四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-統(tǒng)計(jì)表和簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖第1-2課時(shí)蘇教版

1、統(tǒng)計(jì)表和簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)時(shí)間： 月 日 課型：新授課 總課時(shí)編號(hào)：24學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材40-41頁例題1、“練一練”和第44頁練習(xí)七第1題學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。 2.了解制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。 3.會(huì)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖回答問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.重點(diǎn):會(huì)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖回答問題。 2.難點(diǎn):了解制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 制作課件，制作各類統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)習(xí)過程: 一、自己學(xué)統(tǒng)計(jì)表和簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖自主學(xué)習(xí)單自主探究1.你能根據(jù)調(diào)查記錄完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？2.統(tǒng)計(jì)表中的合計(jì)數(shù)是怎么計(jì)算的？3.條

2、形統(tǒng)計(jì)圖中每格的高度表示( )人。4.統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？ 自主應(yīng)用根據(jù)幾類電視節(jié)目，調(diào)查本班同學(xué)最喜歡哪一類？先利用下表在小組里調(diào)查，再在全班匯總，并完成課本41頁“練一練”節(jié)目類別科普類綜藝類動(dòng)畫類體育類人數(shù)通過統(tǒng)計(jì)你知道了什么？自主質(zhì)疑通過自主學(xué)習(xí)，你還想知道什么？還有哪些疑問？二、交流學(xué)（一）導(dǎo)入。 師：前面我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表，（課件出示學(xué)生做過的統(tǒng)計(jì)表）我們知道，把數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，制成統(tǒng)計(jì)表，便于比較、分析，研究事物的發(fā)展情況。今天我們來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)除了可以分類整理制成統(tǒng)計(jì)表外，還可以制成統(tǒng)計(jì)圖。 課件展示（圖片） 今天我們先來學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖。 （二）出示課件：例

3、1如下表： （三）根據(jù)出示的統(tǒng)計(jì)表，制作條形統(tǒng)計(jì)圖。觀察統(tǒng)計(jì)表，問“合計(jì)”指什么？ 師：制條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟： 1. 先寫出統(tǒng)計(jì)圖名稱、制圖時(shí)間。 2. 畫出兩條互相垂直的射線。 3. 在水平射線上，適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔。條與條之間間隔要均等。（用尺子量。教師正確示范。） 4. 在與水平射線垂直的射線上，根據(jù)數(shù)據(jù)的大小具體情況，確定單位表示多少（這里我們用5厘米的長度表示5人？（單位長度一定要細(xì)講，用尺子量。教師正確示范。） 5.按照數(shù)據(jù)的大小，畫出長短不同的直條，并注明數(shù)量。 （四）、根據(jù)制作的統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問題。 1.哪個(gè)班的人數(shù)最多？是多少人？ 2. 哪個(gè)班的人數(shù)

4、最少？是多少人？ 3.最多人數(shù)的班級(jí)比最少人數(shù)的班級(jí)多多少人？ （五）、概括條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。 師：經(jīng)過對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的分析，我們發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？ 讓學(xué)生觀察制作的條形統(tǒng)計(jì)圖，說出它的特點(diǎn)和作用。 特點(diǎn)：直觀（看出和比較數(shù)據(jù)的多少）（一看就知道誰多誰少。） 鮮明、美觀（互相垂直的兩條射線花的稍 微粗一些，每個(gè)直條的寬窄要一致，長短要準(zhǔn)確，還可以在條中涂上顏色） 三、實(shí)踐學(xué)（至少有13-15分鐘的練習(xí)時(shí)間） （一）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己做的調(diào)查表，做出條形統(tǒng)計(jì)圖。 （二）作業(yè)展示 教師注意檢查學(xué)生作業(yè)情況： 四、反思學(xué) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖畫正字的方

5、法 有條理教學(xué)后記：數(shù)據(jù)的分段整理上課時(shí)間： 月 日 課型：新授課 總課時(shí)編號(hào)：25學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材42-43頁例2、“練一練”和第44頁練習(xí)七第2題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的簡單的統(tǒng)計(jì)過程，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。3、聯(lián)系環(huán)境保護(hù)的一些知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：分段整理數(shù)據(jù)難點(diǎn)：分段后整理原始數(shù)據(jù)的方法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)過程：一、自己學(xué)數(shù)據(jù)的分段整理自主學(xué)習(xí)單1.你能根據(jù)梅峰小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)身高記錄單，用打“正”字的方法，整理上面的數(shù)據(jù)嗎？身高/cm1301391401

6、491501592.你能把上面的數(shù)據(jù)填入下面的表中嗎？梅峰小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員身高情況統(tǒng)計(jì)圖 年 月身高/cm合計(jì)130139140149150159人數(shù)通過統(tǒng)計(jì)，你有什么收獲?二、交流學(xué)（一）情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課：1、每個(gè)星期一，大家都會(huì)穿校服，看上去整齊又漂亮。想一想，在每次換校服之前都要做什么呢？（量身高）隨便請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說出自己的身高。問：是不是要為你們每個(gè)同學(xué)都設(shè)計(jì)一個(gè)尺寸，做出50種規(guī)格的校服呢？出示全班的身高記錄單，請(qǐng)大家觀察表中的數(shù)據(jù)，你覺得應(yīng)該怎樣安排比較的合適？（分大號(hào)、中號(hào)、小號(hào)三種規(guī)格。身高120cm129的穿小號(hào)，130139的穿中號(hào)，140149的穿大號(hào)。）2、現(xiàn)在我們已經(jīng)想

7、到了要根據(jù)身高把服裝分成3種型號(hào)，看了這張記錄單，你清楚具體有幾套大的？幾套中的？幾套小的？那下面該做什么？（按各段統(tǒng)計(jì)，可以用打“”的方法或是用畫“正”字的方法來統(tǒng)計(jì)。）更喜歡哪種統(tǒng)計(jì)方法呢？為什么？（用“正”字可以更清楚地看出結(jié)果）根據(jù)記錄單上的數(shù)據(jù)，用畫“正”字的方法分段整理數(shù)據(jù)，注意不要遺漏不要重復(fù)。寫完之后與電腦的演示校對(duì)一下，如果有錯(cuò)，檢查一下問題在哪里。3、能不能就這樣把畫“正”字的記錄表交上去呢？指出：還要根據(jù)它完成統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生繼續(xù)完成。與電腦校對(duì)。想一想，那么多的班級(jí)，都制作了類似的統(tǒng)計(jì)表，而且每年都需要這樣的統(tǒng)計(jì)，檢查我們的這份表格，還缺了什么呢？出示完整的表格，包括表名和

8、日期。4、服裝廠的看到這張統(tǒng)計(jì)表，會(huì)明白哪些問題？5、揭示課題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用分段整理的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)三、實(shí)踐學(xué)1、其實(shí)我們身邊用分段的方法來整理的現(xiàn)象是很多的。你能舉幾個(gè)例子嗎？比如成績：90多分的為A，70多、80多的為B，60多的為C，60以下的為D完成想想做做的第1題：（出示）看了這些數(shù)據(jù)，你覺得怎么分段比較的合適？（50多的為A，40多的為B，30多的為C，20多的為D。）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)填寫下面的統(tǒng)計(jì)表。交流校對(duì)2、我們都希望自己有一個(gè)美麗的家園，需要清新的空氣，清澈的流水。演示： “你知道嗎？”了解空氣污染指數(shù)的一些常識(shí)3、現(xiàn)在你們想知道我國一些大城市的空氣質(zhì)量現(xiàn)狀嗎？（出示p

9、.72第2題）找一找，哪些城市的空氣質(zhì)量是“優(yōu)”？畫“正”字統(tǒng)計(jì)在表中。那我們現(xiàn)在居住的城市空氣質(zhì)量到底如何呢？請(qǐng)大家找一找。（良）把其他也是“良”的城市找出來，統(tǒng)計(jì)好剩下的幾個(gè)城市空氣質(zhì)量屬于哪一段呢？繼續(xù)填寫。根據(jù)“正”字整理情況，完成統(tǒng)計(jì)表?？戳诉@份統(tǒng)計(jì)你有什么想法么？指名讀一讀表名，這個(gè)表名告訴我們什么信息？注意提醒學(xué)生注意其中的時(shí)間：2004年4月30日指出：空氣質(zhì)量隨時(shí)會(huì)隨著一些交通、工業(yè)等情況發(fā)生變化，所以這份統(tǒng)計(jì)表還特意要說清楚統(tǒng)計(jì)的時(shí)間。4、再來看一份我們比較熟悉的城市上海在2004年4月整個(gè)月中的空氣質(zhì)量情況演示該題，先找到剛才提到的“4月30日 58”指出：4月30日這天，它的空氣污染指數(shù)是58，空氣質(zhì)量良，是不是每天都這樣呢？（不是，有空氣質(zhì)量優(yōu)的時(shí)候，也有輕度污染的時(shí)候。）根據(jù)這份數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)表你能評(píng)價(jià)一下上海2004年4月份的空氣情況嗎？你想到了什么？