教師骨干教師心得5篇

1、第 第 頁教師骨干教師心得5篇 老師骨干老師心得篇1 在今年暑假的尾聲之際，我有幸參與了*區(qū)教體局組織的骨干老師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)，八場精彩的講座，一個拓展訓(xùn)練，還有一場老師論壇，讓我這受益匪淺。 此次培訓(xùn)名師云集。此次培訓(xùn)共有八位專家為我們上課，有一線的名師也有教育學(xué)院的大卡。不管是最初的學(xué)校語文字詞教學(xué)，還是從朗讀入手；不管是前概念的提出，還是心理學(xué)調(diào)適技能的培育；不管是拓展訓(xùn)練中大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，還是教學(xué)沙龍的性格觀點(diǎn)我在他們身上學(xué)到的知識多入瀚海。 此次培訓(xùn)著重基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)有三位老師講到了學(xué)校語文的教育教學(xué)。其中一位說道識字教學(xué)，一位涉及到單元的整體目標(biāo)，大的教學(xué)環(huán)境，還有一位主要講

2、到了自己在指導(dǎo)同學(xué)朗讀方面所作的工作。其中我最喜愛的是吳福雷老師講得閱讀教學(xué)。他結(jié)合自身案例，通過自己深情朗誦吟唱水調(diào)歌頭進(jìn)行示范，隨著音樂的高升低沉，起承轉(zhuǎn)合，他的音調(diào)也是或高或低，或緩或急，整個會場完全沉醉在他的那高低起伏，綿延舒緩的吟誦之中。我們?nèi)w學(xué)員無不被這種對語文的喜愛，對文字的敏感深深震撼了！ 此次培訓(xùn)著重心理健康教育。心理問題已經(jīng)成為影響我國孩子健康進(jìn)展的重要問題。雖然衣食無憂，可是卻心理敏感脆弱，面對挫折壓力，總是顯得唯唯諾諾，弱不禁風(fēng)。所以此次培訓(xùn)會特地請來了傅宏教授來給我們講授心理學(xué)方面的問題。他是一位幽默而又風(fēng)趣的大卡。面部表情豐富，語言凝練生動。從講座開始，到講座結(jié)束

3、，他一貫站在臺前手握話筒，夸夸其談。引得大家或捧腹大笑，或點(diǎn)頭稱是。我特別喜愛傅老師的講座，從他的講座中，我明白了許多心理問題。其實(shí)這一看著繁復(fù)的問題，都是我們自己的太在意。假如一切都能夠淡而化之，或許就可以做到自我調(diào)適。 此次培訓(xùn)學(xué)員優(yōu)秀。此次參與培訓(xùn)的學(xué)員都是蜀山區(qū)學(xué)校語文界最了不得的高手。大家平常忙于工作無暇相見，通過此次培訓(xùn)，我有幸認(rèn)識了許多名家。低調(diào)、勤奮、上進(jìn)、善思的他們，身上總是鐫刻的一種語文人的氣息。言談舉止，彰顯優(yōu)雅；一顰一笑，鐫刻斯文。 為期五天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)早早結(jié)束，但是行走在教育這條曲折曲折的道路上，我們需要不停地奮斗，不斷地學(xué)習(xí)，為這條道路栽花種草，鋪路架橋。 老師骨

4、干老師心得篇2 真是非常有幸，*年7月13日于新海試驗(yàn)中學(xué)蒼梧校區(qū)傾聽了侍青老師磨練促進(jìn)引領(lǐng)的講座。侍青老師給人的印象是自信、親切、幽默、實(shí)在,雖然我們是初次謀面,但是當(dāng)我們看到侍青老師時,就像我們多年以前的一個老伙伴一樣親切?！坝H其師，信其道”，侍青老師的講座也很是精彩，短短近2個小時的講座，贏得了我們這些學(xué)員的數(shù)次掌聲。 侍青老師以迎接省基本功競賽為契機(jī)，分別圍繞粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計和課件制作、課堂教學(xué)、專業(yè)知識與技能測試五個方面給我們生動形象地介紹了基本功競賽的流程和留意要點(diǎn)。印象深刻的是談到課堂教學(xué)時，侍青老師特別講到了優(yōu)秀的課堂教學(xué)要素，比如要有“明線”、“暗線”兩條線，要連接

5、自然，要給評委老師聽出課堂教學(xué)的理念，要關(guān)注不同層次同學(xué)的需要，老師課堂教學(xué)評價要落實(shí)到實(shí)處而不僅僅是“好”，“很好”，要有視野等，使我對優(yōu)秀的思品課堂教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，真是聽君一席話，甚教十年書。 另外，侍青老師以自己培育徒弟為例，生動形象地給我們介紹了成為名師的心路歷程，也表達(dá)了侍青老師辛勤付出、甘于幕后的精神。并以自身為例，一而再再而三的告誡我們的教研員崔老師，在省基本功競賽選人方面要看重學(xué)員的品質(zhì)，要選那些踏實(shí)、勤奮的人去競賽，這一點(diǎn)很重要，而不是僅僅在乎學(xué)員的天賦。崔老師也是頻頻點(diǎn)頭，報以會意的微笑。真是英雄惜英雄啊。 總之，本次講座既有高深的理念又有生動的實(shí)例，既有應(yīng)賽的技巧又

6、有做人做事的道理，既有一位前輩閱歷的總結(jié)又有對年輕學(xué)員們的引領(lǐng)、期盼。本人覺得，無論從哪個層面，這次講座的營養(yǎng)成分都是很豐富的，需要我們這些學(xué)員們不斷的去挖掘、汲取、消化。 雖然這次培訓(xùn)很快就結(jié)束了，但是我們老師的“自我培訓(xùn)”將一貫持續(xù)下去。我們要深刻領(lǐng)悟本次暑期培訓(xùn)的精神，并落實(shí)到以后的教學(xué)中去，本人也暗暗立誓，要珍惜本次基本功競賽的機(jī)會，不斷追尋自我的新超越。 最末，慶賀本次培訓(xùn)活動取得圓滿勝利，祝福每位學(xué)員都學(xué)有所獲，預(yù)祝*省基本功競賽思品學(xué)科取得佳績，祝福連云港中學(xué)思品教學(xué)工作蒸蒸日上！ 老師骨干老師心得篇3 這次培訓(xùn)，我見識了優(yōu)秀老師的風(fēng)采，見識了“三四五高效課堂”的四種模式，真正是

7、“學(xué)然后知不足”，更明白了學(xué)習(xí)的重要性、堅決了終身學(xué)習(xí)的信念。 一、學(xué)然后知不足 觀摩了這幾位老師的課堂，我找到了自己的差距。想想以前不管是讀書還是教書，總是認(rèn)為老師是教課本，同學(xué)是學(xué)課本，老師是通過教課本教給同學(xué)知識，同學(xué)是通過學(xué)課本掌控所學(xué)知識。課本是“經(jīng)”，老師和同學(xué)都是課本忠實(shí)的追隨者，這就導(dǎo)致我在上語文課時總是對教材的每一篇課文不厭其煩的、詳具體細(xì)、認(rèn)仔細(xì)真、方方面面的講解；導(dǎo)致課堂教學(xué)以本為本、以綱為綱，脫離了生活實(shí)際和同學(xué)實(shí)際。曾經(jīng)有一段時間，我課前仔細(xì)備課，翻閱了大量的參考書，對上課中的任何一個問題了如指掌，甚至語言的表述都特別符合參考答案的特色。結(jié)果是上課時雖然展示了老師的風(fēng)

8、采，自我感覺不錯，可同學(xué)總是一臉的茫然。我當(dāng)時真是不明白，為什么投入的時間與產(chǎn)出的效果不成正比呢？ 通過這次培訓(xùn)，我明白了其中的緣由：第一，我過多的講解擠占了同學(xué)思索溝通的時間；第二，我過細(xì)的指導(dǎo)鉗制了同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)不自覺的以我為中心，跟著我的思路走。 今后上課時，我要做到：和同學(xué)面對同一問題，處于同一起跑線上，師生共同溝通、引導(dǎo)同學(xué)的理解和分析，保證老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體地位。更應(yīng)留意同學(xué)的愛好體驗(yàn)，設(shè)身處地的為同學(xué)考慮，站在同學(xué)的角度來備課、上課。還要充分考慮到全體同學(xué)及同學(xué)個體的差異，制定具有較強(qiáng)操作性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且考慮到每一個同學(xué)對所學(xué)知識的理解、掌控程度的不同，設(shè)置科學(xué)

9、合理的教案。 二、堅決了終身學(xué)習(xí)的信念 在這個學(xué)習(xí)型的社會里，不學(xué)習(xí)自然會落伍。在今后的教學(xué)中，一方面，我會抽時間讀更多的書，讓語文的底子再增加點(diǎn)厚度；另一方面，我會在業(yè)務(wù)上持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，多汲取多借鑒，博采眾長，取長補(bǔ)短；更要在工作中多積累多歷練，篤學(xué)慎思，不斷進(jìn)步。 感謝市教科院組織這次培訓(xùn)、感謝這五位老師精彩的展示，為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我獲益匪淺。我打算，不僅自己在以后教學(xué)中向這五位老師好好學(xué)習(xí)，把培訓(xùn)落到實(shí)處，還要積極宣揚(yáng)號召大家更好的打造“三四五高效課堂”。 老師骨干老師心得篇4 這次我有幸參與了骨干老師培訓(xùn)，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺。在這五天的培訓(xùn)中

10、，我們有幸傾聽了專家的精彩講座，還學(xué)會如何利用電腦制作幻燈片，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。 作為一名幼兒老師需要心中要有理想，雖然在我們追夢的路上會經(jīng)受各種困難，但這些經(jīng)受對我們來說恰恰是一種最好的熬煉，正如_老師說的“合理的是訓(xùn)練，不合理的是磨練，但他們都是最好的熬煉?！敝挥薪?jīng)受了各種熬煉，我們才會有甜美的收獲。在講座中_老師還提到我們還要做一個擅長思索、勤于動筆的人。孔子曰：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。”我們的教學(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)?。幾位專家也特別強(qiáng)調(diào)了應(yīng)加強(qiáng)反思，著重積累。只有成為一名科研型的老師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭

11、更進(jìn)一步?！?_老師通過理論講解并描述，通過對詳細(xì)案例設(shè)計指導(dǎo)，通過師生互動，向我們介紹了繪本教學(xué)中的語言教育因素與傳統(tǒng)文學(xué)作品中的語言教育因素的不同之處，以及繪本教學(xué)與看圖講解并描述、早期閱讀語言教育之間的關(guān)系，從而讓我對繪本教學(xué)有了新的認(rèn)識。_主任緊緊圍繞“為什么教？教什么？怎樣教？”三個問題開展，詳細(xì)向我們闡述了幼兒園音樂教學(xué)如何正確組織實(shí)施，以及在實(shí)施過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題。讓我受益匪淺。 如今，電腦及網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用在幼兒園教學(xué)活動中已經(jīng)相當(dāng)普遍，作為現(xiàn)代老師應(yīng)更好的掌控多媒體教學(xué)技能，更好的服務(wù)于教學(xué)。在_老師的講座中，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了幻燈片的制作，通過實(shí)際操作，我對在幻燈片中輸入文字、插入

12、動畫及超級鏈接，添加音樂及視頻及電子白板的運(yùn)用等相關(guān)操作有了肯定的了解。在經(jīng)后的教學(xué)活動中，假如能多運(yùn)用、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些技術(shù)，相信能使我們的課堂教學(xué)更加生動，更吸引孩子，獲得較好的教學(xué)效果。對于一些還不夠熟識的環(huán)節(jié)，還應(yīng)多多練習(xí)鞏固，漸漸積累網(wǎng)絡(luò)及多媒體運(yùn)用知識與技能。 幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上?！边@些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。 老師骨干老師心得篇5 20_年10月23日至25日，我應(yīng)當(dāng)要記住這些日子。由于這三天，我們平遠(yuǎn)縣一行17位老師、教研員前往河源，參與

13、高考英語改革背景下學(xué)校英語課堂教學(xué)深化改革的趨勢與對策的研討會。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線老師，我們深知此次學(xué)習(xí)機(jī)會的不易。所以特別感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)，提供了如此好的一個平臺，讓我們這些老師收益頗豐，受益匪淺。 作為新上崗的英語老師，我特別珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會。此次學(xué)習(xí)，也的確讓我找到了自己與優(yōu)秀老師的差距。以前在高校時，我們都是模擬教學(xué)，沒能與同學(xué)真正接觸;任教一年多來，在教學(xué)上還特別不成熟。此次學(xué)習(xí)，給我最大的感受，用兩個字來表達(dá)就是“震撼”。上研討課的老師們，他們都富有青春、活力、激情激昂，教學(xué)方法趨于成熟。這些再次讓我對教育事業(yè)改觀，也讓我重新給自己定位并確定新的目標(biāo)。 在這一批老師中，讓我受益最深的是董_

14、老師，王_老師還有田_老師： 董_老師平凡之路 對于董_老師，最難忘的是他的繪本教學(xué)，是他富有磁性的專業(yè)課堂口語，是他上課毫無拘束的自然表現(xiàn)，更有他的成長故事平凡之路。老師是平凡而偉大的，每一位老師的成長也是一步步的自我挖掘，自我成長，自我實(shí)踐。特別是作為一名新老師，更應(yīng)當(dāng)制定職業(yè)規(guī)劃，腳踏實(shí)地，探求方法，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，找到一條適合自己的教學(xué)之路，尋求自己的教學(xué)方法。 王_老師專業(yè)素養(yǎng) 對于王_老師，印象最深的是她可愛秀氣的容貌，還有她專業(yè)的英語口語，不僅養(yǎng)眼而且養(yǎng)耳。她的教學(xué)方法更是啟發(fā)同學(xué)，讓同學(xué)成為課堂的主人，讓他們自己去發(fā)覺、探究。人們常說：長城并非一天建成。一名成熟的優(yōu)秀老師也并不是一天、兩天形成的。更不是天生的。所以學(xué)習(xí)，不單只是指同學(xué)，老師也