學(xué)校先進(jìn)集體評選匯報材料

1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE4精選文檔PAGE學(xué)校先進(jìn)集體評比報告資料始建于年，到現(xiàn)在已有年的歷史，是一所整日制。全校教員工人，此中黨員人，共有學(xué)生名。在工作中我們不停細(xì)化實行精美管理模式，促使了整體水平的不停提高。最近幾年來，我校在上司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和盡心指導(dǎo)下，以黨的精神為工作準(zhǔn)繩，以規(guī)范學(xué)校管理，提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)修養(yǎng)為根本，進(jìn)一步確定教育服務(wù)意識，拓展思路，發(fā)展內(nèi)涵，以“改革、實驗、有特點、現(xiàn)代化”的辦學(xué)思路，努力提高學(xué)校質(zhì)量，在全體教員工的共同努力下，辦學(xué)手段日趨現(xiàn)代化，教育質(zhì)量明顯提高?，F(xiàn)將我校的工作狀況報告以下：一、抓班子建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神我們在工作中充散

2、弘揚有著發(fā)奮圖強(qiáng)、團(tuán)隊合作精神，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”為載體，以學(xué)生健康成長為中心，“團(tuán)結(jié)，務(wù)實，創(chuàng)新”的優(yōu)良的教育，優(yōu)秀的服務(wù)，以人為本，科學(xué)規(guī)范的管理理念，分工明確，互相交流，互相相信，和睦相處，磨煉出了一支思想覺醒高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教員工隊伍，先后被評為了“鎮(zhèn)先進(jìn)集體”等榮譽稱呼。教師隊伍的綜合素質(zhì)是實現(xiàn)發(fā)展，建立形象的根本。我們牢牢掌握專業(yè)化發(fā)展方向，磨煉能力，優(yōu)化構(gòu)造，使教師隊伍的整體素質(zhì)獲得更好提高。一是增強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)責(zé)隨意識。我們進(jìn)一步改良工作作風(fēng)，更新思想觀點，展開多種形式的活動，在教育教課工作中逐漸建立“立足本職，從我做起”、“敬業(yè)愛崗、對孩子負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對

3、學(xué)校負(fù)責(zé)”的責(zé)隨意識，指引教員工建立正確的人生觀、價值觀，進(jìn)而建立一支“負(fù)責(zé)任、有能力、有作為”的教師隊伍，為各項工作的有效展開確定基礎(chǔ)。二是增強(qiáng)人本管理，提高隊伍凝集力。優(yōu)秀的人文環(huán)境是學(xué)校健康發(fā)展的基礎(chǔ)，是保證全校員工凝心聚力的要點。在學(xué)校管理上，我們仔細(xì)規(guī)劃，讓年青教師充分顯現(xiàn)創(chuàng)新實踐、科學(xué)教研的能力，也讓老教師發(fā)揮經(jīng)驗豐富、勤奮扎實的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，集思廣益，鼓舞多交流，不求大一致，在方法上更是靈巧多變，有力的凝集了員工隊伍，努力創(chuàng)立和睦寬松的工作環(huán)境、團(tuán)結(jié)協(xié)作的師資隊伍，用實質(zhì)行動推動學(xué)校各項工作高效而有序進(jìn)行。三是增強(qiáng)制度管理，不停提高學(xué)校發(fā)展能力。我們不停完美各項制度，建立查核小

4、組，采納會議、查核、匯總、兌現(xiàn)的管理模式，對教員工從德、能、勤、績四個方面進(jìn)行細(xì)化查核。二、抓教育管理，不停提高教課質(zhì)量目標(biāo)就是方向，有了正確的目標(biāo)，再制定好實行目標(biāo)的合理規(guī)劃，工作就能井井有條。我們本著“站得高一點，看得遠(yuǎn)一點，想得深一點，干得實一點”的工作理念，不停探究工作經(jīng)驗，掌握認(rèn)識每一個管理細(xì)節(jié)，解決落實每一個工作難題，逐漸規(guī)范學(xué)校的各項慣例，穩(wěn)步提高教課質(zhì)量。一是教育理念求“新”。我們擬訂了“全面發(fā)展、學(xué)有專長、要點提高”的教育目標(biāo)，環(huán)繞學(xué)生，展開教課改革和創(chuàng)新，創(chuàng)立性的展開教課工作。二是教育形式求“活”。我們從學(xué)生的特點出發(fā)，以培育學(xué)生各方面能力為目標(biāo)，踴躍探究改良教育方法，不停

5、拓寬教育思路。我們以學(xué)生自我探究、自我發(fā)展為主，將學(xué)習(xí)知識融入到各項興趣活動中，實行“開放式教育”。此外，我們還實行了“禮儀教育”。我們要求老師言傳身教，使他們養(yǎng)成自尊、自信、友善的優(yōu)秀質(zhì)量。三是教育質(zhì)量求“準(zhǔn)”。增強(qiáng)質(zhì)量意識，狠抓畢業(yè)班工作。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，畢業(yè)班教課質(zhì)量又是學(xué)校的重要窗口，為了增強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)，的確提高畢業(yè)班的整體質(zhì)量，我們仔細(xì)部署畢業(yè)班管理、增強(qiáng)備課制度，集思廣益，揚長避短，使集體備課成為集體智慧的結(jié)晶。扎實推動質(zhì)量提高。增強(qiáng)關(guān)注講堂行為，與培優(yōu)補差落實力度，擬訂指導(dǎo)舉措，從多方向去教方法，抓規(guī)律，指引學(xué)生有更高的認(rèn)識。四是安全工作求“實”。為了保證學(xué)生的安全，我們把對員工和學(xué)生的健康、安全、環(huán)保教育融入到平時工作中。找出可能發(fā)生的潛伏危害，比較相應(yīng)的管理制度，采納實時預(yù)防控制，擬訂了分類應(yīng)急方案，把危害控制在了最小范圍。三、抓德育教育，促使學(xué)生全面發(fā)展德育工作關(guān)系到人材培育的素質(zhì)，我校一直把學(xué)生的德育工作放在重要地點，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。把德育工作的收效與老師的業(yè)績查核聯(lián)合起來，充分調(diào)換老師做好德育工作踴躍性，以活動為載體，教育學(xué)生感染學(xué)生，保證了德育工作的扎實有效。新世紀(jì)需要新教育，新教育需