信息化建設(shè)推進(jìn)宣傳稿匯總

1、信息化微信宣傳稿及碼書2019年11月目 錄1智慧課堂知多少 實(shí)小教師耀貴州201711091-42章丘區(qū)第三屆中小學(xué)創(chuàng)客節(jié)暨機(jī)器人大賽201711105-63 加快推進(jìn)信息化校園建設(shè)調(diào)度會(huì)20171226 74 2017-2018學(xué)年上學(xué)期智慧課堂專題教研活動(dòng)201801038-95實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息化建設(shè)盤點(diǎn)20180211 10-156信息化培訓(xùn)助力教學(xué)新發(fā)展20180302 16-177章丘實(shí)小掀頭腦風(fēng)暴 共同探討“互聯(lián)網(wǎng)+2018033018-198 陽春三月入蜀地，共赴一場(chǎng)智慧教育饕餮盛宴20180331 20-229 信息化，我們?cè)诳蒲新飞媳寂?0180409 23-2410實(shí)驗(yàn)小學(xué)智

2、慧課堂專題研討暨片區(qū)教研活2018050425-2611科技引領(lǐng)生活，創(chuàng)客開闊視野20180523 2712 聚焦信息化教學(xué) 探索融合性課堂20180528 28-2913 微課大賽促提升，實(shí)小教師展風(fēng)采201806213014創(chuàng)新大賽斬佳績(jī)，喜獲科普創(chuàng)新示范校20180622 3115章丘實(shí)小在全國(guó)信息化助推教育變革會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告 2018072732-4016走進(jìn)易課教室 享受智慧課堂20180912 41-4317“信息科技節(jié)”科技制作比賽落下帷幕20181022 44-4518 打造智慧校園 助推個(gè)性化教育2018110246-5619 “鵬城”萬里來相聚，智慧教育譜華章201811

3、1557-6020 科技筑夢(mèng) e路起航實(shí)小信息科技節(jié)完美落幕 2018120561-6821海量信息輕松學(xué)，更多精彩“碼”上看 20181220 69-7722喜 訊 201901057823喜訊，全省1/13！ 201903237924風(fēng)乍起，吹皺一池春水“用教育現(xiàn)代化思想做教育”信息化 專家入校指導(dǎo)2019.04.28 80-8525 DING，一切盡在“掌”中實(shí)小數(shù)字化辦公改革側(cè)記 2019062286-9226喜訊 信息化比賽傳捷報(bào) 20190628 93-9427釘印初心，為生而做實(shí)小暑期釘釘推進(jìn)紀(jì)實(shí) 20190715 95-9928做好信息化工作 講好信息化故事 中央電教館入實(shí)驗(yàn)小

4、學(xué)調(diào) 研 20190916100-10229釘釘經(jīng)驗(yàn)齊推廣 片區(qū)直播共分享 20190920 103-10530問題驅(qū)動(dòng) 創(chuàng)新應(yīng)用 譜寫信息化創(chuàng)建新篇章實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為提 名單位參加全國(guó)教育信息化應(yīng)用典型案例交流會(huì) 20191112106-10931揚(yáng)起科技風(fēng)帆，共享科技魅力20191115 110-11432實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息化微信宣傳碼書 115-120 智慧課堂知多少 實(shí)小教師耀貴州自古逢秋悲寂寥，我言今秋勝春朝。2017年的秋天是個(gè)不平凡的季節(jié)，在中國(guó)，大家把關(guān)注聚焦北京，聆聽著新一屆黨中央為中國(guó)未來五年、十五年乃至三十年規(guī)劃的美好藍(lán)圖。在貴陽，在美麗的南明河畔，大家把腳步再次移到第十五屆全國(guó)小

5、學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽，期盼教改新創(chuàng)、融合新作、選手新秀的誕生開幕篇-多彩貴州齊相聚，智慧課堂寫春秋 開幕式在貴州大劇院，以美輪美奐的方式拉開了帷幕。來自全國(guó)26個(gè)省，4000多名教師參加會(huì)議，近1000教師參加決賽并同臺(tái)競(jìng)技。全國(guó)教育部基礎(chǔ)教育司高中與信息化處處長(zhǎng)喬玉全、中央電化教育館副館長(zhǎng)王曉蕪、東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)柳海民、大賽組委會(huì)主席鐘紹春、貴陽市中共南明區(qū)委書記朱麗霞以及全國(guó)各地區(qū)電化教育領(lǐng)導(dǎo)及特邀嘉賓出席會(huì)議。 在開幕式的專題片中，我校宮卓老師作為山東省教師代表出現(xiàn)在大屏幕上，宮卓老師憑借自己的勤奮努力，曾在全國(guó)微課培訓(xùn)的開幕式上做過展示，此次又代表學(xué)校參加現(xiàn)場(chǎng)英語觀摩課的展

6、示，除此之外，車玉紅、馮健、牛麗叢三位老師將參加研討課的激烈競(jìng)爭(zhēng)。足跡篇-衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 冰心說：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”回首來時(shí)的路，四位參賽教師在區(qū)電教站李家峰老師的悉心指導(dǎo)下設(shè)計(jì)思路、搜集資源、學(xué)做微課、練習(xí)展示，多次的失敗擊不垮她們拼搏的勇氣；磨課的艱辛摧不垮她們奮進(jìn)的斗志。為了能盡快熟悉比賽環(huán)境，下了飛機(jī)來不及找賓館，她們就直奔南明河畔、甲秀樓旁，有著深厚文化底蘊(yùn)的甲秀小學(xué)，調(diào)試、修改，再調(diào)試、再修改，精益求精，直到滿意為止，直到比賽的開始成長(zhǎng)篇-智慧展示現(xiàn)真功，個(gè)性張揚(yáng)展風(fēng)采 2017年11月5日，甲

7、秀小學(xué)的比賽現(xiàn)場(chǎng)，下午2：15分，我校車玉紅老師開始展示美術(shù)研討課“變形”畫畫：短短七分鐘，車?yán)蠋煱研畔⒓夹g(shù)與本節(jié)美術(shù)課的融合點(diǎn)闡釋透徹，大方的出場(chǎng)、親切的教態(tài)、嫻熟的電腦操作、絲絲相扣的課程設(shè)計(jì)贏得了評(píng)委和觀摩老師的陣陣掌聲。 經(jīng)過緊張的等待，下午4:25分，我校馮健老師上場(chǎng)了，她帶來的是數(shù)學(xué)研討課點(diǎn)、線、面體。在馮老師7分鐘展示里，她對(duì)教材透徹的分析、對(duì)學(xué)生學(xué)情的關(guān)注、展示時(shí)間的把控以及一名骨干教師對(duì)運(yùn)用信息技術(shù)或微課對(duì)重難點(diǎn)的突破上有自己獨(dú)到的見解，展示時(shí)，同行們投來了贊許的目光。 短暫的晚餐后，時(shí)間到了7：20分，從早上五點(diǎn)就起來準(zhǔn)備的牛麗叢老師臉上略顯疲憊，在她之前的兩名選手在課件操

8、作上都有明顯失誤，會(huì)場(chǎng)的翻頁筆又出現(xiàn)了問題，對(duì)年輕的牛老師來說，能頂住壓力嗎？輪到她上場(chǎng)了，只見她從容的從包里拿出自己早已準(zhǔn)備好的備用翻頁筆，自信地站在了評(píng)委面前，當(dāng)押花遇上蠟燭，這是一節(jié)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的展示，精美的課件設(shè)計(jì)、融合點(diǎn)的巧妙呈現(xiàn)、師生互動(dòng)的高效令累了一天的評(píng)委耳目一新，評(píng)委們專注的表情、觀摩教師的陣陣掌聲給了年輕的牛老師最好的肯定！ 緊張的研討課比賽結(jié)束后，我們沒有放松，在聽取、學(xué)習(xí)其他選手展示的同時(shí)，我們又積極備戰(zhàn)明天的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課。 2017年11月6日早上7：00，我們?cè)缭鐏淼街v課教室，等待從來還沒見到的上課學(xué)生，我校宮卓老師參加的是英語的全國(guó)同題異構(gòu)展示課的比賽，課題

9、是六年級(jí)的My holiday，要求讓學(xué)生學(xué)會(huì)過去式并能讓學(xué)生會(huì)寫自己假期的英語短文，宮老師從When、How、Where、What四方面開設(shè)創(chuàng)設(shè)情境，充分運(yùn)用微課、微視頻等手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲得新知。至此，我校所有參賽教師完成了本次比賽并很好的展現(xiàn)了自我！收獲篇-歷經(jīng)磨難多奮進(jìn)，梅花香自苦寒來 閉幕式上，我校獲得了“全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽”的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；參賽選手中牛麗叢老師脫穎而出獲一等獎(jiǎng)，其他三位教師均獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。更重要的是通過本次大賽的平臺(tái)，我們分享了全國(guó)各地尤其是信息化先進(jìn)地市的先進(jìn)理念，增強(qiáng)了推進(jìn)信息化教學(xué)的信心，增長(zhǎng)了知識(shí)、提高了認(rèn)

10、識(shí)，收獲滿滿。展望篇-教改激起層層浪，勇立潮頭敢為先 我校今年以“爭(zhēng)創(chuàng)山東省第二批教育信息化示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，將信息化建設(shè)作為深入推進(jìn)個(gè)性化教育的新舉措重點(diǎn)突破，分層展開，全力實(shí)行，實(shí)現(xiàn)了校園設(shè)施設(shè)備智能化，教育管理數(shù)字化，教育教學(xué)環(huán)境最優(yōu)化，學(xué)習(xí)、教學(xué)模式多元化，教科研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化，打造了智慧課堂，而“全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽”是我校推進(jìn)信息化教學(xué)，打造個(gè)性化課堂的一個(gè)重要平臺(tái)。今后我們將以智慧課堂為陣地進(jìn)一步打造學(xué)科特色，圍繞個(gè)性化教育，運(yùn)用信息技術(shù)的手段不斷推動(dòng)我校教育教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程，早日實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。實(shí)小選手在章丘區(qū)第三屆中小學(xué)創(chuàng)客節(jié)暨機(jī)器人大賽中喜獲佳績(jī) 為深入貫徹

11、落實(shí)全國(guó)“科技三會(huì)”精神，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新等戰(zhàn)略任務(wù)，進(jìn)一步提升STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)）創(chuàng)新教育水平，為全區(qū)熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的中小學(xué)生提供一個(gè)發(fā)揮想象力、挑戰(zhàn)自己、超越自己的機(jī)會(huì)，為積極投身創(chuàng)客教育的輔導(dǎo)員教師提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，推動(dòng)創(chuàng)客教育和機(jī)器人教育在全區(qū)中小學(xué)廣泛開展。章丘區(qū)科協(xié)、區(qū)教育體育局聯(lián)合舉辦“中國(guó)夢(mèng) 科學(xué)夢(mèng)”章丘區(qū)青少年創(chuàng)客匯“智慧章丘”章丘區(qū)第三屆中小學(xué)創(chuàng)客節(jié)暨機(jī)器人大賽。 11月10日，我校由吳守珍主任領(lǐng)隊(duì)，韓非、韓永、衣乃學(xué)帶隊(duì)，組織25名實(shí)小選手參賽，經(jīng)過激烈角逐，奪得十金六銀九銅的優(yōu)異成績(jī)。凱旋歸來 本次活動(dòng)，分為“創(chuàng)客展示”和“機(jī)

12、器人競(jìng)賽”兩個(gè)項(xiàng)目。比賽過程中，選手們操作熟練、不畏強(qiáng)手、精誠(chéng)協(xié)作、奮力拼搏，贏得了賽場(chǎng)上一陣陣驚嘆聲和歡呼聲。經(jīng)過緊張的比賽，實(shí)驗(yàn)小學(xué)選手在橡皮筋小車、小車競(jìng)速、機(jī)器人巡線、機(jī)器人相撲、機(jī)器人投籃五個(gè)項(xiàng)目中均有選手獲得一等獎(jiǎng)。這批選手取得如此優(yōu)異成績(jī)，證明了實(shí)小學(xué)子在該項(xiàng)目的實(shí)力，展現(xiàn)了我區(qū)開展科技教育活動(dòng)的成果，同時(shí)為我?？萍蓟顒?dòng)的開展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。明確思路 細(xì)化措施 加快推進(jìn)信息化校園建設(shè)調(diào)度會(huì) 12月26日，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開信息化校園建設(shè)調(diào)度會(huì)，校長(zhǎng)鄭春艷、副校長(zhǎng)王耐東以及政教處、教導(dǎo)處和學(xué)校信息化工作小組成員參加。會(huì)議明確了學(xué)校信息化推進(jìn)工作思路，并對(duì)下步擬開展的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行了

13、安排部署。 鄭校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校信息化推進(jìn)工作必須立足于教學(xué)需求，努力在整合資源、打造特色上下功夫。一要強(qiáng)化學(xué)校與家庭互動(dòng)。通過引進(jìn)家校互動(dòng)軟件等方式，搭建學(xué)校與家庭全方位、立體式的交流互動(dòng)平臺(tái)，方便老師隨時(shí)發(fā)布班級(jí)以及學(xué)生的各種信息，家長(zhǎng)隨時(shí)掌握孩子在校的情況。二要充分整合特色資源。利用現(xiàn)有硬件資源，盡快實(shí)現(xiàn)片區(qū)學(xué)校在線集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研，更好整合片區(qū)學(xué)校名師、優(yōu)質(zhì)課等資源，培植和壯大學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)。三要滿足孩子們的多樣化需求。在學(xué)校探索引進(jìn)在線閱讀系統(tǒng)、微視頻創(chuàng)作系統(tǒng)，優(yōu)先選取興趣特長(zhǎng)突出的學(xué)生進(jìn)行先試先行，指導(dǎo)學(xué)生全程參與閱讀資源整理、微視頻錄制、電子掃碼系統(tǒng)制作等工作，激發(fā)孩子主觀能動(dòng)性，讓

14、孩子更加簡(jiǎn)單、便捷的參與到學(xué)校信息化建設(shè)中來，形成教師與孩子優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、良性互動(dòng)的濃厚氛圍。 本次信息化調(diào)度會(huì)讓我們明確了方向：逐步實(shí)現(xiàn)在云端上行走的信息化。教在云端：依托東師理想語文學(xué)科在一體機(jī)環(huán)境下的深度融合軟件，進(jìn)一步打造我校生態(tài)語文的特色；通過網(wǎng)絡(luò)閱讀系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)語文海量閱讀。管在云端，運(yùn)用鴻校園中的鴻課系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生常規(guī)管理信息化；通過德育微視頻的制作，形成碼書，讓學(xué)生管理在信息化支撐下大放異彩。通過多種形式的培訓(xùn)和專題片的制作，從學(xué)校、教師到家長(zhǎng)、學(xué)生，讓信息化真正深入人心！實(shí)小片區(qū)2017-2018學(xué)年上學(xué)期智慧課堂專題教研活動(dòng) 我校以“爭(zhēng)創(chuàng)山東省第二批教育信息化示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，將

15、信息化建設(shè)作為深入推進(jìn)個(gè)性化教育的新舉措，重點(diǎn)突破，分層展開，全力實(shí)行，實(shí)現(xiàn)了校園設(shè)施設(shè)備智能化，教育管理數(shù)字化，教育教學(xué)環(huán)境最優(yōu)化，學(xué)習(xí)、教學(xué)模式多元化，教科研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。 為探討智慧課堂新模式，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新， 1月3日上午，我校成功舉辦實(shí)小片區(qū)2017-2018學(xué)年上學(xué)期 “智慧課堂”專題教研活動(dòng)。章丘區(qū)信息技術(shù)教研員宋憲花老師蒞臨指導(dǎo)，實(shí)小片區(qū)相關(guān)學(xué)科教師與領(lǐng)導(dǎo)參與本次活動(dòng)。 在本次的研討活動(dòng)中，張慧主任和宮卓老師分別運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，展現(xiàn)了兩節(jié)精彩紛呈的智慧課堂。張慧主任執(zhí)教了三年級(jí)數(shù)學(xué)廣角集合，宮卓老師執(zhí)教了三年級(jí)上冊(cè)Unit4We love animals。

16、兩位老師在智慧課堂教學(xué)展示中，學(xué)生利用個(gè)人賬號(hào)登入智慧課堂平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)終端與電子白板相結(jié)合，學(xué)生人手一個(gè)ipad，實(shí)時(shí)互動(dòng)，主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)過程，教師能夠?qū)崟r(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，快捷直觀地展示任何學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)顯示的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的互評(píng)、互學(xué)、互改、互促，提升了課堂教學(xué)效率，彰顯了移動(dòng)終端進(jìn)課堂的魅力。課中搶答、隨機(jī)挑人、定時(shí)作答、平板上傳、手機(jī)拍照上傳、微課推送等的靈活應(yīng)用，有效破解了解題難點(diǎn)，提高了課堂教學(xué)實(shí)效，清晰地展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，輕松實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)問題的反饋和實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。 兩節(jié)課后，宋老師做了“信息技術(shù)與信息化如何完美結(jié)合”的專題講座，并對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，贏得了在

17、座老師的陣陣掌聲。上課教師與聽課老師進(jìn)行了交流反思，此次活動(dòng)進(jìn)一步提高了教師的智慧課堂教學(xué)能力，提升了教師新技術(shù)應(yīng)用能力。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)王耐東強(qiáng)調(diào)，我校將基于“個(gè)性化教育”的辦學(xué)主題，繼續(xù)開展智慧課堂模式探索與實(shí)踐，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，打造個(gè)性化課堂，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。 這次片區(qū)教研活動(dòng)，將推進(jìn)片區(qū)各學(xué)校，深入實(shí)施素質(zhì)教育、扎實(shí)進(jìn)行課程改革、全面提升師生信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)有沉思的教學(xué)、有個(gè)性的教學(xué)、有趣味的教學(xué)、有根源的教學(xué)、有過程的教學(xué)。我們的“智慧課堂”定會(huì)結(jié)出累累碩果。與時(shí)俱進(jìn) 竿頭直上 實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息化建設(shè)盤點(diǎn) 寒假已至，人未歇瞧，我們信息化辦公室的老師們正在整理信息化檔案材料

18、呢！盤點(diǎn)一下才發(fā)現(xiàn)，我校的信息化建設(shè)可以用一句詩來形容忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開！ 我校自今年上半年成功申報(bào)為山東省第二批信息化示范單位以來，將信息化建設(shè)作為推進(jìn)個(gè)性化教育的突破口，納入學(xué)校規(guī)劃，實(shí)施一崗雙責(zé)、全員參與，取得了顯著成效。一、采眾長(zhǎng)、明思路，量身定制工作方案 成立信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和信息辦； 組織領(lǐng)導(dǎo)、教師先后到北京、武漢、長(zhǎng)春、淄博、青島等地考察；電教站李家峰老師入校指導(dǎo)信息化工作；參加信息化校園建設(shè)培訓(xùn)；在博采眾長(zhǎng)的基礎(chǔ)上制定工作方案；召開信息化專題調(diào)度會(huì)； 結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)勢(shì)資源，構(gòu)建信息化工作整體框架。二、搭平臺(tái)、整資源，夯實(shí)創(chuàng)建工作基礎(chǔ)74口教室安裝了觸控一

19、體機(jī)； 購置平板電腦、充電柜、軟件平臺(tái)等，配齊智慧課堂系統(tǒng)；教師人手一臺(tái)筆記本；購置三臺(tái)觸控查詢機(jī)；實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋； 校園內(nèi)建成五大系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控?zé)o死角；網(wǎng)絡(luò)選課化繁為簡(jiǎn)。三、塑特色、強(qiáng)載體，激發(fā)教育創(chuàng)新活力1.學(xué)創(chuàng)并舉，做優(yōu)教育資源。一是錄制大量名師課堂教學(xué)實(shí)錄，方便教師在線觀看。 二是利用全網(wǎng)直播系統(tǒng)，開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)直播教研。 三是構(gòu)建教師個(gè)人網(wǎng)上空間，人人一個(gè)微信公眾號(hào)。2.知行并進(jìn)，做足源頭活水。 三項(xiàng)教育部數(shù)字支撐研究中心的信息化專項(xiàng)課題和中國(guó)智慧工程研究會(huì)的信息化課題正在進(jìn)行。3.先試先行，做活智慧課堂。宮卓老師執(zhí)教的三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4We love animals。4

20、.活動(dòng)推進(jìn)，做強(qiáng)個(gè)性校園。每學(xué)期舉行一次教師信息化教學(xué)大賽; 參加“第十五屆全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽”； 連續(xù)三屆“創(chuàng)客節(jié)”獲得優(yōu)異成績(jī)，今年再添11枚金牌！5.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，做精信息資源。周冠軍鄭懷翠老師。 如今的實(shí)小,秉承前瞻教育理念，正在整合資源、塑造特色的道路上加速起航。我們相信，隨著智慧校園建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，必將為孩子們的成長(zhǎng)插上“個(gè)性教育”雙翼，助力每一個(gè)孩子在這里夢(mèng)想騰飛！信息化培訓(xùn)助力教學(xué)新發(fā)展 一年之計(jì)在于春，春天是萬物萌發(fā)，朝氣蓬勃的季節(jié)。新春新氣象，3月2日上午，章丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們齊聚一堂，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)和教學(xué)信息化培訓(xùn)。 首先，由教導(dǎo)處張慧主任進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，

21、張主任對(duì)上學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面暴露出的問題有針對(duì)性的培訓(xùn)，使大家再一次明確常規(guī)，引起重視。 然后，由易課堂研發(fā)公司的宋老師針對(duì)希沃一體機(jī)環(huán)境下易課堂的使用對(duì)大家進(jìn)行了培訓(xùn)。簡(jiǎn)單快捷的微課制作，利用手機(jī)實(shí)現(xiàn)對(duì)觸控一體機(jī)的遠(yuǎn)程控制，拍照上傳，視頻直播錄制，文檔共享，遠(yuǎn)程畫板，無線投屏，強(qiáng)大的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段讓我們的課堂教學(xué)變得便捷、高效、豐富多彩。臺(tái)上宋老師的講解清晰明了，臺(tái)下老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)忍不住慨嘆信息化手段帶給我們的便利。許多老師早已躍躍欲試，忍不住當(dāng)場(chǎng)操作，感受了一把信息化課堂。 最后，鴻校園的董主任和李老師兩位講師從圈子管理、行政管理和德育管理三方面耐心細(xì)致的給我們演示了新聞、通知、公

22、物報(bào)修、請(qǐng)假、鴻班、鴻課、一日常規(guī)和問卷等八大版塊的功能和使用方法，為我校今后實(shí)現(xiàn)師生信息化管理提供了平臺(tái)。 正如張慧主任所說：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。在信息化時(shí)代，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的應(yīng)用日趨廣泛，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化服務(wù)正加快推進(jìn)，社會(huì)整體信息化程度不斷加深，走在時(shí)代前列的我們更不應(yīng)該故步自封。 教學(xué)信息化對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展具有明顯的作用。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教師的信息化意識(shí)，培養(yǎng)了教師應(yīng)用信息技術(shù)的興趣，提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)的主動(dòng)性，為學(xué)校信息化建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。章丘實(shí)小掀頭腦風(fēng)暴 共同探討“互聯(lián)網(wǎng)+”第一期教師論壇題記 章丘

23、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2017年成功申報(bào)為山東省第二批教育信息化試點(diǎn)單位以來，將信息化建設(shè)作為推進(jìn)個(gè)性化教育的突破口，著力進(jìn)行信息化工程提升：為74口教室全部安裝觸控一體機(jī)、實(shí)物展臺(tái)，安裝了易課智慧教室互動(dòng)系統(tǒng)，配齊了智慧課堂系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。老師們是怎樣運(yùn)用這些先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)教研的呢？讓小編帶你去實(shí)小的教師論壇領(lǐng)略老師們的風(fēng)采吧！ 3月30日，章丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)新學(xué)期第一次教師論壇在五樓會(huì)議室舉行。本次論壇活動(dòng)以“信息化”為主題，闡述教師在“信息化助力教學(xué)與教研”方面的優(yōu)秀做法，分享經(jīng)驗(yàn)，掀起了一場(chǎng)關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高效率的頭腦風(fēng)暴。本次論壇由彭程老師主持，主講人是分別來自語數(shù)英三個(gè)學(xué)科的

24、時(shí)萌、郭希翠、宮卓老師。 時(shí)萌老師結(jié)合自己任教的二年級(jí)語文教學(xué)，分享了運(yùn)用信息化進(jìn)行課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，包括識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn)突破，寫字教學(xué)的工具運(yùn)用，閱讀教學(xué)圖文并茂的直觀效果；時(shí)萌老師在談感受時(shí)說，她充分享受到先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備給教學(xué)帶來的便利，她會(huì)永遠(yuǎn)采擷信息芬芳，讓語文教學(xué)一路繁花相伴。 郭希翠老師從數(shù)學(xué)課堂的改變、課堂中信息化的應(yīng)用和需要注意的問題三個(gè)方面進(jìn)行了闡述；郭老師根據(jù)她所任教的一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，充分運(yùn)用一體機(jī)的各項(xiàng)功能，來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性：標(biāo)注、截屏、計(jì)時(shí)、幾何、易課堂、拍照、微視頻等功能讓郭老師的數(shù)學(xué)課上得有滋有味，孩子樂學(xué)有收獲。 宮卓老師從一位三年級(jí)孩子的心聲和參加高考的智能機(jī)

25、器人談起，說出了當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息技術(shù)的重要性；宮卓老師結(jié)合自己的英語教學(xué)，邊演示邊講解，從白板、希沃授課助手的應(yīng)用談了使用一體機(jī)教學(xué)的心得體會(huì)，她感受到信息化實(shí)施以后，教師角色、教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生著巨大的變化。 三位老師毫無保留的經(jīng)驗(yàn)分享贏得了熱烈的掌聲，讓在座的老師們更清楚地認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息技術(shù)對(duì)于教學(xué)的重要作用，并掌握了更多使用一體機(jī)輔助教學(xué)的功能和技巧，促進(jìn)了信息技術(shù)與教學(xué)的全面融合，加快了我校信息化進(jìn)程。 陽春三月入蜀地，共赴一場(chǎng)智慧教育饕餮盛宴坐標(biāo)：中國(guó)四川 2018.3.31-2018.4.3為深入探索應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促

26、進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，2018年全國(guó)第一期信息技術(shù)與教學(xué)深度融合培訓(xùn)會(huì)在成都石室中學(xué)隆重舉行。初遇成都：玉林路、小酒館、陰雨的小城關(guān)鍵詞：慢節(jié)奏的城這是一座古老又神秘的都邑，它如同一個(gè)歷史的使者，從3000年前的歲月長(zhǎng)河里涉水而來，從未更改城名也不曾遷移城址，平靜而祥和的屹立于“天府之國(guó)”的腹地，它就是那座讓馬可波羅驚嘆不已的“錦繡之城”成都。三月底到成都，沒有想象中南方該有的溫?zé)?，迎接我們的是?xì)雨綿綿。濕漉漉的街道，滴滴答答的屋檐，似乎更適合這座慢節(jié)奏的城。漫步在成都石室中學(xué)的校園內(nèi)，莊重典雅的現(xiàn)代建筑與歷史積淀的傳統(tǒng)文化交相輝映，虛實(shí)方圓，錯(cuò)落有致。這座校園有著南方典型的建筑特點(diǎn)：

27、一步一景，鬧中取靜。文翁石室有儀形，庠序千秋播德馨，我們就在這里開始了為期五天的學(xué)習(xí)。濕噠噠的街道 夜晚的城文翁石像 典雅的校園專家講座：大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、饕餮的大餐關(guān)鍵詞：人工智能培訓(xùn)第一天，頒獎(jiǎng)典禮后是教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心鐘紹春主任的專題報(bào)告人工智能時(shí)代的教與學(xué)創(chuàng)新。鐘教授從互聯(lián)網(wǎng)+，人工智能時(shí)代教與學(xué)發(fā)展的方向講到虛擬仿真環(huán)境下教育學(xué)的融合途徑，再講到教學(xué)過程中的智能支撐環(huán)境，鐘教授的講座高屋建瓴，指導(dǎo)性強(qiáng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式為我們指明了人工智能時(shí)代下智慧課堂的努力方向。培訓(xùn)第二天，在上午的優(yōu)秀課例展示中，作為全國(guó)五位展示的老師之一，我校孟娜娜老師登上了展示臺(tái)。孟老師

28、這次帶來的是一堂研討課，PEP人教版英語下冊(cè)第三單元的一篇拓展文本W(wǎng)estern holidays。孟老師從教學(xué)設(shè)計(jì)思路和信息技術(shù)融合創(chuàng)新點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，教學(xué)分析精準(zhǔn)到位，教學(xué)方法有的放矢，教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣，信息技術(shù)運(yùn)用水到渠成，本節(jié)研討課獲得了與會(huì)專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。開幕式做展示在培訓(xùn)最后一天的培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)上，孟老師作為優(yōu)秀學(xué)員代表接受了大會(huì)組委會(huì)的采訪，代表所有參訓(xùn)學(xué)員發(fā)言。孟老師表示，在今后的教育教學(xué)中，會(huì)努力踐行智慧教育，構(gòu)建智慧課堂，開啟智慧人生，成就學(xué)生夢(mèng)想。優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言分組培訓(xùn)：合作、共贏、十八般武藝樣樣通關(guān)鍵詞：資源分享、知識(shí)共享 四月一號(hào)，培訓(xùn)的第二天下午開始進(jìn)入小組

29、磨課環(huán)節(jié)， 參訓(xùn)學(xué)員按照學(xué)科分到不同的小組，專家統(tǒng)一培訓(xùn)后大家開始合作磨課：確立課型、選題、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查問卷、簡(jiǎn)報(bào)，各項(xiàng)工作分工明確。雖然之前互不相識(shí)，但是共同的目標(biāo)卻讓大家瞬間凝心聚力，十八般武藝各顯神通：有負(fù)責(zé)查找電子書包備課資源的，有專門設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和簡(jiǎn)報(bào)的，有精心鉆研教學(xué)過程中信息技術(shù)融合點(diǎn)的室內(nèi)是激烈的研討氛圍，屋外是春天的鳥鳴陣陣。人工智能、智慧云課堂、大數(shù)據(jù)處理分析，這個(gè)四月開始于學(xué)無止境中課上研討 加班磨課 展望未來：實(shí)踐、研討、信息化教學(xué)搭平臺(tái)關(guān)鍵詞：智慧教師+智慧學(xué)生=智慧課堂我校以“爭(zhēng)創(chuàng)山東省第二批教育信息化示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，將信息化建設(shè)作為深入推進(jìn)個(gè)性化教育的新舉措重

30、點(diǎn)突破，分層開展，全力實(shí)行，實(shí)現(xiàn)了校園設(shè)施設(shè)備智能化，教育管理數(shù)字化，教學(xué)模式多元化，打造了智慧課堂。我們也將不斷提升自身信息技術(shù)素養(yǎng)，圍繞個(gè)性化教育，運(yùn)用信息技術(shù)手段推動(dòng)教育教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程。教師智慧的教，學(xué)生智慧的學(xué)，早日實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)支撐環(huán)境下的學(xué)生個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)。信息化，我們?cè)诳蒲新飞媳寂?月9日上午，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)4個(gè)課題組負(fù)責(zé)人參加了在歷城職專舉行的教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心“十三五”課題中期匯報(bào)會(huì)。鐘紹春、劉彩霞、謝照民、唐燁偉、鐘卓等專家到會(huì)指導(dǎo)。匯報(bào)會(huì)主要由三個(gè)板塊組成，其一，鐘教授做了一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，為以后的課題發(fā)展指明了大的方向。其二是各個(gè)課題組對(duì)課

31、題進(jìn)展情況進(jìn)行匯報(bào)。其三是專家的點(diǎn)評(píng)。我校的四位代表均在會(huì)上作了匯報(bào)發(fā)言，第一個(gè)發(fā)言的李超老師代表“如何運(yùn)用信息技術(shù)打造魅力課堂 探索“問題探究、微課支撐”的教學(xué)模式研究”課題組。王耐東校長(zhǎng)代表“提升教師課堂教學(xué)智慧化策略研究”課題組進(jìn)行了匯報(bào)發(fā)言。張慧主任代表“創(chuàng)建信息化校園建設(shè)的研究”課題組進(jìn)行了匯報(bào)發(fā)言。韓非老師代表“信息技術(shù)支持下的教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)研究知識(shí)呈現(xiàn)研究”課題組做了匯報(bào)發(fā)言。四個(gè)課題組得到了與會(huì)專家的肯定和好評(píng)，并且接受了專家們的質(zhì)詢，得到了專家們中肯的建議和指點(diǎn)。這次的中期驗(yàn)收活動(dòng)是對(duì)課題進(jìn)展的情況進(jìn)行評(píng)估，更為下階段的課題研究指點(diǎn)了迷津，使我校四個(gè)課題組研究人員有茅塞頓開、撥

32、云見霧之感，為我們今后科研興教之路指明了方向。我們一定會(huì)以此次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并落實(shí)專家指導(dǎo)意見，加速課題研究，取得更多的研究成果。交流碰撞享智慧，課堂研討促提升章丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)智慧課堂專題研討暨片區(qū)教研活動(dòng)學(xué)校背景 今年我校以“爭(zhēng)創(chuàng)山東省第二批教育信息化示范學(xué)校”為契機(jī)，將信息化建設(shè)作為深入推進(jìn)個(gè)性化教育的新舉措重點(diǎn)突破，分層展開，全力實(shí)行，實(shí)現(xiàn)了校園設(shè)施設(shè)備智能化，教育管理數(shù)字化，教育教學(xué)環(huán)境最優(yōu)化，學(xué)習(xí)、教學(xué)模式多元化，教科研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。 為探討智慧課堂新模式，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新，5月4日上午，我校成功舉辦“智慧課堂”專題研討活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有山東省電化教育館資源部劉

33、彩霞主任、章丘區(qū)電教站韓寶濤站長(zhǎng)、教研室劉偉主任、電教站教研員李家峰老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭春艷校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)及我校和片區(qū)學(xué)科教師代表30余人。 在本次的研討活動(dòng)中，首先孟娜娜老師結(jié)合western holidays這一課題進(jìn)行精彩說課，課堂設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)科智慧課堂教學(xué)范式，充分體現(xiàn)了“信息技術(shù)融合、小組合作學(xué)習(xí)”的智慧課堂。學(xué)生在課上通過自主、合作、探究，逐步形成了良好的學(xué)科思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力。 隨后張慧主任和宮卓老師分別運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，展現(xiàn)了兩節(jié)精彩紛呈的智慧課堂。張慧主任執(zhí)教了三年級(jí)數(shù)學(xué)廣角集合，宮卓老師執(zhí)教了三年級(jí)上冊(cè)Unit4We love animals。 兩位老師在智慧課堂教學(xué)展示中，

34、學(xué)生利用個(gè)人賬號(hào)登入智慧課堂平臺(tái)，人手一個(gè)ipad與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，運(yùn)用學(xué)生點(diǎn)贊、隨機(jī)點(diǎn)名、作業(yè)拍照反饋、學(xué)生搶答、屏幕同步、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、隨機(jī)挑人、定時(shí)作答、平板上傳、手機(jī)拍照上傳、微課推送等功能，有效破解了解題難點(diǎn)，提高了課堂教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)課堂中人機(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在教與學(xué)的互動(dòng)中呈現(xiàn)了讓人耳目一新的現(xiàn)代“智慧課堂”。 課后，劉彩霞主任和李家峰主任對(duì)三節(jié)課例進(jìn)行了充分肯定并進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)。專家的精彩點(diǎn)評(píng)贏得了在座老師的陣陣掌聲。此次活動(dòng)進(jìn)一步提高了教師的智慧課堂教學(xué)能力，提升了教師新技術(shù)應(yīng)用能力。 本次研討活動(dòng)是對(duì)小學(xué)智慧課堂教學(xué)模式探索的一次很好的展

35、示，是堅(jiān)持教育信息化助推教育現(xiàn)代化的有效方法，是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，打造“智慧校園”的重要途徑，為提升教育品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育信息化和教育創(chuàng)新打開了新局面。科技引領(lǐng)生活，創(chuàng)客開闊視野 創(chuàng)客教育是鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、不同學(xué)科之間相互融合、用技術(shù)智慧地改變教育。 5月23日上午，2018年濟(jì)南市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽在濟(jì)南市歷下區(qū)龍德學(xué)校拉開帷幕。全市小學(xué)、初中、高中563個(gè)參賽隊(duì)，共967名學(xué)生參加了比賽。本次比賽分為創(chuàng)意智造項(xiàng)目和機(jī)器人比賽項(xiàng)目，141件學(xué)生制作的“創(chuàng)意智造”作品參評(píng)，11個(gè)創(chuàng)客及機(jī)器人比賽讓選手們戰(zhàn)得酣暢淋漓。章丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)七名學(xué)生報(bào)名參賽，在機(jī)器人相撲、機(jī)器人尋寶

36、、機(jī)器人滅火的賽場(chǎng)上進(jìn)行角逐。 經(jīng)過一上午緊張激烈的比賽，我校代表獲得機(jī)器人尋寶二等獎(jiǎng)，機(jī)器人相撲、機(jī)器人滅火三等獎(jiǎng)。 章丘區(qū)驗(yàn)小學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)開設(shè)了機(jī)器人興趣課程。學(xué)生在興趣課程中通過不斷思考創(chuàng)造，感受創(chuàng)意變成真實(shí)事物的過程，激發(fā)了學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。我校還被授予創(chuàng)客空間學(xué)校的榮譽(yù)稱號(hào)，這也激勵(lì)我們更加注重提升學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及科技素養(yǎng)等綜合素質(zhì)水平。相信通過這些活動(dòng)，會(huì)有越來越多的同學(xué)了解創(chuàng)客，參與其中！聚焦信息化教學(xué) 探索融合性課堂 為全面提升我校教師信息化教學(xué)能力和素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)信息化教學(xué)示范課程從“建好”到“用好”的轉(zhuǎn)變

37、，5月28日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語文老師齊聚一堂，舉辦了章丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) “易課堂”暨語文識(shí)字教學(xué)專題教研活動(dòng)。 本次教研活動(dòng)分為兩部分，第一部分是由解霞老師進(jìn)行課堂展示中國(guó)美食，第二部分則是解霞老師的說課。 在研討課中，基于希沃提供的教育云服務(wù)及應(yīng)用，解老師利用手機(jī)移動(dòng)終端魔鏡投屏、隨機(jī)抽測(cè)等方式實(shí)現(xiàn)了簡(jiǎn)易、實(shí)用的課堂，及時(shí)互動(dòng)教學(xué)及反饋，學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛活躍，構(gòu)建起了個(gè)性化智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，有力地促進(jìn)了學(xué)生全面成長(zhǎng)。 課后，王耐東校長(zhǎng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，稱語文課要“先有語文味，再有易課堂”要讓信息化助力我們的課堂而不是單純?yōu)榱诵畔⒒畔⒒?，解老師的這節(jié)課就充分展示了易課堂與

38、低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的完美融合。 將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)是時(shí)代所需更是大勢(shì)所趨，作為章丘教育領(lǐng)航學(xué)校的實(shí)小更不能故步自封。自2017年上半年申創(chuàng)為山東省信息化示范單位以來，我校始終將信息化建設(shè)作為推進(jìn)個(gè)性化教育的突破口。如今的實(shí)小,秉承前瞻教育理念，正在整合資源、塑造特色的道路上加速起航。我們相信，智慧校園建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，必將為孩子們的成長(zhǎng)插上“個(gè)性教育”雙翼，助力每一個(gè)孩子在這里夢(mèng)想騰飛！微課大賽促提升，實(shí)小教師展風(fēng)采 為推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法，促進(jìn)校本優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)，提高教師信息化應(yīng)用水平，章丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了第二屆微課制作大賽。 賽前

39、，學(xué)校邀請(qǐng)清照小學(xué)李興中老師進(jìn)行了微課培訓(xùn)，全體教師積極參與，在李老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)微課程，從視角到思維方式都有了全新的體驗(yàn)。 參賽教師運(yùn)用錄課軟件和微課制作技術(shù)，以清晰的思路、創(chuàng)新的題材、明確的主題、豐富的內(nèi)涵展現(xiàn)了各自不同的微課風(fēng)采，讓大家感受到了“微”課程釋放出的巨大能量的同時(shí)，更使老師們對(duì)微課有了更加深入的了解。評(píng)審階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特邀區(qū)教體局電教站專業(yè)人員擔(dān)任評(píng)委，共評(píng)出一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)10名。獲 獎(jiǎng) 名 單 頒 獎(jiǎng) 儀 式 本次微課制作大賽，不但提升了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)綜合能力，推動(dòng)了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，更推進(jìn)了信息化示范校爭(zhēng)創(chuàng)工作，展現(xiàn)了新時(shí)代實(shí)小教師的風(fēng)采。創(chuàng)新

40、大賽斬佳績(jī)，喜獲科普創(chuàng)新示范校6月22日下午，我校張慧主任帶領(lǐng)3位老師參加了在匯泉小學(xué)舉行的章丘區(qū)青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校授牌暨青少年創(chuàng)新大賽頒獎(jiǎng)儀式。 出席頒獎(jiǎng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)有區(qū)人大副主任王勇同志、區(qū)科協(xié)副主席丁少群同志、區(qū)教體局副局長(zhǎng)張寶義同志、教體局電教站韓寶濤站長(zhǎng)、科普專家魏福勝老師以及第33屆濟(jì)南市青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)客教師、科技輔導(dǎo)員和匯泉小學(xué)部分師生。 我校在此次會(huì)議上與章丘四中、章丘七中、匯泉小學(xué)和棗園中心小學(xué)同時(shí)被授予“科普創(chuàng)新示范學(xué)?！狈Q號(hào)，同時(shí)我校多名師生在第33屆濟(jì)南市青少年科技創(chuàng)新大賽斬獲頗豐，多人次獲得一二三等獎(jiǎng)。 我校歷來重視學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)

41、技能、創(chuàng)新思維以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，特別是伴隨著信息化建設(shè)的深入，學(xué)校更加注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，大力發(fā)展科普創(chuàng)新教育，利用多種渠道培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生人人成為科技創(chuàng)新小達(dá)人。章丘實(shí)小在全國(guó)信息化助推教育變革會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告緣起 近幾年來，教育信息化發(fā)展迅猛。一邊是高水平、高質(zhì)量的師資隊(duì)伍和教學(xué)理念，一邊是為教育發(fā)展帶來全新革命的現(xiàn)代信息技術(shù)，當(dāng)章丘實(shí)小遇上“互聯(lián)網(wǎng)+”會(huì)出現(xiàn)什么樣的反應(yīng)？作為山東省最早的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在教育未來發(fā)展的新高度當(dāng)機(jī)立斷，把“信息化數(shù)字校園”作為特色建設(shè)方向，并將其納入學(xué)校三年規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)。 2017年5月，我校成功申報(bào)第二批山東省教育信息化試點(diǎn)學(xué)校。

42、有了這樣一個(gè)機(jī)遇，我們開始構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化的信息化教育體系，全方位的推進(jìn)教育信息化。緣續(xù)一、采眾長(zhǎng)、明思路，量身定制工作方案。信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和信息辦信息化工作整體框架二、走出去、請(qǐng)進(jìn)來，提升師生信息化素養(yǎng)。東師大研究生導(dǎo)師劉曉中教授入校指導(dǎo)省電教館主任劉彩霞、區(qū)電教站站長(zhǎng)韓寶濤和教研室劉偉主任電教教研員李家峰 易課堂智慧教室高級(jí)講師宋杰清照小學(xué)信息化達(dá)人李興中 教導(dǎo)處張慧主任信息化專題培訓(xùn)三、搭平臺(tái)、整資源，夯實(shí)創(chuàng)建工作基礎(chǔ)。1.五大工程，打牢硬件74口教室安裝觸控一體機(jī) 智慧課堂系統(tǒng)觸控查詢機(jī) 校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋校園監(jiān)控系統(tǒng) 校園五大系統(tǒng)教師人手一臺(tái)筆記本電腦2.系統(tǒng)集成

43、，優(yōu)化軟件3.網(wǎng)絡(luò)選課，化繁為簡(jiǎn)章丘教體局教育云平臺(tái)4.學(xué)校網(wǎng)站，特色鮮明學(xué)校網(wǎng)站 信息化資源庫四、塑特色、強(qiáng)載體，激發(fā)教育創(chuàng)新活力1.微課助力，提高效益2.網(wǎng)絡(luò)教研，成果共享3.智慧課堂，錦上添花“智慧課堂”專題研討活動(dòng)“易課堂”專題研討活動(dòng)4.課題研究，總結(jié)提升東師大博士生導(dǎo)師鐘紹春教授5.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，做精資源信息化資源上傳周冠軍鄭懷翠 信息化資源上傳月冠軍韓非6.活動(dòng)推進(jìn)，彰顯個(gè)性緣定 7月21日，全國(guó)信息化助推教育變革高端研修班在青海西寧舉行。參加此次會(huì)議的有國(guó)家教育部科技中心主任李志民、中國(guó)教育報(bào)文化周刊主編徐啟建、教育部中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審專家馬九克、上海市金山區(qū)教育局副局

44、長(zhǎng)盛明秀等專家。我校王耐東和張慧兩位教師有幸參加了此次培訓(xùn)。 會(huì)上，我們聆聽了各位專家?guī)淼木手v座。李志民主任的信息化對(duì)中國(guó)教育走向的影響講座指出，技術(shù)進(jìn)步是人類文明發(fā)展的根本動(dòng)力，互聯(lián)網(wǎng)正在推動(dòng)人類文明邁上新的臺(tái)階，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來，它對(duì)人類的影響將不斷提升。我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，挑戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來的影響。 徐啟建主任帶來的信息技術(shù)重塑教育，談到了信息技術(shù)引起教研的重構(gòu)；巨量的資源面前，如何找到、辨別、挑出對(duì)自己有用的資源？ 上海市金山區(qū)教育信息和發(fā)展研究中心張雙柏主任和上海市金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)金平校長(zhǎng)分別做了信息化推動(dòng)教育變革的金山實(shí)踐和推進(jìn)教育信息化，從一個(gè)項(xiàng)目起步的報(bào)告，跟我們分享了他

45、們區(qū)以及學(xué)校信息化對(duì)教育影響變革。 我校王耐東副校長(zhǎng)應(yīng)邀擔(dān)任專家報(bào)告主持。王校長(zhǎng)用富有感染力的語言、高度的概括能力主持了專家報(bào)告，贏得了一陣陣掌聲。 張慧主任在大會(huì)上做了打造智慧校園 助推個(gè)性教育的信息化工作報(bào)告。與參會(huì)人員共同分享了我校進(jìn)行信息化校園創(chuàng)建以來做了哪些工作，又是怎么做的。 報(bào)告結(jié)束后，王三陽主席豎起大拇指給我們點(diǎn)贊；專家的精彩點(diǎn)評(píng)以及現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲，都讓我們感受到我校的信息化工作獲得了與會(huì)專家以及同仁的高度贊揚(yáng)。 領(lǐng)先一步，就意味著領(lǐng)先一個(gè)時(shí)代！信息化必將推動(dòng)教育的現(xiàn)代化！如今的章丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),秉承前瞻教育理念，通過新媒體的有效應(yīng)用、創(chuàng)造性應(yīng)用，提高課堂技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，

46、將教師的教育智慧在新媒體、新技術(shù)的支撐下，最大限度地轉(zhuǎn)化為育人成果。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，相信隨著智慧校園建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)在云端上行走的信息化,必將為孩子們的成長(zhǎng)插上“個(gè)性教育”雙翼，助力每一個(gè)孩子在這里夢(mèng)想騰飛！走進(jìn)易課教室 享受智慧課堂 為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校信息化與教育教學(xué)的深度融合，9月11日，我校舉行了易課智慧教室使用專題教學(xué)研討活動(dòng)，濟(jì)南市電教館鄭海燕主任，章丘區(qū)電教站韓寶濤站長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)聽課，并提出了指導(dǎo)性意見。 第一節(jié)課由我校的解霞老師執(zhí)教語文識(shí)字課中國(guó)美食。課上，解老師熟練運(yùn)用易課智慧教室系統(tǒng)，借助手機(jī)終端，實(shí)時(shí)投屏，拍照上傳，遠(yuǎn)程操控，提升了課堂教學(xué)的效率，彰顯了移動(dòng)終端

47、進(jìn)課堂的魅力。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)過程，課堂氣氛活躍。尤其是利用書法軟件對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)凸顯出優(yōu)勢(shì)。 第二節(jié)是我校陳霞老師的數(shù)學(xué)思維拓展課抽屜原理，陳老師充分展現(xiàn)了“手機(jī)在手，天下我有”的氣派，隨時(shí)隨地現(xiàn)場(chǎng)直播，大屏幕上隨時(shí)清晰的展現(xiàn)孩子們探究的過程，輕松實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)問題的反饋和實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，也讓孩子們充分體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣；有的環(huán)節(jié)利用“倒計(jì)時(shí)”，培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念；拍照上傳作業(yè)，同屏對(duì)比，讓教學(xué)更加直觀明了。 課后，鄭海燕主任和韓寶濤站長(zhǎng)分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。鄭主任充分肯定了我校信息化工作的推進(jìn)歷程，對(duì)老師們使用新媒體新技術(shù)由“會(huì)用”到“用好”的層次提升進(jìn)行

48、了表揚(yáng)，同時(shí)還表揚(yáng)了我校教師的高水平、高素質(zhì)，通過這兩節(jié)課可以看出，新媒體新技術(shù)必將為我校的課堂助力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的深度融合。 水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。伴隨著信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，教育信息化手段不斷發(fā)展創(chuàng)新，讓越來越多的教師開始反省和思考課堂教學(xué)本質(zhì)，關(guān)注以學(xué)生為中心的高效課堂。智慧教室是智慧校園不可或缺的組成部分，學(xué)校在推行教育信息化建設(shè)的過程中創(chuàng)建特色智慧教室是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。實(shí)小易課智慧課堂促進(jìn)教與學(xué)方式的革新，定能幫助每一位孩子，成就每一位教師！ “信息科技節(jié)”科技制作比賽落下帷幕 2018年10月19日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息科技節(jié)科技制作評(píng)比結(jié)束。上交的15

49、0余件作品中，經(jīng)過老師們一下午的精心評(píng)選，十九位同學(xué)的作品獲得了一等獎(jiǎng)。自此，信息科技節(jié)科技小制作環(huán)節(jié)落下帷幕。本次活動(dòng)共經(jīng)歷了學(xué)校升旗儀式發(fā)動(dòng)、班會(huì)發(fā)動(dòng)、班級(jí)組織和初選、學(xué)校選拔等環(huán)節(jié)，歷時(shí)一周，給學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)意、動(dòng)手能力提供了很好的展示舞臺(tái)。 評(píng)委老師認(rèn)真評(píng)選每一件作努力找尋每件作品的閃光點(diǎn) 科技節(jié)活動(dòng)期間，各班都能認(rèn)真組織參與，較好的完成了科技節(jié)作品的發(fā)動(dòng)和初選。科技節(jié)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)造的開展卻永無止境。目前，我校學(xué)生的科技發(fā)明、創(chuàng)造成果還比較欠缺，今后將以信息科技節(jié)為契機(jī)，繼續(xù)推動(dòng)我?？萍蓟顒?dòng)的深入開展，不斷提升科技作品的質(zhì)量，為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)不斷努力。打造智慧校

50、園 助推個(gè)性化教育近幾年來，教育信息化發(fā)展迅猛。一邊是高水平、高質(zhì)量的師資隊(duì)伍和教學(xué)理念，一邊是為教育發(fā)展帶來全新革命的現(xiàn)代信息技術(shù)，當(dāng)章丘實(shí)小遇上“互聯(lián)網(wǎng)+”會(huì)出現(xiàn)什么樣的反應(yīng)？作為山東省最早的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在教育未來發(fā)展的新高度當(dāng)機(jī)立斷，把“信息化數(shù)字校園”作為特色建設(shè)方向，并將其納入學(xué)校三年規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)。 2017年5月，我校成功申報(bào)第二批山東省教育信息化試點(diǎn)學(xué)校。有了這樣一個(gè)機(jī)遇，我們開始構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化的信息化教育體系，全方位的推進(jìn)教育信息化。一、采眾長(zhǎng)、明思路，量身定制工作方案。 學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織

51、實(shí)施。從硬件建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)、資源建設(shè)、師生素養(yǎng)、管理評(píng)價(jià)、特色打造等六個(gè)方面入手探索實(shí)施，構(gòu)建起信息化工作的整體框架。二、走出去、請(qǐng)進(jìn)來，提升師生信息化素養(yǎng)。 為學(xué)到更多的信息化建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校讓領(lǐng)導(dǎo)、教師走出去開闊眼界心胸。 先后邀請(qǐng)省電教館主任劉彩霞、區(qū)電教站站長(zhǎng)韓寶濤、電教教研員李家峰、易課堂智慧教室高級(jí)講師宋杰、清照小學(xué)信息化達(dá)人李興中老師等入校指導(dǎo)信息化工作建設(shè)。 除此之外，充分挖掘內(nèi)部人才進(jìn)行信息化相關(guān)培訓(xùn)，召開“信息化應(yīng)用”的為主題教師論壇，收到了良好的效果。三、搭平臺(tái)、整資源，夯實(shí)創(chuàng)建工作基礎(chǔ)。 1.五大工程，打牢硬件。 2017年學(xué)?；I集資金200余萬元，著力實(shí)施了五大信息

52、化工程，為學(xué)校信息化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 2.網(wǎng)絡(luò)管理，便捷高效。 根據(jù)本校實(shí)際，對(duì)學(xué)校資源平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)化整合，建立了涵蓋學(xué)校教、學(xué)、管三方面的軟件與網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化自動(dòng)辦公體系，現(xiàn)具備了管理人、事、物三方面的多種管理平臺(tái)。 3.網(wǎng)絡(luò)選課，化繁為簡(jiǎn)。 借助信息化手段，學(xué)校開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)選課系統(tǒng)，學(xué)生在網(wǎng)上就能輕松選到自己喜歡的課程，為學(xué)生插上個(gè)性成長(zhǎng)的翅膀。 4.學(xué)校網(wǎng)站，特色鮮明。 學(xué)校新網(wǎng)站用中國(guó)紅做基調(diào)，既有古典傳統(tǒng)文化的民族風(fēng)，又清新靚麗，富有時(shí)代特色。本學(xué)期自建資源庫，不受教體局云平臺(tái)的限制，老師們可以隨時(shí)隨地，上傳資源。四、塑特色、強(qiáng)載體，激發(fā)教育創(chuàng)新活力。 1.

53、微課助力，提高效益。 學(xué)校致力于探索信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究，通過微課程、微課和課堂教學(xué)模式的探索，實(shí)踐如何通過有效整合提高課堂教學(xué)效益。 2.網(wǎng)絡(luò)教研，成果共享。 通過網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)了區(qū)域教育均衡，對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校的教科研活動(dòng)起到了強(qiáng)有力的帶動(dòng)作用。 3.智慧課堂，錦上添花。 智慧課堂上，個(gè)性化的課程，時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的分析，讓孩子們得到了更多的關(guān)注，讓每個(gè)學(xué)生都得到了個(gè)性化的發(fā)展。 2018年5月，學(xué)校成功舉辦“智慧課堂”專題研討活動(dòng)，同月舉辦“易課堂”智慧教室專題研討活動(dòng)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 4.課題研究，總結(jié)提升。 學(xué)校以課題建設(shè)為引領(lǐng)，進(jìn)一步帶動(dòng)了信息化工作的深入推進(jìn)。學(xué)校現(xiàn)有4項(xiàng)教育部

54、數(shù)字中心的信息化專項(xiàng)課題，課題研究的總結(jié)反思也促成了信息化成果的進(jìn)一步彰顯。 5.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，做精資源。 學(xué)校著力培養(yǎng)教師的教育技術(shù)應(yīng)用，制定了教育信息化的一系列激勵(lì)措施，先后有多位老師獲得獎(jiǎng)勵(lì)，大大激發(fā)了老師們的積極性和主動(dòng)性。 6.網(wǎng)絡(luò)評(píng)選，精準(zhǔn)快捷。 學(xué)校的部分大型活動(dòng)，在微信公眾平臺(tái)發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票，后臺(tái)統(tǒng)計(jì)調(diào)查評(píng)比結(jié)果，方便快捷，準(zhǔn)確的分析結(jié)果讓我們工作更有指向性。 7.活動(dòng)推進(jìn)，彰顯個(gè)性。 為推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)選派教師參加省市乃至全國(guó)的信息化教學(xué)大賽。老師們的精彩表現(xiàn)，獲與會(huì)專家的高度贊賞。 學(xué)生連續(xù)三屆在區(qū)創(chuàng)客節(jié)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，2017年再次榮獲1

55、1枚金牌！ 2018年7月，全國(guó)信息化助推教育變革高端研修班在青海西寧舉行。我校王耐東副校長(zhǎng)應(yīng)邀擔(dān)任專家報(bào)告主持，張慧主任做了信息化經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)校信息化工作得到與會(huì)專家以及教育同仁的高度贊揚(yáng)。 2018年10月學(xué)校舉辦了以“智慧融合 共享創(chuàng)新”為主題的科技信息節(jié)，通過活動(dòng)，在教師中產(chǎn)生多名“首席信息官”、“信息執(zhí)行官”，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)一批“科幻小達(dá)人”、“創(chuàng)客小達(dá)人”、“科技小達(dá)人”，“電腦小能手”。 2018年10月，我校的信息化建設(shè)工作典型案例經(jīng)省教育廳審核，入圍省級(jí)推薦教育部名單。 領(lǐng)先一步，就意味著領(lǐng)先一個(gè)時(shí)代！信息化必將推動(dòng)教育的現(xiàn)代化！如今的章丘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),秉承前瞻教育理念，正在整合

56、資源、塑造特色的道路上加速起航。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，相信隨著智慧校園建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)在云端上行走的信息化,必將為孩子們的成長(zhǎng)插上“個(gè)性化教育”雙翼，助力每一個(gè)孩子在這里夢(mèng)想騰飛！“鵬城”萬里來相聚，智慧教育譜華章饕餮：古代中國(guó)神話傳說中的一種神秘怪物，性好食，精于品味食物的美惡。后引申為極其貪吃之人。 11月10日-12日，在深圳市龍華區(qū)書香小學(xué)便舉行了這樣一場(chǎng)饕餮盛宴全國(guó)第十六屆信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽。到會(huì)食客們無不大快朵頤，回味悠長(zhǎng)。接下來，就請(qǐng)大家跟隨我回顧一下這一場(chǎng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)完美融合精彩碰撞的大餐。鏡頭一：深圳速度，日新月異 深圳，簡(jiǎn)稱“深”，別稱“鵬城”，是中

57、國(guó)四大一線城市之一，與香港一水之隔。穿著羽絨服一下飛機(jī)，映入眼前的是滿大街的短袖、連衣裙，雖已立冬，這里卻是滿眼的花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。深圳的溫度就像我前來取經(jīng)的熱情。這座城市不只是有溫度的，還是有速度的，“深圳速度”已經(jīng)成為一個(gè)代名詞，它是一個(gè)時(shí)代快速發(fā)展的符號(hào)，也是深圳教育發(fā)展的一個(gè)現(xiàn)狀。從所有學(xué)科利用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)過程，到智慧教室、智慧校園的的應(yīng)用；從全國(guó)率先建立教育城域網(wǎng)、建云、建庫，到互聯(lián)網(wǎng)+支持下的教育云平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等智慧環(huán)境的設(shè)計(jì)與研發(fā)，一種新的教育信息化發(fā)展模式，在深圳悄然凸顯，這就是教育信息化的“深圳速度”。鏡頭二：浸潤(rùn)書香，大美校園 深圳市龍華區(qū)書香小學(xué)，是本次大會(huì)的

58、舉辦學(xué)校。如其名字一樣，這是一座浸潤(rùn)書香，充滿書韻的學(xué)習(xí)。步入校園，宛若漫步書海，處處可見書。書香致遠(yuǎn)，幸福成長(zhǎng)是學(xué)校的辦學(xué)理念；書魂、書香、書堂、書韻、書社、書生是學(xué)校的六書課程。 漫步校園，占地不大，卻是一步一景。明明有山窮水盡疑無路的感覺，一轉(zhuǎn)身，卻又柳暗花明又一村。最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，開卷必有益，這里的孩子整日與書為伴，以書為師，交談過程中，自然流露出的書卷氣讓我不禁心生艷羨。讀書吧，就在此刻，當(dāng)下就是最好的時(shí)間。鏡頭三：大咖引領(lǐng)，醍醐灌頂11日上午，大會(huì)召開了隆重的開幕式，精彩紛呈的節(jié)目展演以后，教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心的鐘紹春教育做了精彩發(fā)言。鐘教授指出，在

59、互聯(lián)網(wǎng)+的大環(huán)境下，用大數(shù)據(jù)人工智能引導(dǎo)學(xué)生擬建學(xué)習(xí)路，形成一種人網(wǎng)融合的未來教育模式是如今智慧教育發(fā)展的大趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新微課程和信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提供給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)路網(wǎng)的基本要素，這才是未來的教育和學(xué)校需要的智慧型教師。 鐘教授的發(fā)言引來陣陣熱烈的掌聲，大數(shù)據(jù)處理和分析、學(xué)習(xí)路網(wǎng)的搭建、知識(shí)圖譜的構(gòu)成盡管個(gè)別專業(yè)詞匯對(duì)我來說略顯生僻，但是學(xué)無止境，我已經(jīng)開始用名家思想和方法來武裝自己的大腦，未來的教育，需要的一定是敢于創(chuàng)新、勇于探索新技術(shù)、新手段的智慧型教師。我，一直在路上。專家引領(lǐng)精彩開幕式鏡頭四：名家云集，同臺(tái)競(jìng)技。 振奮人心的開幕式后便進(jìn)入了激動(dòng)人心的比賽環(huán)節(jié)。本次大賽，我參

60、加的是微課比賽，單看大會(huì)提供的參賽名單和教師介紹，就知道這肯定是一場(chǎng)刀光劍影的激烈角逐。參加比賽的來自23個(gè)省市的教師，均是層層選拔、逐級(jí)推薦，代表的是本省市的最高水平，幾乎均獲得過省市的電教優(yōu)質(zhì)課或者微課設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。果不其然，比賽開始了，老師們十八班武藝紛紛亮出來，有唱著深情的英文歌曲導(dǎo)入新課的，有舞蹈動(dòng)作炫麗開場(chǎng)的，還有一上來就給評(píng)委敬獻(xiàn)哈達(dá)走情感路線的高手對(duì)決，招數(shù)自是應(yīng)接不暇。賽前鄭校和王校寄予厚望，殷殷囑托：別有太多顧忌，做好自己就好了，加油！是啊，既無套路，亦無東風(fēng)，那就精益求精，把自己的設(shè)計(jì)認(rèn)真闡述，精心呈現(xiàn)，做好自己就可以了。 從微課課題的確立到問題的提出，從教學(xué)任務(wù)單的設(shè)計(jì)到