課文窮人教學(xué)方案

1、第 第 頁(yè)課文窮人教學(xué)方案1、學(xué)會(huì)十個(gè)生字。能夠正確讀寫(xiě)以下詞語(yǔ)：擱板、帳子、埋怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過(guò)去。2、有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)自己喜愛(ài)的語(yǔ)句。3、理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要援助別人的美德。4、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和良善，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要援助別人的美德。教具：投影片教時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)十個(gè)生字。能夠正確讀寫(xiě)以下詞語(yǔ)：擱板、帳子、埋怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過(guò)去。2、有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)自己喜愛(ài)的語(yǔ)句。3、初步理解課文內(nèi)

2、容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和良善。重難點(diǎn)：初步理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和良善。教具：投影片教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入。1、板書(shū)：窮人2、你了解窮人嗎？他們的生活怎樣？引導(dǎo)同學(xué)簡(jiǎn)約地說(shuō)說(shuō)周?chē)母F人3、今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)窮人的故事。二、初讀課文。整體感知。1、自由讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，感動(dòng)的地方多讀幾遍。2、檢查生字詞。A、出示b、自由讀c、指名讀d、齊讀3、讀完課文，哪些地方讓你感動(dòng)，讀一讀。4、你明白了什么？三、精讀領(lǐng)悟。1、默讀課文。思索：文中的窮人有哪些？2、相機(jī)板書(shū)：桑娜、漁夫、西蒙3、速讀課文。畫(huà)出可以看出窮人貧困的句子，認(rèn)真地讀一讀。談?wù)勀愕捏w會(huì)。

3、4、自瀆思索。5、小組溝通。溝通所話(huà)句子及感受；一人說(shuō)，其余人聽(tīng)，然后補(bǔ)充6、集體溝通。引導(dǎo)同學(xué)讀讀所話(huà)句子，讀中體會(huì)，然后再溝通。最后朗讀領(lǐng)悟、提高、鞏固。四、小結(jié)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和良善。3、學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要援助他人的美德。重難點(diǎn)：從人物的行動(dòng)、語(yǔ)言、思想活動(dòng)中體會(huì)窮人的美妙心靈。教具：小黑板教學(xué)過(guò)程：一：整體感知 探究深讀。1、師生小結(jié)課文主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的任務(wù)師：上節(jié)課，我們知道窮人這一課講的是這節(jié)課將重點(diǎn)討論桑娜和漁夫的語(yǔ)言、心理、行為，體味他們的性格特點(diǎn)2、用自己喜愛(ài)的方式讀課文，完成填空

4、：西蒙 的 桑娜漁夫要求：1、任選其中的一個(gè)或幾個(gè)人物2、可以依據(jù)教材內(nèi)容填，也可以自己想，可以填一點(diǎn)，當(dāng)然歡迎填幾點(diǎn)3、找合作伙伴溝通4、集體溝通。二、重點(diǎn)研讀 隨機(jī)點(diǎn)撥。師：列夫托爾斯泰是俄國(guó)聞名作家，他寫(xiě)的文章都有非常精妙的語(yǔ)句，請(qǐng)大家重點(diǎn)討論“桑娜把孩子抱回家，漁夫回來(lái)這部分內(nèi)容”1、找一找最值得討論的詞語(yǔ)、句子，甚至標(biāo)點(diǎn)?？梢宰约河懻摚豢梢哉液献骰锇橛懻?。2、研讀溝通：31出示：“桑娜臉色蒼白，神情激昂”重點(diǎn)語(yǔ)段 2溝通“桑娜的沖突心情”3朗讀體會(huì)。1出示：“我們，我們總能熬過(guò)去的”重點(diǎn)詞語(yǔ) 2溝通對(duì)“熬”字的理解和感悟。3朗讀體會(huì)。1出示：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)喉的這么兇”重要標(biāo)點(diǎn) 2溝通對(duì)省略號(hào)的用法的體會(huì)。3朗讀體會(huì)。；3、分角色朗讀。三、質(zhì)疑研讀 感悟品質(zhì)。1、提出幾個(gè)感愛(ài)好或者不懂的問(wèn)題，與同學(xué)溝通。2、爭(zhēng)