青春無悔獻教育教書育人留芳名

1、青春無悔獻教育教書育人留芳名蕭蕭馬嘶鳴，黃甲長安城。市油田英杰學校七年級教師團隊勵精圖治，爭做教書育人急先鋒。戰(zhàn)鼓擂，喊聲洪，號角陣陣幾沖鋒，為使學子不掉隊，流血流汗留芳名 !九層之臺起于累土，千里之堤潰于蟻穴。一個學校起始年級抓好了，就為以后學生隊伍穩(wěn)定，教學成績連年攀升積累扎實基礎(chǔ)。過往正反兩面實例有力證明這是顛撲不破真理。正是基于此考慮，學校領(lǐng)導高瞻遠矚努力培養(yǎng)起始年級行為習慣、學習習慣，要求起始年級教師切實擔當起立德樹人之大任，不負純真可愛的少年，不負滿懷期待的學生家長。學生的答卷，就是教師的成績，家長的笑臉就是教師的榮光。七年級教師團隊正在形成蓬勃向上不甘落后你追我趕爭先恐后的可喜局

2、面。年級李宏偉主任多次召開年級會議，語重心長地闡述只有肯干、會干和實干才是解決教書育人關(guān)鍵之道。他說，肯干就是懂道理、有意愿，但我們目前成績的現(xiàn)狀不容樂觀，個別學科及格率不足百分之五十，同課頭成績相差懸殊。會干，就是懂方法、有措施，立即行動馬上干，強調(diào)了成績就是硬道理。教不好，練好，練不好考好，考不好說明你不會干。這里需要你端正工作態(tài)度，把教學成績作為立身之本。實干，就是懂落實，對每項教學工作有高度執(zhí)行力。經(jīng)驗在實干中獲得，對錯在實干中分辨，能力在實干中提高。擼起袖子加油干，不計報酬講奉獻，努力把自己做成優(yōu)秀品牌 !令人欣慰的是年輕教師正在快速成長，危機意識，使命擔當意識，名譽第二生命意識不斷

3、增強。他們是: 萬社霞，焦利偉，李蓉，袁慧慧，王鳳雪，程燦燦，郝孝林，魯晨，王璇，雷瑞環(huán)，孫婷婷，李偉寧等。他們是油田英杰學校的希望和依托，他們將成為學校發(fā)展的中流砥柱，希望他們戒驕戒躁繼續(xù)努力，為榮譽而戰(zhàn)，切實撲下身子，工作中抓實抓細，不放棄不拋棄一個孩子，在激情燃燒歲月中實現(xiàn)自己理想和尋找到最大樂趣。你的辛勤汗水將催開鮮花朵朵，你的知識甘露將使孩子們一天天強健。雄師勁旅慨而慷，快馬加鞭演兵場。沖天香陣透長安，黃甲滿地我為王!在這段文字里，我只管如實敘述工作中的一件小事，不發(fā)表意見。建議和意見留給看到這段文字的朋友。我教過的一個學生，曾經(jīng)這樣評價我是如何對待自家孩子的?！袄蠋焹鹤記]被老師打死

4、算他命大! ”雖然有點夸張，但從某種程度上也說明我對兒子的苛刻。對我的學生雖然遠沒有對我兒子那樣苛刻，但相比較而言，我對學生的要求還是比較嚴的。以至于我倆班的孩子一見到我簡直就像老鼠見到貓一樣。有個年輕老師說，不但你倆班學生怕你，據(jù)說全年組的學生都怕你，還說不清是因為啥怕，反正就是怕你。所以我班孩子們相對比較老實，很少出去惹事。也許就是因為老實的緣故，最近我倆班連續(xù)有兩個孩子被其他班學生欺侮。倆班各一個，而且都是男生被外班男生欺侮。第一次是這樣的，我班上體育課，自由活動時我班倆男生在一處臺階上坐著聊天。突然串上來八年的一名男生，不由分說上來就拽我班一名男生的褲子，由于毫無防范，褲子被拽到膝蓋處

5、，內(nèi)褲和腿暴露出來，引起了一群學生的圍觀。更可氣的是，該男生還與一名九年男生事先預謀好了，一個負責拽褲子，一個負責錄視頻。千萬不要小瞧現(xiàn)在的熊孩子! 沒有道德底線的熊孩子，只有你想不到的，沒有他們做不到的 ! 后來經(jīng)雙方家長，學校德育處，以及我這個校內(nèi)監(jiān)護人插手，共同解決的了這個事件。雖說那倆個熊孩子是“別人家的孩子”，而且這件事情理應由學校德育處解決，但我還是要求他們當著我班全體學生的面誠懇地道歉，并借機狠狠地訓斥了他們一頓，余下的事情爭取家長的意見并交由德育處解決。他們被德育處領(lǐng)導帶走后，我還是覺得不解氣，我和學生說：“我們自家孩子，我自己打，自己數(shù)落我愿意，無故被別人欺侮就是不行!以后我

6、們一家人一定要團結(jié)起來，一旦有人被欺侮了，立刻上前制止，并向我匯報 ”看著可憐巴巴的孩子們，我的眼淚不由得在眼圈直打轉(zhuǎn)。說實在的，一年多來，帶著兩個班的孩子，既操心又挨累，我沒有抱怨，我沒有掉過一滴眼淚，可這時候我卻忍不住在孩子面前失態(tài)了。我急忙穩(wěn)住情緒，組織好學生，并轉(zhuǎn)身去另一個班上課。至于那兩個熊孩子的家長和老師怎么批評教育的他們，我就不得而知了。第二次，挨欺侮是我另一個班的一名小男生，家是外地農(nóng)村的，在我校住宿。有一天晚上七點多，我剛剛忙完想坐下來看看書。突然電話鈴聲想起，是該男生的媽媽打來的電話，一位農(nóng)村家庭婦女，說話聲音挺沙啞也很直帥：“老師啊! 咱家孩子被打兩次你知道不 ? ”我理

7、解她當時的心情，也沒計較她的語氣。據(jù)她說，他兒子前一天晚飯后就被其他班兩名住宿男生叫到操場偷偷打了幾下，并警告他不準告訴老師和家長。他就沒敢說，結(jié)果第二天晚飯后又被打了 ! 而且這一次比前一天嚴重得多。孩子實在受不了了，才借電話給告訴了他媽。他媽媽當時焦急的心情可想而知，又苦于道遠，不方便過來。我立刻撥通了舍務老師的電話，讓他查明情況，我又給一位年輕的住宿老師打了電話，囑咐她關(guān)照一下被打的孩子。之后那兩位老師都和我溝通了情況，我又把情況反饋給了家長。讓他先穩(wěn)定一下情緒。孩子媽媽激動地說，明天早上她要趕早車來學校。我第二天上午也正好沒課，決定好好協(xié)助她解決此事。熊孩子欺侮到我頭上了，豈有此理!

8、我非給他們點顏色看看不可!第二天早上我早早趕到學校，一看家長沒來，我找到了被打?qū)W生及幾位目擊者向他們了解了詳細情況，隨后我給家長打了電話，問她大約什么時候能來，我好讓那倆熊孩子的班主任通知倆熊孩子家長到校時間。義憤填膺的孩子媽又說大約十點能到。我性子急，也就沒客氣，“你昨天晚上不是說七點前就到么 ?! ”“老師啊! 昨天晚上合計今天不卸南果梨了 ! 孩子他爸不讓非要卸南果梨，干活的人都來了，我不跟著也找不著地方 ! 下午去不行嗎?要不明天 ?”“我的天哪!你到底來還是不來了 ?下午我沒空，德育處也有事! 你要是不來我就替你解決! ”“我得去呀! 不去哪行啊? ”我當時被她氣著了。“要不讓她姐和

9、他姐夫去行不行? ”“怎么不行?! 你趕緊打電話吧 ! ”通知完我班家長，我又通知了倆熊孩子班主任，一切準備就緒，我來到校德育處準備通知德育領(lǐng)導。門開著，屋里沒人，一打電話才知道德育領(lǐng)導帶學生去演出了，上午回不來。我又去找年部德育主任，巧了，也有事外出了 ! 百年不遇的事。沒辦法我只能去麻煩我們年部主抓教學的領(lǐng)導，她答應幫我協(xié)調(diào)此事，同時也建議說這件事情發(fā)生在放學后，屬于住宿期間，應該由舍務領(lǐng)導管。我覺得她說的有道理，于是我又向務領(lǐng)導作了匯報和預約。將近十點，我接待了我班孩子的姐姐，姐夫，向他們倆客觀詳細地介紹了情況，并“偷偷地”給他們倆點了步，告訴他們?nèi)绱诉@般作為一個受害者的班主任老師，本應

10、該占據(jù)主動權(quán)，結(jié)果卻像小打似的忙了一上午，沒辦法，哈哈! 事情解決完之后，孩子姐姐，姐夫想和我道個別，這時管舍務的領(lǐng)導也在旁邊。他說，孩子遇到我這樣的老師是幸運的，什么是好老師，有愛心和責任心就是好老師。我知道他說的是真心話，但我也不以為然，因為我覺得這很正常也很簡單，就是班主任的份內(nèi)事兒。我也知道現(xiàn)在孩子難教育，如果家長再不理解，弄不好就要惹一身麻煩 ! 所以也難怪有的老師選擇了多一事不如少一事。我也許就是那個不知輕重的“冒失鬼”吧!一個詞語突然蹦進我的腦海教書育人。教書和育人就像天平的兩個托盤，本應該處于平衡狀態(tài)。然而不知從什么時候起，這架天平失衡了 ! 誰知過 ?!老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到溫暖; 老師，就像黑暗里的一道光，為我們照亮未來的路; 老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。我的體育老師姓李，個頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個馬尾辮，喜歡穿 T 恤和牛仔褲。上課的時候，我們一做小動作，她就能發(fā)現(xiàn)，于是我們叫她“火眼金睛”。有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎么辦呀，老師知道了一定會罵死我的。要不主動認錯 ?不行，那樣