特殊教育教師培訓(xùn)總結(jié)范文2022

1、特殊教育教師培訓(xùn)總結(jié)范文2022一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成 了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一 (3) 班、(4)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了 教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量， 進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實學(xué) 校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)1、個人

2、備課。2、課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué) 習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣 的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際，采 用了 “表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練 為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓 學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提 高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、 新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索

3、，收 到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們 討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn) 練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可 以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提 高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了 解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能 力。考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一 步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測 試的批改，及時正確找到學(xué)

4、生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功 夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教 學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時 記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探 索教學(xué)方法。五、存在的不足這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和 業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)

5、一步加大力氣繼續(xù)深入。六、下學(xué)期設(shè)想教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力， 進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更 好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語文 水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問， 多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史 使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完 成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐 作出回答的問題。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過

6、自 身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各 種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識 視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際 問題的能力。因此教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，做到博學(xué)多才。要想講好每一 節(jié)課，首先得認(rèn)真?zhèn)湔n?！皞洹保褪浅浞譁?zhǔn)備。吃透教材，知道要講的 內(nèi)容哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)。除了教材外，也可看看相應(yīng)教學(xué)參考書， 為真正把握教材，吃透教材做充分準(zhǔn)備。其次，在講課時，還要按一定的 教學(xué)環(huán)節(jié)去講，讓教學(xué)過程井井有條。最為重要的就是講課，講課是一門 “藝術(shù)”，不是依葫蘆畫瓢，而是讓自己投身到這門“藝術(shù)”中，以

7、下就 談?wù)勎易约簩θ绾沃v好課的一點(diǎn)體會：一、講課要有熱情。對講課要有滿腔的熱忱，熱愛講課。有熱情才有干勁， 有干勁才有效果。二、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力，否則就會平 淡無味。三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真對的講每一節(jié)課， 在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美，精益求精;嚴(yán)格要求學(xué)生，并以 身作則，真正做到為人師表;真誠地對待學(xué)生，輔導(dǎo)幫助學(xué)生采用科學(xué)的 學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真去完成學(xué)業(yè)。只要你能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，就會得到學(xué)生的認(rèn) 可。四、講課要幽默。讓學(xué)生喜歡聽你講課，教師就需要懂得幽默，運(yùn)用 快樂教學(xué)法，讓講課在輕松快樂中進(jìn)行。五、講課要博學(xué)。教給學(xué)生一碗水，需要準(zhǔn)備

8、一桶水。教師有豐富的 知識，本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識都應(yīng)非常豐富，對社會學(xué)、心理學(xué)、美 學(xué)、新聞時事，天文地理，古今中外，風(fēng)土人情等等等等都應(yīng)有所涉獵， 在講課中要能旁征博引，妙趣橫生，這對于活躍課堂氣氛，提高課堂效果 很有好處。六、講課要機(jī)智。也可以叫應(yīng)變能力。教學(xué)方法靈活多變，組織課堂 教學(xué)機(jī)智靈活，對教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)料之外的情況要迅速妥善地處理，尤其 是對教學(xué)失誤要及時而不失體面地加以糾正，盡量避免造成負(fù)面影響。七、講課要創(chuàng)新。教學(xué)方法要有創(chuàng)新，不能一成不變，要經(jīng)常變換思 路，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，授課內(nèi)容也要常講常新，不斷補(bǔ)充新內(nèi)容，絕不 能拘泥于教材上。這樣才能讓學(xué)生經(jīng)常有新鮮感覺，避免聽

9、覺疲勞。八、講課要精通。對自己所教課程內(nèi)容要熟悉，做到精通，這樣才能 在講授中做到舉一反三，觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會受學(xué) 生歡迎。九、講課要和學(xué)生交流。教與學(xué)是教學(xué)活動的兩個方面，如果沒有學(xué) 生的配合，就無法講好一堂課，因此，教師要多和學(xué)生交流，一是在課堂 上可以采用提問等形式調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，增強(qiáng)課堂的互動性； 二是在課下多與學(xué)生交談，征詢學(xué)生對教學(xué)的意見，了解學(xué)生的要求，增 進(jìn)師生之間的感情，這樣就有利于提高學(xué)生聽課的興趣。十、講課要贊賞。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，對教學(xué)帶來了 一定的難度，因此在教學(xué)上對學(xué)生應(yīng)多鼓勵，絕對不能諷刺挖苦學(xué)生。對 學(xué)生哪怕一丁一點(diǎn)的

10、進(jìn)步，都應(yīng)給予表揚(yáng)，用贊賞的態(tài)度對待學(xué)生，樹立 起他們的學(xué)習(xí)信心，促使他們主動地聽講和學(xué)習(xí)?？傊?，學(xué)生是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便 是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，通過 學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為 了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中， 我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未 來。通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益非淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí) 中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級管理，反 思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解

11、的專家們以鮮活的 實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得 到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極 參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。 實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著 課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說， 站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的 思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題 的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是

12、否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是 不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的 狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考?！焙唵蔚膯柎鹗?，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實際上學(xué)生的 思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答 教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動， 實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。 師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧 妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求

13、通而 未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、 說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng) 當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的 機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然 就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、 主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展。二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生。 俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué) 生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如

14、地開展教學(xué)活 動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中 表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的 學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。三、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材 所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣， 讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué) 生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外， 還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、

15、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)?？傊趯W(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極 投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致 力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以 新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新 課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力 的提高。本學(xué)期，我有幸參加了“景寧縣中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，通過幾個月 的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聽取了專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師 的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與學(xué)員們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時也 認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及

16、時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深亥|，培訓(xùn)的效果將極大地提升 了我的教育教學(xué)水平。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師 的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我 所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這 種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激 勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。一、一絲不茍，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)一開始，我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、 盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進(jìn) 事跡和崇高師德感人至深，催人奮進(jìn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將用

17、行動來響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒 有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的: “要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué)?！毕顸S靜華老 師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽(yù)，以高尚的師德支撐自己的整個人 生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)， 讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的:“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自 己?！倍?、不斷進(jìn)取，深刻反思教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識，更大的收獲是 懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。通過和其 他學(xué)

18、員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè) 務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的 完善自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽， 這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué) 生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師 生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給 學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生 為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂

19、，改變 課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系 融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。三、立足課堂，在實踐中提升能力。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教 學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活 新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教 學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能 力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實際， 繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，

20、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改， 不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。一個多月的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就過去，雖然是辛苦了一點(diǎn)，但我覺 得自己受益很多。這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了“心理健康教育”、“教育技術(shù) 技能基礎(chǔ)”、“師德修養(yǎng)”和“班主任理論”四個課程的知識。下面就是 我在這次培訓(xùn)中的一些體會：一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。教師是榜樣，學(xué)高為師，以身作則。教師 是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效 率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教 師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以

21、我們說教師 是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師 是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、 親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教 育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、 心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為 教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從 事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師和教授根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹 了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā) 展問題上，教授