化學(xué)書面作業(yè)編制工作表- 第36課時 二氧化碳和一氧化碳

1、義務(wù)教育階段 初中化學(xué) 書面作業(yè)設(shè)計樣例工作表單元名稱第六單元 碳和碳的氧化物課題課題3 二氧化碳和一氧化碳節(jié)次第2課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容答案、題源 、設(shè)計意圖學(xué)業(yè)質(zhì)量必備知識關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）（）1.CO可以用排水法收集的原因是它A無色、無氣味 B密度比空氣小C難溶于水 D能溶于水C（知能）通過對一氧化碳收集方法考查，加深對一氧化碳的物理性質(zhì)的認(rèn)識一氧化碳的物理性質(zhì)認(rèn)識記憶B1UL1容易（0.9）（）2.下列有關(guān)CO的說法正確的是ACO是有刺激性氣味的有毒氣體B在爐火上放一盆水，可以避免CO中毒CCO中含有氧元素和碳元素，所以它屬于混合物DCO能與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)

2、致人體缺氧D（知能）通過對一氧化碳物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)考查，加深對一氧化碳的性質(zhì)的認(rèn)識一氧化碳的性質(zhì)認(rèn)識記憶B1UL1容易（0.8）（）3.下列氣體具有可燃性的是AO2 BCO2 CCO D水蒸氣C（知能）通過對常見氣體的考查，加深對一氧化碳可燃性的認(rèn)識。一氧化碳的可燃性認(rèn)識記憶B1UL1容易（0.9）（）4.C、CO還原CuO的實驗裝置如下圖所示。下列說法正確的是A兩個反應(yīng)都必須達到高溫條件才能進行B兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變C兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑D兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸D（知能）通過對比木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅實驗裝置，加深對一氧化碳還原

3、性的理解。一氧化碳的還原性理解掌握B2ML2中等（0.7）（）5.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是A清明上河圖至今圖案清晰，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定BCO可以還原CuO和Fe2O3，CO2無還原性CCO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2用于人工降雨、滅火DCO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同D（知能）通過對碳及碳的化合物性質(zhì)、用途、組成考查，進一步加深對碳和碳的化合物性質(zhì)及用途的理解碳和碳的化合物性質(zhì)及用途理解掌握B2ML2中等（0.7）( )6.欲將CO2中混入的少量CO雜質(zhì)除去，可將氣體A通過灼熱的CuO B通過O2并點燃C通過熾熱的C D通過石灰水A（知能）通

4、過除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的考查，加深對一氧化碳性質(zhì)的理解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)理解掌握B2ML2中等（0.6）2.為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用以下裝置進行實驗。（1）實驗過程中，裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為 ，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。（B、D裝置內(nèi)藥品均足量）（2）裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)運用了CO化學(xué)性質(zhì)中的 性 ，裝置C可觀察到的實驗現(xiàn)象是 。（3）圖中E處利用了CO化學(xué)性質(zhì)中的 性，點燃尾氣這一操作的目的是 。（1）澄清石灰水變渾濁；(2)；還原；黑色固體變成紅色（3）可燃；防止有毒氣體污染空氣（知能）通過對二氧化碳氣體檢驗、一氧化碳還原氧化銅實

5、驗原理，現(xiàn)象，尾氣處理方法考查，進一步加深對一氧化碳可燃性、毒性的理解，增強環(huán)境保護和自我保護意識。二氧化碳的檢驗理解掌握B2ML2中等（0.7）一氧化碳的還原性理解掌握B2ML2中等（0.7）一氧化碳可燃性、毒性理解掌握B2ML2中等（0.7）拓展性作業(yè)（選做）（）1航天探測發(fā)現(xiàn)：金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明它的化學(xué)性質(zhì)與CO相似。下列關(guān)于三氧化二碳（C2O3）的說法中，不正確的是AC2O3是氧化物 BC2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2C在一定條件下，C2O3能還原Fe2O3D能使澄清石灰水變渾濁 D（知能）通過航天探測金星大氣層成分情境

6、探究，進一步加深對一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的理解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)模仿應(yīng)用B3RL3中等（0.7）（）2下列關(guān)于碳和碳的化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖（圖中表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）的說法正確的是A“CCO”的反應(yīng)中碳發(fā)生還原反應(yīng)B“COCO2”的實驗現(xiàn)象是吸收大量的熱，火焰呈紅色C“CO2CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗CO2D“CO2 H2CO3”的反應(yīng)可用澄清石灰水進行驗證C（知能）通過對碳及碳的化合物相互轉(zhuǎn)化考查，進一步加深對碳和碳的化合物性質(zhì)的理解碳和碳的化合物性質(zhì)分析評價B4RL3中等（0.6）用如圖所示裝置進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗(圖中固定玻璃管的儀器已略去)。(1)編號的儀器名稱是 ；實驗室制取CO2的發(fā)生裝

7、置可以選圖1中的 _(填“甲”或“乙”)，制取CO2的化學(xué)方程式為 _ 。(2)在驗證碳及其氧化物性質(zhì)時，實驗步驟如下：檢查圖2裝置氣密性；裝入碳粉和氧化銅；打開止水夾，讓裝置中充滿CO2氣體；先點燃A處酒精噴燈，看到碳粉逐漸減少，D中有氣泡產(chǎn)生且 _；點燃B處酒精燈，一段時間后，硬質(zhì)玻璃管出現(xiàn) _現(xiàn)象時，說明CO具有 _ (“氧化性”“還原性”)。(3)寫出圖2裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。(4)有同學(xué)認(rèn)為該裝置不需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為他的理由是 。 （1）長頸漏斗; 乙; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 （2）變渾濁 ;紅色; 還原性 （3）C+CO22CO(4) CO已經(jīng)被收集在D裝置中(改編)通過對CO2氣體制備、一氧化碳還原氧化銅實驗，尾氣處理等知識要點的考查，提升“性質(zhì)