小學(xué)生作文指導(dǎo)

1、小學(xué)生作文指導(dǎo)小學(xué)生作文指導(dǎo) 作文里總會(huì)看到類似這樣的句子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?作文里總會(huì)看到類似這樣的句子： “XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦?！?“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的二、寫說不出現(xiàn)“說” 比較以下三句話。 張三說：“”； 張三無可奈何地說：“”； 張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子“”二、寫說不出現(xiàn)“說” 比較以下三句話。 顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可

2、以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”。 顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用三、寫想不出現(xiàn)“想” 遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人另一個(gè)小人”不用這個(gè)句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”三、寫想不出現(xiàn)“想” 遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣 去掉：“我心想”三個(gè)字如何？ “數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？ 去掉：“我心想”三個(gè)字如何？四、就是不用成語作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！當(dāng)作文中只會(huì)

3、按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。四、就是不用成語四、就是不用成語作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！當(dāng)作文中 如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決作文寫不長寫不細(xì)的難題。 如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這五、遇到“很”“非?！毕胍幌?出現(xiàn)頻率最高的字眼有“很”和“非常”， 請注意，遇到要

4、寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？五、遇到“很”“非常”想一想 比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣文章自然就能寫長。 比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的六、環(huán)境里面有“真”“情” 關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。 有的學(xué)生會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣?！绷h(huán)境里面有“真”“情” 很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，哪怕

5、是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。 很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草七、要?jiǎng)舆B著動(dòng) 文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的學(xué)生生活都很平淡，不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。小學(xué)生作文指導(dǎo) 某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！?學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂?！?某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋八、一秒鐘的事寫三百字 用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！八、一秒鐘的事寫三百字 怎么變成三百字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀 怎么變成三百字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑九、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn) 很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至