勤奮好學(xué)主題班會(huì)市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、刻苦學(xué)習(xí) 勇攀高峰 主題班會(huì)第1頁(yè) 我們極少見到一些人 第2頁(yè)他們教室第3頁(yè)他們教室第4頁(yè)他們宿舍第5頁(yè)他們食堂第6頁(yè)我很窮，但我很刻苦第7頁(yè)渴望知識(shí)第8頁(yè) 我們都想讀書！可是，我們背負(fù)卻是碩大籮筐、幼小妹妹而不是書包！ 第9頁(yè)11歲劉小環(huán)為了能上學(xué)，天天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40千克，走140米，能夠得到3分3厘工錢。要知道，她才是一個(gè)只有11歲孩子??！知道她為何把目光投向了地面？因?yàn)樯钪刎?fù)已經(jīng)壓得她瘦小身軀直不起脊背！盡管如此，她依舊守望著一個(gè)信念我要去上學(xué)！ 第10頁(yè)我好想讀書！第11頁(yè)環(huán)境異常艱苦的他們都那么渴望學(xué)習(xí)，身處優(yōu)越條件的我們每天都在做些什么呢？第12頁(yè) 自

2、古以來(lái)，中華民族推崇人生理想，是追求有所作為；看重是立身之本，是真才實(shí)學(xué)；認(rèn)定是成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。中國(guó)人重視讀書、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古人珍惜時(shí)間、發(fā)憤苦讀故事。第13頁(yè)懸梁刺股的故事東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。天天從早到晚讀書，經(jīng)常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲憊得直打瞌睡。 他怕影響自己讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)尤其方法。他就找一根繩子，一頭牢牢綁在房梁上另一頭系

3、在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這么會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁故事。第14頁(yè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是知名政治家。在年輕時(shí)，因?yàn)閷W(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他經(jīng)常讀書到深夜，很疲憊，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己大腿上刺一下。這么，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。 這就使蘇秦刺股故事。古代中國(guó)很重視讀書，于是就有了孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺骨。第15頁(yè)鑿壁借光的故事漢朝時(shí)，少年時(shí)

4、匡衡，非常勤奮好學(xué)。因?yàn)榧依锖芨F，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了?？锖庑耐催@浪費(fèi)時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮人，就惡毒地諷刺說(shuō)：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常生氣，不過(guò)他更下定決心，一定要把書讀好。第16頁(yè)匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中書全都讀完

5、了?？锖庾x完這些書，深感自己所掌握知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他想繼續(xù)看多一些書愿望愈加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不酬勞。只是讓我閱讀您家全部書籍就能夠了?！敝魅吮凰袼袆?dòng)答應(yīng)了他借書要求?？锖饩褪沁@么勤奮學(xué)習(xí)，以后他做了漢元帝丞相，成為西漢時(shí)期有名學(xué)者。第17頁(yè)說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才看這兩個(gè)故事談?wù)勛约焊邢?！?8頁(yè) 勤奮是什么?勤奮不是學(xué)久,而是學(xué)認(rèn)真,聚精會(huì)神;就是他人在聊天,而你卻在用功;就是他人還沒起床,而你已經(jīng)書聲朗朗了;就是他人已經(jīng)入睡,而你還在挑燈夜戰(zhàn). 勤奮是什么?勤奮就是播撒種子,就

6、是培土澆水,就是不知道肚子餓,不以為汗流浹背,不感到天寒地凍. 勤奮是什么?就是你栽鮮花終于盛開,飄溢著漫天芳香,而你卻已經(jīng)在另一塊荒涼土地上,開始,新耕耘 勤奮是什么？勤奮是靠聰明才智，勉勵(lì)目標(biāo)。天才，就是百分之一靈感加上百分之九十九血汗。勤奮在人一生中十分主要。勤奮第19頁(yè) 我們要緊握勤奮鑰匙，打開知識(shí)寶庫(kù)，把萬(wàn)物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。古今中外，凡是有成就人，無(wú)一不是經(jīng)過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。第20頁(yè)海倫凱勒故事 海倫凱勒是美國(guó)著名女作家，她小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她父母為她請(qǐng)來(lái)

7、了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)?？墒牵惪床灰?，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位 教師想了一個(gè)方法： 先拿一個(gè)洋娃娃給她 玩，然后在她手心上，寫上洋娃娃這個(gè)詞兒，這么海倫就知道了什么叫洋娃娃了。所以，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)方法。第21頁(yè) 從此以后，海倫就用這個(gè)方法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少詞。你能夠想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎孩子，她要克服怎樣困難?。康慌吕щy，以驚人毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名作家。現(xiàn)在，人們生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，無(wú)須再 “鑿壁偷光”，更無(wú)須模仿“刺股懸梁”做法，但古人那種勤奮好學(xué)精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)，而且我們都是健康人，比海倫凱勒強(qiáng)多了，只要我

8、們學(xué)會(huì)不怕困難，不中途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會(huì)成功。第22頁(yè)阿爾伯特愛因斯坦 阿爾伯特愛因斯坦。這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱辛努力，成了當(dāng)代物理學(xué)創(chuàng)始人和奠基人，成了當(dāng)代最出色物理學(xué)家。正像歷史學(xué)家認(rèn)為17世紀(jì)下半葉是牛頓時(shí)代那樣，人們常把20世紀(jì)上半葉看成是愛因斯坦時(shí)代。因?yàn)樗鄬?duì)論開創(chuàng)了物理學(xué)新紀(jì)元，幾乎整個(gè)20世紀(jì)物理學(xué)創(chuàng)造歷程，都有他巨手在指導(dǎo)著前進(jìn)方向。第23頁(yè)面對(duì)前面那些成就卓越人，可能你會(huì)自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能取得大成功呢？”，“我太平凡了，根本不是科學(xué)家料！” 每個(gè)人天資稍有差異，但上帝是公平，他賜予了我們每一個(gè)人一把開拓未來(lái)利器

9、勤奮。只不過(guò)很多同學(xué)沒有注意到，有同學(xué)卻合理利用了。所以，今天大家成績(jī)出現(xiàn)差異最大原因，就在于看誰(shuí)更加好利用了勤奮力量。勤奮是衡量一個(gè)人底線。窮人有兩種：一個(gè)人窮但志不短，天天都在勤奮工作，為了更加好生活主動(dòng)向上。這么人贏得了他人尊重。還有一個(gè)人窮且毫無(wú)上進(jìn)心，得過(guò)且過(guò)熬日子，這么人沒有些人看起，久而久之還會(huì)成為社會(huì)累贅。一樣是窮人，卻因?yàn)榍趭^是否取得了不一樣精神境界和評(píng)價(jià)，這，就是勤奮力量。第24頁(yè)作為學(xué)生亦是如此，種種原因造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，沒有些人會(huì)笑話你，但假如放棄了勤奮，做一天和尚撞一天鐘，在他人眼中，你就只能是一個(gè)和尚，還是一個(gè)不折不扣懶和尚。一個(gè)聰明人不勤奮是小聰明；一個(gè)聰明人勤

10、奮，可成大器；一個(gè)不聰明人勤奮，總有一天會(huì)取得該有榮耀；一個(gè)不聰明人也不勤奮，即使天上掉肉包子時(shí)候不被餓死，也會(huì)被砸死！看看你周圍同學(xué)，誰(shuí)是最勤奮，把他當(dāng)成你參考物，拼命追趕吧！誰(shuí)又是等著天上掉肉包子，不能救他，就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。勤奮能夠激勵(lì)，懶惰也會(huì)傳染。把勤奮作為衡量一個(gè)人底線，也讓我們對(duì)自己和他人有了更清醒認(rèn)識(shí)。第25頁(yè)要把勤奮看成發(fā)掘自己潛力法寶。勤奮不但能夠填補(bǔ)我們先天不足，還能夠更加好開發(fā)腦袋中知識(shí)還未抵達(dá)領(lǐng)域。腦子越用越靈“用”就是勤奮，“靈”就是被深入開發(fā)潛力。記住，開發(fā)自己潛力不能依賴任何人，沒有誰(shuí)比你更了解你自己。我們需要什么樣勤奮呢？“頭懸梁，錐刺股”可能不切實(shí)際，但天天早一

11、點(diǎn)起床、跑操前背幾個(gè)英語(yǔ)單詞、進(jìn)入教室早點(diǎn)平靜下來(lái)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、課間操記幾個(gè)數(shù)學(xué)公式、午休前整理一下早晨學(xué)習(xí)筆記、晚休時(shí)回想今天學(xué)了點(diǎn)什么這些看似平凡小事就是勤奮表達(dá)！我們身邊很多人，很多同學(xué)就是憑借勤奮，更加好開發(fā)了自己潛力，成為今天在學(xué)習(xí)上出類拔萃人物。不要擔(dān)心自己勤奮沒有效果，厚積薄發(fā)過(guò)程是漫長(zhǎng)；何況，那些不夠勤奮人也沒有積攢下什么能夠炫耀東西??！第26頁(yè)學(xué)習(xí)要勤奮，但不注意學(xué)習(xí)方法就是死學(xué)。適當(dāng)學(xué)習(xí)方法，能夠到達(dá)事半功倍目標(biāo)，這就是我們?yōu)楹慰吹接幸恍W(xué)生好像“不勤奮”成績(jī)卻十分優(yōu)異原因。所以，擔(dān)心學(xué)習(xí)之余，看看自己學(xué)習(xí)方法是否需要調(diào)整，或采取什么更加好學(xué)習(xí)方法，是很有必要。俗話說(shuō)“磨刀

12、不誤砍柴工”和古語(yǔ)“工欲善其事，必先利其器”都是這個(gè)意思。但在自己成績(jī)不理想時(shí)候，不要把全部原因歸結(jié)到方法上，還要注意前面提到勤奮程度?！澳サ恫徽`砍柴工”“磨”，不是停下來(lái)等他人磨，而是自己磨，最好邊走邊磨！“工欲善其事，必先利其器”“利其器”更是勤奮表達(dá)，不然，只能屬于投機(jī)取巧，而投機(jī)東西永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)久。第27頁(yè) 勤奮好學(xué)人總是比他人付出了更多心血，汗水。 當(dāng)他人在休閑娛樂時(shí)，而愛迪生卻在試驗(yàn)室里研究適當(dāng)燈絲。當(dāng)他人在野外玩耍時(shí)，而華羅庚卻在書房里認(rèn)真地解奧秘?cái)?shù)學(xué)題。當(dāng)他人在草地上盡情放風(fēng)箏時(shí)，而愛因斯坦卻為人們解除害人迷信。 俗話說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。當(dāng)初李白小時(shí)候貪玩，但又勤

13、奮學(xué)習(xí)成為偉大詩(shī)人含意嗎？這就是勤奮起源。 勤奮人總能開出一片天地 勤奮人總有自己思想 勤奮人總能在自己消極時(shí)告訴自己說(shuō):沒關(guān)系,我一定會(huì)成功!第28頁(yè)看看別人是怎樣成功的？第29頁(yè)英姿留在閱兵場(chǎng)上第30頁(yè)英姿留在閱兵場(chǎng)上第31頁(yè)英姿留在閱兵場(chǎng)上第32頁(yè)英姿留在閱兵場(chǎng)上第33頁(yè)鋼鐵軍魂完美閱兵背后第34頁(yè)紋絲不動(dòng)第35頁(yè)站如松第36頁(yè)鋼鐵軍魂完美閱兵背后第37頁(yè)第38頁(yè)第39頁(yè)第40頁(yè)第41頁(yè)第42頁(yè)第43頁(yè)汗水灑在閱兵場(chǎng)上第44頁(yè)“認(rèn)真”做好老師布置任務(wù)學(xué)會(huì)過(guò)電影式回想法（午晚休、課間小憩）注意各時(shí)間段復(fù)習(xí)內(nèi)容（早晨，晚上）定時(shí)梳理知識(shí)形成系統(tǒng)把握記憶規(guī)律（嘗試先記再了解）學(xué)以致用（包含錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)使用）利用好手頭資料（自己獨(dú)立做，然后對(duì)答案）弱