟??梢詫?shí)行哪些途徑脫去植物體內(nèi)的病毒?如何檢測(cè)植株中是否還有病毒?答:物理方法高溫、化學(xué)方法孔雀綠等、生物學(xué)方法莖尖花瓣花藥培育。外觀、電鏡免疫血清等手段檢測(cè)。人工種子包括哪幾局部?如何制備人工種子?答:胚狀體由組織培育或
7、細(xì)胞培育產(chǎn)生、人工胚乳養(yǎng)分+抗生素+除草劑等、人工種皮抗壓,保水,透氣。經(jīng)無(wú)菌水漂洗后枯燥處理成圓形人工種子。怎樣才能在體外大量培育哺乳動(dòng)物細(xì)胞?,切割成小組織塊,解離成細(xì)胞,移放培育瓶?jī)?nèi)。法、微載體培育法、微膠囊培育法等三種特別方法。 交瘤細(xì)胞克?。緽法進(jìn)展融合。再篩選出適宜的雜合細(xì)胞進(jìn)展生殖。如何用體細(xì)胞克隆出一只哺乳動(dòng)物?克隆動(dòng)物有什么樂(lè)觀意義?答:1、供體細(xì)胞系的建立2、供體細(xì)胞的同期化處理3、卵45、供體核的移植67、重構(gòu)胚的體外激活 8、重構(gòu)胚的體外發(fā)育 91012、克隆動(dòng)物誕生要的器官開(kāi)展干細(xì)胞爭(zhēng)辯對(duì)人類有何樂(lè)觀的意義?并以這樣的干細(xì)胞為“種子”,培育出一些人的組織器官。干而使人
8、能夠用上自己的或他人的干細(xì)胞或由干細(xì)胞所衍生 出的的組織器官,來(lái)替換自身病變的或年輕的組織器官。假設(shè)某位老年人能夠使用上自己或他人嬰幼兒時(shí)期或者青 年人的壽命就可以得到明顯的延長(zhǎng)。有什么方法可以分別去除革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌、革蘭氏 陰性細(xì)菌和真菌的細(xì)胞壁?答:細(xì)菌使用溶菌酶陰性細(xì)菌要添加EDTA處理,真菌使用蝸牛酶和纖維素酶處理。第四章微生物發(fā)酵產(chǎn)物有哪幾種類型?物叫做初級(jí)代謝產(chǎn)物。發(fā)酵培育基由哪些成分組成?形成的誘導(dǎo)物、前體和促進(jìn)劑。比較分批發(fā)酵、連續(xù)發(fā)酵和補(bǔ)料分批發(fā)酵的優(yōu)缺點(diǎn)。 傳統(tǒng)的生物產(chǎn)品發(fā)酵多用此過(guò)程。恒定,微生物在穩(wěn)定狀態(tài)下生長(zhǎng)。某種方式向培育系統(tǒng)補(bǔ)加肯定物料的培育技術(shù)。下游處理過(guò)程分為
9、哪幾個(gè)步驟?相應(yīng)的分別方法有哪 些?答:預(yù)處理加熱、調(diào)pH、絮凝,細(xì)胞分別分別、錯(cuò)流過(guò)濾,細(xì)胞裂開(kāi)勻化、研磨,細(xì)胞碎片分別離心分別、錯(cuò)流過(guò)濾、兩水相萃取,初步純化吸附、離子交換、萃取、超濾,高度純化層析分別、結(jié)晶,成品加工濃縮、無(wú)菌過(guò)濾、枯燥。第五章.酶有何特性?何謂酶工程?件。成。為什么要進(jìn)展酶的修飾,酶的蛋白質(zhì)工程是如何進(jìn)展 的?到達(dá)較高的經(jīng)濟(jì)效益。酶的蛋白質(zhì)工程的流程圖見(jiàn)以下圖,優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)載體結(jié)合法相對(duì)簡(jiǎn)便優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)載體結(jié)合法相對(duì)簡(jiǎn)便酶易解析和污染交聯(lián)法相對(duì)簡(jiǎn)便酶回收率低包埋法酶回收率高僅適合小分子,擴(kuò)散阻力大如何維持酶反響器恒定的生產(chǎn)力?第六章簡(jiǎn)潔表達(dá)蛋白質(zhì)構(gòu)造的根本組件。成肽鏈,再經(jīng)過(guò)加工,形成肯定的空間構(gòu)造。簡(jiǎn)述氨基酸的根本理化性質(zhì)。釋放質(zhì)子
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 希望工程申請(qǐng)書(shū)
- 公積金申請(qǐng)書(shū)范文
- 退學(xué)申請(qǐng)書(shū) 職校
- 消費(fèi)者行為分析大數(shù)據(jù)在服裝店的戰(zhàn)略價(jià)值
- 股權(quán)保全申請(qǐng)書(shū)
- 2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第二單元置身詩(shī)境緣景明情第9課登岳陽(yáng)樓學(xué)案新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞
- 2024-2025學(xué)年高中政治第2單元生產(chǎn)勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)框題能力提升八練習(xí)含解析新人教版必修1
- 2024年高考物理一輪復(fù)習(xí)專題4.2平拋運(yùn)動(dòng)精講含解析
- 未來(lái)商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)的AR、VR與AI技術(shù)探索
- 生產(chǎn)線調(diào)整與節(jié)能減排的雙重目標(biāo)
- -情景交際-中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)考點(diǎn)
- 安全隱患報(bào)告和舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度
- 地理標(biāo)志培訓(xùn)課件
- 2023行政主管年終工作報(bào)告五篇
- 印刷公司生產(chǎn)部2025年年度工作總結(jié)及2025年工作計(jì)劃
- GA/T 1003-2024銀行自助服務(wù)亭技術(shù)規(guī)范
- 公園衛(wèi)生保潔考核表
- 2024年居間完整協(xié)議書(shū)居間完整協(xié)議書(shū)
- 《化妝知識(shí)講座》課件
- 川教版四年級(jí)《生命.生態(tài).安全》下冊(cè)全冊(cè) 課件
- 體育-水平二-三年級(jí)籃球大單元教學(xué)計(jì)劃表及原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)、教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論