大學自我鑒定

1、第 頁大學自我鑒定學習上 從大一起先，我就始終仔細學習，成果名列前茅，每年都獲得獎學金。對學問的渴望，促使我不斷學習新的學問，以鞏固我的專業(yè)素養(yǎng)，為把自己培育成為一個合格的土木人而奮斗。在高校期間，我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發(fā)展的需求，我仔細學習各種專業(yè)學問，發(fā)揮自我的特長，挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自我的學習實力和分析處理問題的實力。 思想上 令我最驕傲的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自我。感覺就像在自我的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力氣在激勵我，在督促我，讓我在思想

2、行為方面能夠作風優(yōu)良、待人懇切，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌支配生活中的事務。 工作上 我很榮幸擔當本班班長，在近三年的時間里，我熱心幫忙同學處理學習和生活上的問題，主動找老師談話，負責處理好班級里的大小事情。同時，也常常組織一些團日活動、班級春游、班級聚餐、主題班會等活動。在活動中緩解學習的壓力，放松心境，同時給自己的高校生活增加色調(diào)。在學院，我也擔當過建模部部長等職務。期間，組織干事例會，組織全國建模大賽培訓，以及組織數(shù)學趣味競賽等活動。 高校期間我還做了幾份兼職，像肯德基服務員、酒店服務員、學校后勤部門、家教等。一方面，為了補貼我的生活費減輕家庭負擔，另一方面，也讓我提

3、前進入社會，熬煉我的毅力和社會交往實力，并且也能增長見識。 作為一名即將畢業(yè)的高校生，我所擁有的是年輕和學問。年輕或許意味著欠缺閱歷，可是年輕也意味著熱忱和活力，我自信能憑自我的實力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。 高校自我鑒定10 一年來，本人在思想上嚴于律己，時時以一個老師的身份來約束自己，鞭策自己，酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。在工作中面對全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我還主動參與各種業(yè)務培訓學習，努力提高自己的綜合素養(yǎng)。聽從領導支配，主

4、動協(xié)作學校各種工作，按時完成學校支配的各項任務。 教化教學工作在學校教務的工作支配下，根據(jù)課程標準要求，仔細鉆研教材，仔細備課，把課標、教參加實際工作有機結合，按時完成了規(guī)定的教化教學任務，并確立“以學生為主體”，全面提高學生的學問和技能，切實落實培育學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實力，從而使學生在語文、數(shù)學基礎學問、基本技能等方面的實力不斷得到提高。 仔細制定班級工作安排和撰寫工作總結，主動參與學校組織的師德、校本教研、新課標、教化技術培訓、科學發(fā)展觀學問等培訓學習，每次學習都能提前支配好工作，做到學習、工作兩不誤。 此外，在教學中我特別注意與學生之間的情感溝通，敬重學生的學習熱忱和認知實力，引導學生

5、相識本民族文化，激勵他們大膽探究和創(chuàng)新，并結合本民族文化內(nèi)容進行文學創(chuàng)作，取得很好的效果。 在課余時間里，我不斷加強理論探討，撰寫教化教學論文，還創(chuàng)建了個人博客和網(wǎng)校個人空間，把平常的教化工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行溝通共享、共同進步，還豐富了業(yè)余生活。 在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教化教學水平，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。 總之，任現(xiàn)職以來，我作為教化戰(zhàn)線上一般的一員，雖然在班級管理和教學工作上取得了肯定的成果，也多次受上級的表彰，但我認為這只是我人生事業(yè)的起步，也深感肩上擔子的份量，我情愿驕戒躁，再接再厲

6、，爭取明天更輝煌。 高校自我鑒定11 本人在學習上，我認為學習的目的是為將來更好地服務社會。我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思索”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科學問和許多專業(yè)學問，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的.駕馭一種新的技術學問，我認為這對于將來很重要。 在生活上，四年的高校生活中，我敬重老師，團結同學。老師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現(xiàn)在我即將畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，更熬煉了自我的動手和分析問題實力，受益匪淺。 轉瞬間高校

7、生生活就要結束了，離校之前，為了明確自己的過去與將來。我覺得我有必要對這幾年的高校生活做個自我評價！ 高校自我鑒定12 發(fā)覺自我也長大成熟了好多。4年來點點滴滴的磨練成為我生活中的一個個關鍵的起點。有的輝煌，值得你記住一輩子的。我不怕苦，我只是怕我們大家沒有挑戰(zhàn)自我、充溢自我和實現(xiàn)人生價值的志氣和機遇。所以我一向在努力著，一向在努力。剛上大一的時候，學校有好多的社團能夠加入，比較好的就有廣播站、學習部等。由于自我的膽怯而放下了加入學校這些優(yōu)秀的社團?；蛟S還要怪自我當時的想法，就是不在學校社團莫非就不能發(fā)展自我了嗎？莫非作為一名一般的學生就不能學校做出貢獻了嗎？就這樣機會與我擦肩而過。當我清晰明

8、白加入社團的好處的時候，我其實也不是很懊悔，而是自我靜默的在心里發(fā)誓，做一名學生也要出類拔萃。 沒有加入社團對我來說其實就是比別人晚了一步要進入所謂高校的半個社會。我常常會利用課余時間去外系旁聽學習，雖然沒有他們專業(yè)，但總比一般學生多學習了一點。就這樣我不放下任何學習的機會，有一點就學習一點。我明白我在某些方面不如那些同學，所以我就舍命的學習，人家都說“學習能變更命運”，或許我就是沖著學習的優(yōu)秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學期我就透過了英語四級考試，我也正打算著向高一層次發(fā)展。也打算考一些對我以后發(fā)展有用證件。當然我也不放下在假期和空閑時間去社會實踐來提高自我，比如去蘇寧打工，去一些專賣店

9、促銷商品。這不僅僅提高了我的思想覺悟，也使我對社會有了更深刻的相識。 我的優(yōu)點是誠懇、熱忱、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自我的，答應別人的事必需按時完成。由于待人熱忱懇切，所以從小學到高校一向與同學和老師相處得很好，而且也很受四周同學的歡迎，與很多同學建立起深厚的友情。在學習學問的同時，我更懂得了，思索問題就應周到。我這個人有個特點，就是不喜愛虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自我的意志視為主要因素，信任只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是我們大家自我。這么多年來，我一向都是在跟自我

10、作戰(zhàn)，精確地說，是和自我的意志戰(zhàn)斗。此刻回想起來，我的確比以前堅毅了很多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我就應接著持續(xù)，并不斷以此鞭策自我奮勉向上。 當然，有優(yōu)點就會有缺點。我就應做的是在今后的學習中不斷的去正視，不斷的去優(yōu)化。我們大家不要想到有什么難處，我們大家就應鞭策自我工欲善其事，必先利其器。勝利與否在于自我的把握。 高校4年的生活是非常具有代表性質(zhì)的，它包含了汗水和收獲，也為我劃上了人生拼搏的起跑線。 將來之路就在眼前，遙遠，需君不斷求索。那么就讓我們大家屏棄全部的恐驚，和我一齊上路，為我們大家以后的學習和工作接著創(chuàng)建我們大家自我的輝煌。 光陰似箭，歲月如梭

11、。轉瞬間，三年的高校生活已經(jīng)接近尾聲。人們都說高校是半個社會，高校生活能夠讓一個人變得成熟。的確，這三年，我成熟了不少，再也不是個嫩嫩的男孩。離開了家鄉(xiāng)，離開了父母，使我不得不學會了獨立，學會了怎樣生活。高校里，有勝利的喜悅，有失敗的傷感，有人生的百態(tài)，在學校里，能夠學到許多做人的道理。雖然我的高校生活平淡得不能再平淡，但我還是很珍惜這個難忘的經(jīng)驗。 我的高校生活不算的勝利的，在這三年的大部分時間里，我并不歡樂。因為我所學的專業(yè)不是我喜愛的專業(yè)，也不是我擅長的專業(yè)，學習好象只是應付考試，這種狀態(tài)一向持續(xù)到最近。好象夢中驚醒，突然想到要畢業(yè)了，自我卻好象什么都沒學到。上課的資料好像夠還給老師了，

12、四級考了三次，成果一次不如一次，一道感覺很簡潔的面試題，卻偏偏答不出來?；叵霃娜雽W到畢業(yè)，我究竟是怎樣過的？回憶這三年里的一幕幕，我起先懊悔了，懊悔自我不就應那么頹廢，卻已經(jīng)沒有機會再重來，人生總是這樣，只有等到失去了才懂得珍惜。 大一剛進學校，有許多簇新事物吸引著我，那時的我是充溢熱忱的，那時常常跑圖書館，盡管我只對里面的小說感愛好；熱心于學生會選舉，盡管最終沒有勝利；專心參與運動會，盡管名次并不志向；專心參與合唱團，盡管在最終的和聲我們大家唱得一塌糊涂。但是，至少那時的我是專心向上的。大二，少了一些新生的激情，生活起先變得平淡。上課，上網(wǎng)，嬉戲，吃飯，睡覺，幾乎構成了我全部的生活。盡管有向

13、黨靠攏的想法，但只能望而卻步，因為我大一有課程重修。郁悶，彷徨充斥著大二一年的生活。大三，課程許多，好象全部的時間除了上課，也剩下沒多少了。這段時間的壓力也比較大，以為我不僅僅要保證全部的課程都能透過，還要打算畢業(yè)后的出路：或著工作，或者接著深造。這段時間是高校以來最充溢的，我徹底拋棄了頹廢，用完全力去為自我的將來打拼。 這三年里，的確有不少缺憾，沒做過學生干部，沒有什么獎狀，沒體驗過拿獎學金的喜悅，沒能加入中國共產(chǎn)黨。只期望還有機會，給我多兩年時間去把過去的缺憾補回來。惋惜時間一去不返。 總結高校生活，簡潔的說，就應學會做人。關于高校里做人，我有以下幾點體會。 1、自我敬重 一般說來，這是簡

14、單理解的，但是在我們大家做事的時候往往難以每次都真正上實施。自我敬重，還要自我包裝，留意自我的外觀形相，讓別人敬重自我其實是一種更高的自我敬重。 2、為別人著想 此刻的社會須要合作，須要團隊，遺忘了隊友的利益許多時候就等同于忽視了自我的利益。利他在競爭過程中往往轉換為了利己，因為對方獲利了，他必有勝利的道理，這些恰恰給了自我一個彌補缺失的機會，為以后獲得更多的收獲奠定基礎。在學習工作過程中不應遺忘了給你的競爭對手一些力所能及的幫忙，幫助對方實現(xiàn)他們的目標。在生活中，和諧的寢室環(huán)境，社交圈環(huán)境更多的須要你不斷的付出，隨時隨地的為別人的利益著想，思索到自我的所作所為對四周人有沒有不好的影響。有句話

15、說：”付出總有回報”，我覺得不是不報，而是時候沒到或者是你更本就沒有覺察到。 3、適應環(huán)境 這是我們大家這一代高校生最須要的基本潛力。此刻社會，是一個飛速改變的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在那里無需用語言來說明。讓自我適應環(huán)境，讓環(huán)境接納自我是我們大家跳進這個社會圈首先務必學會的。然而，許多人都還沒有意識到這一點，埋怨高考失利，埋怨四周的同學，埋怨四周沒有好的學習環(huán)境，學習氣氛，成天在那里干些不情愿干的事情，甚至做一些消極的事情，奢侈了自我珍貴的青春又一無所獲。人活著就應要有一種精神：應對現(xiàn)實，理解現(xiàn)實，變更現(xiàn)實。當我們大家走上社會，我們大家和一個初中畢業(yè)的打工者一樣，都是出賣勞動力，許

16、多方面我們大家甚至都趕不上他們，這就須要我們大家閣下自我的“尊貴”地位，從基層干起，從點點滴滴干起，這樣才能真正體現(xiàn)受教化的價值！ 4、決心、雄心和恒心 一個真正優(yōu)秀的高校生就應持續(xù)雄心！在現(xiàn)實的前面還要放好雄心的位置，任何時候都對自我的努力滿足，持續(xù)微笑。在雄心規(guī)劃下的目標，安排能夠作為激勵的一個來源，引領逆境前行！決心沒有大小，能夠是很小的，堅持每一天打開水，每一天拖地板，堅持每一天都對自我笑笑都是無價的。執(zhí)著是一個人最難得的品質(zhì)，揚棄急功近利和浮躁的心，經(jīng)久必成！有了雄心，決心，我們大家所須要的就只是是靜默無聞，持之以恒的按安排做好手頭的每一件事情了。 高校自我鑒定13 訓已全部結束了。

17、短短的5天時間，卻學習到了很多的東西。 這些東西是我們在平日里的學習中沒有方法學到的。這次的訓體驗會讓我印象深刻。讓我明白，在我們平常的學習中、生活中，做什么事情都是須要紀律的，都是不能胡來的。這就是這5天在營里我學習到的最的，最好的收獲了。也讓我明白，我們在學習中或是日常生活中所遇到的辛苦，跟營里的教官們相比起來并不算什么。 這5天里，我們的身體比平常都要累的不知多少倍?？墒牵瑓s讓我們的精神很充溢。完全噪平常我們愛不釋手的手機和一切電子設備，但是每天都覺得很足夠。不管是訓練、休息還是吃飯，都可以在這些小小的事情中體驗到這里面樂趣，當然還有嚴謹?shù)募o律。 5天的訓也讓互不相識的同學們親近了很多，

18、這對我們班上以后的學習氛圍有助的。而訓也是為了凝合班上全部同學的力氣，讓我們更團結。宿舍里的條件當然比不上家里的?？墒菂s讓我明白我們的物質(zhì)生活是多么的來之不易。所以，我們應當感謝始終在照看和愛護我們的父母。正是因為有他們，我們才有此刻美妙的生活。還有這5天里始終陪伴和教育我們的教官。訓練時他對我們要求嚴格，表情肅穆?？墒且餐嘎冻鏊麑ξ覀兊膶Ｐ摹＝坦倜看味颊f要罰我們，可是哪次不是到一半就停止了?我們而應當向教官表達歉意。因為我們他也生了不少氣，發(fā)了不少火。對我們是無奈、無語又焦急。 在閑聊中了解到教官年紀還不，從小就出來當兵了。他所接受的訓練不知比我們艱苦多少，因此我們更應當珍惜我們現(xiàn)在擁有的。

19、學習教官身上堅持不懈、堅韌不拔的精神。想對教官真誠地說聲：感謝您這么多天的陪伴，我們對您和這次的訓生活仍留有不舍。正因為是訓，所以辛苦;正因為辛苦，所以磨練。 我們的一生不知有多少個5天，它或長或短，或虛度或充溢。而訓的這5天，是讓我深刻體會到它的意義所在的。當我們遇到困難時想想，有人正在這一刻接受著比我們更的考驗。你為何不主動地去面對它呢?你所遇到的困難對他人來說可能根本算不上什么，但是假如你挺過去了，你也是成功者，恒久不要覺得自己是最不幸的人，因為至少你還體會著生活，有著生命。我們在生活中，多多少少只考慮到自己，而你在訓時，你將會變更你的觀點。 我們在一起是一個整體，一個人做錯，全部人受罰

20、。我們也是在這個過程中，漸漸體會到我們不是一個人，更要考慮到別人的感受。將我們將每一個人的力氣凝成一股能量團。希望訓的精神始終持續(xù)到我們的生活中。 高校自我鑒定14 的高校生活如同漏斗中的沙石已悄然流進昨日，此刻好像真的到了該說再見的時候了，該向這段充溢歡樂，充溢浪漫，充溢豪情壯志，也充溢酸澀與淡淡愁悶的學生時代告辭了。 假如說人生是一本書，那么高校生活便是書中最漂亮的彩頁。在高校里，給我感受最多的還是學習上和生活上。我們 恒久生活在一個群體里，我們務必要學會如何做人、如何處理人際關系。其實高校就是一個準社會。在我們做每件事情都須要實力，而且都須要競爭。我們的學習也尤為重要，終歸我們以后的主工

21、作還是我們的本專業(yè)。全部在學習上我會發(fā)憤圖強、勇于爭取;在生活中我會吃苦耐勞、堅韌挺立。在生活和學習中培育和熬煉自我的交際潛力培育和拓展自我的管理和組織潛力。 高校里我一向在追求人格的升華，注意自我的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，我越來越相識到品德對一個人來說是多么的重要，關系到是否能構成正確的人生觀和世界觀?；仡?，我很興奮能在同學有困難的時候以前幫忙過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了救濟之手。對于老師，我一向是非常敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。假如沒有老師的幫忙，我不行能在學問的海洋里順風順水，揚帆

22、暢行。 高校也是真正能夠培育和熬煉人的地方。的校內(nèi)生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充溢自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。學習方面，我覺得高校生的首要任務還是學好文化學問，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好學問很有幫忙，所以在每次考試后，我都會總結一下學習閱歷。高校的學習既要求駕馭比較深厚的基礎理論和專業(yè)學問，還要求重視各種潛力的培育。高校教化具有明顯的職業(yè)定向性，要求高校生除了扎扎實實駕馭書本學問之外，還要培育探討和解決問題的潛力。因此，要特性留意自學潛力的培育，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要留意思維潛力、創(chuàng)建潛力、組織管理潛力、表達潛力的培育，為將來適應社會工作打下良好的基礎。 的高校生活是我人生這條線上的一小段，透過的高校生活，學到了許多學問，更重要的是有了較快駕馭一種新事物的潛力。思想變成熟了很多，性格更堅毅了。相識了很多同學和老師，建立起友情，并在與他們