語文教研組工作計劃樣本集錦六篇

1、第 第 頁語文教研組工作計劃樣本集錦六篇 語文教研組工作計劃樣本集錦 第一篇 一、指導(dǎo)思想 二、奮斗目標(biāo) 3.以綱要為指引提升“新基礎(chǔ)教育”討論水平，促老師更快更好進展。 4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。 5.工作作風(fēng)：團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。 6.教學(xué)討論：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有預(yù)備，重過程，有收獲。 三、工作思路 推動策略：每月教研組進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。 1.科學(xué)制定教研組三年進展規(guī)劃、老師三

2、年進展規(guī)劃，設(shè)計進展“路徑圖”。 三年進展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的進展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方能量，科學(xué)制定教研組將來三年進展規(guī)劃，同時組內(nèi)老師依據(jù)教研組三年進展規(guī)劃制定自身三年進展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人進展的“路徑圖”。 3.分層推動，強化日常討論。 新學(xué)期，依據(jù)教研組成員的討論狀態(tài)和討論技能，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“老師四大新基本功”以及“同學(xué)五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推動。尤其，要求老師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“老師四大

3、基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先，以指向目標(biāo)實現(xiàn)的開放性的問題來激活同學(xué)的相關(guān)資源，這就要求老師把握好問題設(shè)計的開放度;精確把握全體同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對同學(xué)中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體同學(xué)提供參加溝通的平臺，這就要求老師具有資源捕獲的敏感度;依據(jù)現(xiàn)狀捕獲針對性資源，在資源的處理過程中讓同學(xué)經(jīng)受知識、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求老師具有資源處理的整合力;依據(jù)課堂中同學(xué)的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與實時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將同學(xué)的思維引向深入，這就要求老師具有過程互動的調(diào)控力?！巴瑢W(xué)五大新常規(guī)”：包括如同學(xué)思維敏捷、開放;同學(xué)學(xué)會記錄;同學(xué)積極參加，自主溝通;同學(xué)具備傾

4、聽、思辨技能;同學(xué)會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。 4.以課型討論為抓手，促使討論的深入化、日?；?、系列化。 (四)聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。 五、主要工作 (1)本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同班級老師“同上一堂課”研討活動。 (2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，老師自愿報名參與，以賽促教，促進新課程試驗討論，促進老師的進展。 (3)隨機達標(biāo)聽課，組內(nèi)老師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達標(biāo)者跟蹤聽課。 4.提倡案例討論，每月的中心發(fā)言將由兩名老師聯(lián)系自己平常的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?5.積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮老師以老帶新，以新促老的作用

5、，全面提高老師的潛能。 6.加強對青年老師的培育，多組織青年老師外出聽課，每位青年老師每學(xué)期上1-2節(jié)討論課或示范課，每位老師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。 1.強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 (1)備課：將進行全面的改革，著重資源的共同共享，做到備課要“深”。鼓舞老師采納自己喜愛的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。鼓舞老師寫教學(xué)小故事。 (2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。 (3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、實時，著重糾錯及

6、狀況反饋。 (4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學(xué)都能充分進展。 2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 特別要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采用切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。 3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 (四)抓好常規(guī)，集思廣益，促進本工作再上新臺階 1.定期開展教研組和備課組活動，著重活動的質(zhì)量。 2.仔細備課，鉆研教材、教法和學(xué)法，擅長積累相關(guān)的資料，著重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進行三次備課記錄的檢查。

7、3.提倡相互聽課，仔細評課。每人一學(xué)期需要完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。 4.仔細對待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈肯定的坡度。鼓舞電腦打印試卷，能附有答題紙。同時，能仔細完成每次周練的質(zhì)量表，不走過場，能實時調(diào)整自己的教學(xué)策略。 5.仔細抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，考后應(yīng)仔細做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進行流水操作，評分應(yīng)當(dāng)公正，精確，不假公濟私，弄虛作假。 (五)抓好課題討論，促進本組的校本培訓(xùn)工作 1.繼續(xù)開展提高同學(xué)各類文體閱讀的討論工作，并在實踐中能有所表達。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將依據(jù)各組討論的側(cè)重點，各備課小組通

8、過集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。 初一班級：記敘文教學(xué)的一份教案 初二班級：說明文教學(xué)的一份教案 初三班級：談?wù)撐慕虒W(xué)的一份教案 三個班級：文言文教學(xué)的一份教案 (附：以新教材為教學(xué)文本，為新一學(xué)年全面推行新教材做好預(yù)備。) 3.完成本組的校重點課題，定期開展課題小組研討活動。 語文教研組工作計劃樣本集錦 第二篇 一、本學(xué)期校本教研主題及構(gòu)思： 1、本學(xué)期校本教研主題：中考命題趨勢及命題技能訓(xùn)練 2、確定本主題的依據(jù)： 依據(jù)本教研組前兩年對于州溫中考語文試題和全國中考試題的討論，積累了各個知識點的考查規(guī)律，所以在此學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)深入校本教研學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在這個主題之上

9、向老師的詳細命題實踐和技能提高方向轉(zhuǎn)變，使對理論的討論歸納具有更實際的實際作用。 二、圍繞本主題而設(shè)計的系列校本教研活動： 1、活動主題：中考復(fù)習(xí)與州溫中考命題思索 為了給初三備課組一個復(fù)習(xí)的參考，也是對于前幾年中考命題討論的一個總結(jié)。啟發(fā)老師在州溫中考命題的趨勢改變中，思索中考復(fù)習(xí)的策略，把握中考命脈，以此來提出今年初三復(fù)習(xí)的留意點。有助于在組內(nèi)形成教學(xué)與思索結(jié)合的教研氣氛，提升老師對教學(xué)的認識。 2、活動主題：現(xiàn)代文閱讀命題 現(xiàn)代文閱讀考查的趨勢改變，對現(xiàn)代文教學(xué)的指導(dǎo)意義非常重要。了解現(xiàn)代文閱讀的命題形式，熟識現(xiàn)代文閱讀的各個知識點。依據(jù)考試說明和詳細中考試題的接觸，學(xué)會命題，評價命題的

10、優(yōu)劣，做出有積極意義的修改。 3、活動主題：古詩文閱讀命題 古詩文閱讀部分得分簡單，基于基礎(chǔ)知識點較多。歸納古詩文閱讀命題的規(guī)律比較簡單，也是提高同學(xué)中考成果的一個有效途徑。 4、活動主題：命題反饋和評價 命題的反饋和評價，可以成為老師衡量自身命題技能的一個途徑和方法。借用爭論，基于上面三次活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容之上，讓老師學(xué)會評價試題的好壞，并作出積極性的修改，可以使老師快速把握修改試題，來彌補原創(chuàng)試題不足的現(xiàn)狀，從而逐步提升命題技能。 三、本學(xué)期校本教研活動的目的： 迎接本學(xué)期全市中學(xué)各學(xué)科命題競賽，使老師做好充分預(yù)備參與競賽，獲得優(yōu)異的成果。 20*年下半年州溫八中中學(xué)語文組教研活動表 周次 日

11、期 活動內(nèi)容 地點 參與 預(yù)備 8.248.30 中學(xué)教研組大組活動：談?wù)撚媱?四樓會議室 全組老師 1 8.319.6 各備課組活動：制定備課組計劃 本學(xué)期教學(xué)思路爭論 初三段備課組：開課預(yù)備 各備課組 全組老師 2 9.79.13 市教研組長、教研員會議周二 州溫教研院 z老師開課 校內(nèi) 全組老師 3 9.149.20 校本教研系列活動之一：中考復(fù)習(xí)與命題 “教壇新星”“優(yōu)秀青年老師”評比報名 校內(nèi) 全組老師 4 9.219.27 學(xué)科命題培訓(xùn) 校教研處 5 9.2810.4 中秋節(jié)、節(jié) 6 10.510.11 節(jié)市直七班級教學(xué)研討會 州溫十四中 七班級老師 7 10.1210.18 校本

12、教研及中學(xué)優(yōu)秀教研組展示活動 州溫試驗中學(xué) 教研組長 8 10.1910.25 中學(xué)語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量會 梧田一中 九班級老師 9 10.2611.1 市中學(xué)案例評比中學(xué)語文名師大講堂 州溫教研院 10 11.211.8 校本教研系列活動之二：現(xiàn)代文閱讀命題 校內(nèi) 全組老師 11 11.911.15 期中考試 12 11.1611.22 市直八班級教學(xué)研討會 州溫四中 八班級老師 13 11.2311.29 中學(xué)語文老師命題競賽 14 11.3012.6 中學(xué)語文復(fù)習(xí)導(dǎo)引審稿會 15 12.712.13 啟動“小文學(xué)家”培育計劃 另定 16 12.1412.20 校本教研系列活動之三：古詩文閱讀

13、命題 校內(nèi) 全組老師 17 12.2112.27 中學(xué)課改疑難問題研討暨“精品百課”展示 18 12.281.3 元旦 19 1.41.10 校本教研系列活動之四：命題反饋和評價 校內(nèi) 全組老師 20 1.111.17 21 1.181.24 22 1.251.31 期末考試 23 2.12.7 學(xué)期結(jié)束工作寒假開始 語文教研組工作計劃樣本集錦 第三篇 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們二班級語文教研組，將在學(xué)校教育處計劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，仔細貫徹落實小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，仔細貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作看法，深化語文課堂教學(xué)改革，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強同學(xué)的德育教育，培育

14、同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的學(xué)校環(huán)境。 二、工作目標(biāo)： 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高老師的自身素養(yǎng)。 2、積極開展組內(nèi)公開課活動，加大備課的力度，深入教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高同學(xué)聽、說、讀、寫的技能。每次上課后，教研組的全部老師都要互聽互評，把優(yōu)點說夠，缺點說透，在互聽互評活動中，提高每位老師的授課水平。 3、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的同學(xué)活動，如：寫字競賽，古詩文誦讀等，使同學(xué)在實踐活動中形成肯定的語文技能，創(chuàng)新意識和實踐技能。主要協(xié)作學(xué)校組織的各種活動 4、期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強合作，共同查找本

15、學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同討論復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，著重精講多練。 5、培育同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的學(xué)校環(huán)境。 三、工作措施： 一、加強理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，進一步深化學(xué)校語文課程改革。 1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探究。要確立以活動促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的生成。對于師生互動中涌現(xiàn)的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃

16、，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。 2、仔細學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。 3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位老師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、討論課，開展評課溝通，實時反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮

17、校內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。 二、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)。 1、著重培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)喜愛祖國的語言文字，培育同學(xué)觀賞美文的技能，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的技能。加強同學(xué)的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進同學(xué)閱讀理解與寫作技能的提高、進展。 2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采用切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進展打

18、下良好的基礎(chǔ)。 四、詳細工作安排只是打算，一切協(xié)作校教育處的活動安排。 周次 主講人 教研主題 備注 2 z 爭論教研組工作計劃和學(xué)科計劃 4 z 如何培育同學(xué)的寫字愛好和技能 6 z 低段情境教學(xué)的討論與實踐 8 z 如何培育同學(xué)的朗讀愛好和技能 10 z 如何培育同學(xué)的合作探究技能 12 z 如何培育同學(xué)的口頭表達技能 14 z 如何培育同學(xué)的說話愛好和技能 16 z 制定復(fù)習(xí)計劃 語文教研組工作計劃樣本集錦 第四篇 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計劃為核心，以課程改革為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)的實際狀況，堅持面對全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題，以研促教，立足課

19、堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的技能，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 二、工作重點 語文學(xué)科以同學(xué)“語文素養(yǎng)”的提高為目標(biāo)，以培育閱讀愛好為抓手，通過對不同類型的語文素材的閱讀來培育同學(xué)的閱讀愛好和對語文的喜歡。 三、主要工作 1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率 本學(xué)期集體備課形式，要求老師要仔細把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校同學(xué)的實際狀況設(shè)計出適合本學(xué)科的教案，本組溝通，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持仔細備課，實時反思的備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要仔細對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改狀況、同學(xué)的書寫等方面也要力求達到要

20、求。 2、強化課改意識，轉(zhuǎn)變教研形式 本學(xué)期將繼續(xù)努力探究課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個進展：即老師進展、同學(xué)進展。首先，我們要“研”起來。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老師的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期教研活動采納集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有看法或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強評課方法，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最末再上我們學(xué)校的教研課。 3、豐富教研活動，提高教研水平 1教研組依據(jù)

21、學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各班級探討本學(xué)期的班級活動。 2繼續(xù)加強新課程實施的討論。著重加強同學(xué)對課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。 3鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動、形象，為同學(xué)示范。 4堅持集體學(xué)習(xí)討論和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。 4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。 1舉辦讀書節(jié)或者漢子聽寫大賽。每學(xué)期組織同學(xué)讀好書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄。同時

22、老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和同學(xué)一同成長?；蛘呓M織同學(xué)進行漢字聽寫。 2各班級組織同學(xué)參與專項競賽，如寫字競賽、作文競賽、朗讀競賽等。 四、詳細工作安排： 五月份： 1、讀書活動。 2、集體備課研討。 3、教研活動開展。 4、常規(guī)工作檢查。 5、月考出卷、評卷工作。 6、完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。 六月份： 1、教研活動。 2、集體備課活動。 3、常規(guī)工作檢查。 4、月考出卷、評卷工作。 5、完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。 七月份： 1、教研活動。 2、集體備課。 3、預(yù)備期末考試。 語文教研組工作計劃樣本集錦 第五篇 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校教育處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際

23、狀況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚務(wù)實、創(chuàng)新的精神，落實教研、教學(xué)工作，全面提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 1.通過集體備課活動，提高組內(nèi)老師的研讀教材的技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 2.規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性。 3.扎實有效地開展作文教學(xué)，努力提高同學(xué)習(xí)作技能。 4.繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。 5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課、上公開課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)閱歷溝通等)，促進組內(nèi)老師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。 三、工作措施 (一)提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué) 1、本學(xué)期教學(xué)時間

24、短，教學(xué)任務(wù)重，我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班，要仔細研討如何提高課堂教學(xué)效率和同學(xué)學(xué)習(xí)效率。組織全組老師學(xué)習(xí)第十二冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。 2.每周二下午組織參加教研組活動，以聽課為主，開展?fàn)幷摐贤ǎ岣呓虒W(xué)的有效性。 (二)加強理論學(xué)習(xí)，建設(shè)討論型教研組。 1.積極參與校內(nèi)外組織的語文教學(xué)培訓(xùn)活動，仔細做好記錄。 2.閱讀教育教學(xué)書籍，更新教學(xué)理念，提高理論與實踐的技能。 (三)落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量 1.備課 為保證教學(xué)活動的有效性，仔細鉆研教材，立足本班同學(xué)的實際狀況，以生為本，細心設(shè)計教案。 2.上課 通過課前細心設(shè)計，課后實時反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。 3.作業(yè)批改 規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，仔細對待每一個同學(xué)的作業(yè)，實時批改，并指導(dǎo)孩子訂正。 4.學(xué)困生輔導(dǎo) 對學(xué)困生要尊敬，并予以援助，通過每周一次有針對性的課后輔導(dǎo)，夯實學(xué)困生的基礎(chǔ)。此外，充分調(diào)動家長