小學(xué)四年級創(chuàng)新教育《大家來找茬-缺點列舉法》

1、小學(xué)四年級創(chuàng)新教育大家來找茬缺點列舉法小學(xué)四年級創(chuàng)新教育大家來找茬缺點列舉法通過創(chuàng)新技法的學(xué)習(xí)與實踐體驗，拓展創(chuàng)新思維的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度和方法，提高學(xué)習(xí)科學(xué)知識和動手動腦的能力?；顒幽繕?biāo)通過創(chuàng)新技法的學(xué)習(xí)與實踐體驗，拓展創(chuàng)新思維的深度和廣度，培養(yǎng) 1. 請列舉早期汽車的缺點？ 2. 你知道人們對汽車進(jìn)行過哪些方面的改進(jìn)嗎？請列舉。 3.把汽車的缺點全部列舉出來，再一步一步進(jìn)行改進(jìn)，在發(fā)明技法里稱為“缺點列舉法”。根據(jù)以上分析，請你用一句話說說什么是“缺點列舉法”？用這個發(fā)明技法會給我們帶來什么益處？一、活動的導(dǎo)入 1. 請列舉早期汽車的缺點？一、活動的導(dǎo)入 點撥：任何產(chǎn)品或事

2、物總存在著缺點或不足之處，通過觀察分析，將這些缺點和不足一一列舉出來，并提出改進(jìn)意見或方案，就可形成有創(chuàng)意的新設(shè)想，產(chǎn)生新的創(chuàng)造發(fā)明。 說明：運(yùn)用缺點列舉法可分以下三步進(jìn)行：第一步：首先克服滿足心理，樹立“雞蛋里面挑骨頭”的意識。第二步：應(yīng)該盡可能多地列舉出已有的（需要改進(jìn)）的產(chǎn)品或事物的缺點和不足之處。第三步：針對列出的缺點和不足進(jìn)行分析，結(jié)合科學(xué)性、新穎性、實用性原則創(chuàng)造出有價值的改進(jìn)方案。一、活動的導(dǎo)入 點撥：任何產(chǎn)品或事物總存在著缺點或不足之處，通過觀察（一）案例介紹 20世紀(jì)50年代，日本有一位鞋商為了研制出新式的籃球鞋，他首先找來了市面上出售的各種球鞋，而后請內(nèi)行的人來尋找這些球鞋

3、的各種缺點。同時他還邀請了一些籃球運(yùn)動員，這些運(yùn)動員反映現(xiàn)有球鞋最大缺點是容易打滑。針對這一缺點，他終于在魷魚的身上找到了解決的辦法。于是，他把球鞋底做成一個個的凹形的吸盤，從而增加了對地面的附著力，就不會打滑了。這位鞋商發(fā)明的新式籃球鞋采用的就是缺點列舉法。( 籃球鞋）二、活動過程（一）案例介紹 20世紀(jì)50年代，日本有一位鞋商為了研（一）案例介紹 有人對傘列出以下缺點：遇上大風(fēng)會“吹頂”；布面遮擋前方視線；易遺忘丟失；傘尖容易刺痛人；拿傘的手不便于再提別的東西；乘公共汽車時傘上的水會沾濕別人的衣服；回家要撐開、晾干；傘骨容易折斷；傘布透水，褲腳易被雨水打濕；花樣少，樣子一樣，不容易區(qū)分等。

4、針對上述種種缺點，研制出各式各樣的傘：便于收藏、攜帶的折疊傘；傘面用透明塑料不擋視線的傘；傘布經(jīng)處理的不透水的傘；傘布有多種圖案便于識別的傘；適合于兩人用的橢圓形傘；傘頂加集水器，收傘后雨水不會漏在車內(nèi)的傘；張開方便的自動傘；傘柄內(nèi)裝電筒便于夜間行路的照明傘；傘柄內(nèi)裝半導(dǎo)體收音機(jī)可邊走邊收聽節(jié)目的傘，等等。二、活動過程（一）案例介紹 有人對傘列出以下缺點：遇上大風(fēng)會“吹頂 人們覺得長柄牙刷旅行攜帶不方便，發(fā)明了旅行牙刷；有人嫌擠牙膏費(fèi)事，發(fā)明了帶牙膏的牙刷；為了培養(yǎng)不會刷牙的小孩，有人發(fā)明了音樂牙刷，只要刷牙動作正確，就會放出音樂；有人發(fā)現(xiàn)牙刷不易將牙縫里的食物殘渣去盡，發(fā)明了一種噴水牙刷，刷

5、牙時，刷柄受壓，頭部就會噴出一排排細(xì)小的水流，提高了去污清渣的效果。二、活動過程（一）案例介紹 人們覺得長柄牙刷旅行攜帶不方便，發(fā)明了旅行牙刷；有人嫌（一）案例介紹 人們認(rèn)為椅子不便攜帶，法國生產(chǎn)出手提箱式旅游椅，只有手提包大小，打開時，就可坐在椅子上；人們認(rèn)為冬天椅子太冷，英國生產(chǎn)一種熱墊椅，打開開關(guān)，椅子便會產(chǎn)生熱量；美國研制出一種水上椅，日本研制出有助于思考的安樂椅；澳大利亞為殘疾人設(shè)計了一種履帶輪式椅，可靈活地上下樓梯和爬坡。案例對我們的啟發(fā)：二、活動過程（一）案例介紹 人們認(rèn)為椅子不便攜帶，法國生產(chǎn)出手提箱式 1.小組活動：舉例說一說我們?nèi)粘Ｉ睿ㄒ隆⑹?、住、?）中還有哪些東西是根

6、據(jù)缺點列舉法使事物不斷得到改進(jìn)和完善？這些事物給我們帶來了什么好處？ 小組匯報:每組派代表發(fā)言。二、活動過程（二）思維活動 1.小組活動：舉例說一說我們?nèi)粘Ｉ睿ㄒ?、食、住?.進(jìn)一步思考任何產(chǎn)品或事物總存在著缺點，歸納一下缺點包括哪些方面？ 在我們?nèi)粘Ｉ钪?，會接觸到很多有缺點的事物，如不安全、不省力、不省時、不方便、不節(jié)能、不美觀、不耐用、不省料、不輕巧、不易攜帶、功能少等，都有可能加以改造，從而創(chuàng)造發(fā)明出受人們歡迎的新產(chǎn)品。產(chǎn)品或者事物的缺點列舉出來以后，全部都可以改進(jìn)嗎?二、活動過程3.進(jìn)一步思考二、活動過程3.進(jìn)一步思考產(chǎn)品或者事物的缺點列舉出來以后，全部都可以改進(jìn)嗎? 列舉出所有的

7、缺點后，根據(jù)現(xiàn)有的科技改進(jìn)部分缺點。二、活動過程3.進(jìn)一步思考二、活動過程 1.小組活動：全組同學(xué)選定一個產(chǎn)品或事物，列舉出它的所有缺點，再將列舉出的缺點進(jìn)行歸納、整理。針對缺點提出新的創(chuàng)意。看哪個同學(xué)利用缺點法改進(jìn)的事物更新穎、有趣、好玩、有意義？ 2.小組匯報：每組展示5個有代表性的事物。 3.對各小組缺點列舉改進(jìn)的事物進(jìn)行評估，進(jìn)一步提高缺點法改進(jìn)事物的實用性。 我的創(chuàng)意：二、活動過程（三）創(chuàng)造活動 1.小組活動：全組同學(xué)選定一個產(chǎn)品或事物，列舉出 我們組在創(chuàng)造活動中關(guān)于 事物的缺點列舉改進(jìn)的創(chuàng)意可以嘗試著把它做成模型或作品。創(chuàng)意的實現(xiàn)，可以給人們帶來 益處。二、活動過程 我們組在創(chuàng)造活

8、動中關(guān)于 我們組在創(chuàng)造活動中關(guān)于 事物的缺點列舉改進(jìn)的創(chuàng)意可以嘗試著把它做成模型或作品。創(chuàng)意的實現(xiàn)，可以給人們帶來 益處。二、活動過程 我們組在創(chuàng)造活動中關(guān)于 二、活動過程創(chuàng)意名稱：創(chuàng)意結(jié)構(gòu)草圖： 我的設(shè)計方案靈感來自于 ，它是為我的：媽媽、爸爸、親人、老師、朋友或 而設(shè)計的。創(chuàng)意中采用了 來實現(xiàn) 功能。我的創(chuàng)意能夠幫助、完善、減輕、改善、減少、美化 使 能夠更耐用、更安全、更節(jié)能。二、活動過程創(chuàng)意名稱：創(chuàng)意結(jié)構(gòu)草圖： （五）活動心得二、活動過程（五）活動心得二、活動過程1.搜集缺點列舉改進(jìn)的案例和事物，加深對缺點列舉改進(jìn)發(fā)明技法的理解。2.對課堂上設(shè)計方案進(jìn)行評估 檢查方案的新穎性 通過檢查

9、，證明在所查范圍內(nèi)有無相同或類似作品；如有相同或類似作品，自己設(shè)計方案與它們的不同之處，并對其新穎性做出判斷。 檢查方法 應(yīng)當(dāng)從文獻(xiàn)檢索范圍及檢索方面開展。例如通過手工檢索的工具書、成果集等或者通過計算機(jī)檢索中國專利信息網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、維普科技期刊文摘索引、百度搜索引擎 檢索結(jié)果 相關(guān)文獻(xiàn)檢出相同或類似作品情況； 設(shè)計方案（草案）與檢出相同或類似作品比較分析；二、活動過程1.搜集缺點列舉改進(jìn)的案例和事物，加深對缺點列舉改進(jìn)發(fā)明技法 集思廣益 將設(shè)計方案（草案）介紹給爸爸、媽媽和親戚，征求他們的看法和建議： 將設(shè)計方案（草案）介紹給同學(xué)、朋友和小伙伴，征求他們的看法和建議： 將設(shè)計方案（草案）介紹給老師，征求他們的看法和建議： 判斷結(jié)論 通過檢查和集思廣益，發(fā)現(xiàn)設(shè)計方案（草案） 再次設(shè)計方