幼兒園小班美術(shù)活動《多變的海浪》教案及反思

1、Word 幼兒園小班美術(shù)活動多變的海浪教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動多變的海浪教案及反思 作為一位杰出的老師，編寫教案是必不行少的，教案是保證教學取得勝利、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班美術(shù)活動多變的海浪教案及反思，盼望對大家有所關(guān)心。 活動目標： 1、學會觀看海浪的變化，運用直線、曲線、電話線、螺旋線表現(xiàn)海浪。 2、激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動的愛好。 3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 小蝸牛指偶、藍色天空背景圖、早上、中午

2、、下午、晚上的海浪（直線、曲線、電話線、螺旋線）藍色天空背景圖人手一張，記號筆人手一支。 活動過程： 一、引出課題 師：一天，小蝸牛呆在樹林里時間太長了，它聽小螃蟹說大海可美麗了，它就打算去海邊看海。 二、邊講故事邊示范 1、師：早上它動身的時候大海還沒有睡醒呢！ 老師出示2種線條 （1）直線 （2）波浪線 你會選擇用哪種線條表示大海睡著呢？ 幼：直線 師：從框的這一邊畫到另一邊 2、師：到了中午，海面上微微吹起了海風，有點像哪種線條呢？ 幼：波浪線 師：從框的這邊畫到框的那條邊 3、師：下午的時候，海面的風越吹越大，海面上的波浪慢慢地泛起了浪花，可以用哪種線條來記錄呢？ 師：你會不會畫這種線

3、？請個別幼兒畫一畫。電話線 4、師：到了晚上，海面被風一吹海浪開頭跳舞啦，你有沒有見過這種線條呢？（出示螺旋線） 你會不會來畫一畫這種線條呢？繞毛線就是螺旋線。當海浪跳舞的時候我們就可以用這種螺旋線表示。 三、統(tǒng)一示范，交代畫畫要求， 師：你們想不想把小蝸牛看到海浪的樣子記錄下來呢？ 幼：想 師：在同一張紙上畫沒睡醒的大海，畫什么線條？ 幼：直線 師：泛起小波浪的大海畫什么線條？ 幼：波浪線 師：泛起浪花的大海畫什么線條？ 幼：電話線 師：跳舞的時候畫什么線條呢？ 幼：螺旋線 四、作品展現(xiàn) 五、延長活動 師：最終海浪跳舞時候的線條是什么線？ 幼：螺旋線 師：螺旋線和小蝸牛的什么很像呢？ 幼：殼 師：下次我們用螺旋線來學畫小蝸牛， 到時候我們畫上一群小蝸牛一起來看海吧！ 活動反思： 在對幼兒的.作品進行評價的過程中，多鼓舞幼兒敘述自己的作品，賜予有創(chuàng)意的幼兒，仿照得較好的幼兒適當?shù)拇_定與贊揚，同時肯