中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文5篇

1、中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文5篇 時(shí)間在消逝，從不停歇，又將開(kāi)頭安排今后的教學(xué)工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在打算做教學(xué)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)出新花樣呢?以下我在這給大家整理了一些中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有幫助！ 中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文篇1 一、班況分析： 我?guī)У氖侵邪?，本班幼?1名，其中男孩子17名，女孩子24名。他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂(lè)想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行正確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng)并且在有伴奏的情況下

2、用自然的聲音、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)唱曲的情感理解不太透徹。 二、措施與方法： 繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，老師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力!更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力! 三、教學(xué)內(nèi)容： (一)唱歌 1、學(xué)會(huì)1215首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。 2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌，音域在16之間，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地在集體中唱歌，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歌曲的前奏、間奏等。

3、 3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。 4、在老師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。 (二)韻律活動(dòng) 1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。 2、能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)潔的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè)力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、情感。 3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)器的奏法，能主動(dòng)探究樂(lè)器音色的不同表現(xiàn)力，在老師的指導(dǎo)下能夠有愛(ài)好學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)曲的配器。 (三)音樂(lè)欣賞 1、喜歡欣賞音樂(lè)，并對(duì)欣賞過(guò)的作品有自己的態(tài)度傾向。 2、能夠感受形象鮮亮、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂(lè)曲，

4、并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和樂(lè)觀的外部行為反應(yīng)。在有對(duì)比的情況下能分辨出差別較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力。 3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂(lè)特征，并學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作、繪畫(huà)、語(yǔ)言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。 中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文篇2 輕松愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹新綱要精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探究新奇的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂(lè)、平安的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心。隨著新學(xué)期的開(kāi)頭，特制定以下計(jì)劃： 一、班況分析： 我?guī)У氖侵邪?，?/p>

5、學(xué)期我班有幼兒11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3個(gè)，其他都沒(méi)有上學(xué)的閱歷，年齡從3歲都五歲不等。在語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習(xí)慣方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼兒基本不會(huì)說(shuō)一般話，沒(méi)有常規(guī)意識(shí)，自由散漫。本學(xué)期將在培育幼兒喜歡上幼兒園，愿意學(xué)習(xí)一般話的基礎(chǔ)上專心規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培育孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展 二、教材分析 本學(xué)期我們的教材由上期的幼兒多元能力探究課程改為了多元能力資源包。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué)，為此教學(xué)上會(huì)有一定的轉(zhuǎn)變，也是體高幼兒老

6、師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。 本學(xué)期的教學(xué)主題有我長(zhǎng)大了豆子大家族輪子滾滾紅紅的新年鳥(niǎo)兒飛飛以及數(shù)學(xué)資源包認(rèn)知與探究，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探究問(wèn)題的答案教學(xué)是一個(gè)老師與兒童樂(lè)觀互動(dòng)，合作建構(gòu)的過(guò)程。 其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用，自主的探究，主動(dòng)地構(gòu)建，老師也要適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N示意性，建議性的知識(shí)，此時(shí)并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。 幼兒主要從以下四個(gè)

7、方面進(jìn)行學(xué)習(xí)： 一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的閱歷 二是對(duì)話協(xié)商，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的閱歷的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的閱歷 三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對(duì)豐富，多元的社會(huì)文化的熟悉與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的閱歷 四是探究經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探究總建構(gòu)關(guān)于自我的閱歷。 主題性目標(biāo)： 主題我長(zhǎng)大了以“熟悉自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人共享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境感受集體生活的樂(lè)趣及與他人相處的快樂(lè)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)把握自己的言行，建立起良好的人際

8、關(guān)系，正確的熟悉自我，肯定自我。 主題豆子大家族以豆子大搜尋、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開(kāi)。此時(shí)讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過(guò)程，樂(lè)觀運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，制造美，進(jìn)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和制造能力。 主題輪子滾滾以各種各樣的車輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官樂(lè)觀探究，大膽想象。初步了解乘車、過(guò)公路等簡(jiǎn)潔的交通平安知識(shí)，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情。 主題鳥(niǎo)兒飛飛引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥(niǎo)的世界，了解一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)的形態(tài)和習(xí)，了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)類伴侶。 主題紅

9、紅的新年讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶吵鬧，吉利祝福的含義，此時(shí)了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國(guó)特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。 三、工作任務(wù)及措施 (一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、專心實(shí)施。 3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開(kāi)展平安活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己的平安提高警惕。 (二)培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。 2、在平常的

10、教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。 3、開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒利用日常生活廢舊物品做手工，從而提高幼兒的動(dòng)手操作的能力。 2、樹(shù)立幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)到大家合作的力氣和快樂(lè)。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 5、感受作品的美感。 活動(dòng)打算： 橙皮(若干)竹簽大小不同的三角形彩紙漿糊細(xì)線 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示范例，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 師

11、：小伴侶，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)帆船啊?今日，老師想請(qǐng)小伴侶自己來(lái)組一隊(duì)帆船隊(duì)，好嗎?(好) 老師出示帆船的范例，讓幼兒觀察帆船的外形與構(gòu)造。 2、老師邊示范邊講解 用漿糊將大三角形的彩紙貼在竹簽上，做成一張船帆，把船帆掛在橙皮上制成帆船 3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo) 幼兒根據(jù)老師的方法動(dòng)手制作一艘或者更多的帆船，老師作巡回指導(dǎo)，過(guò)程中老師要提醒幼兒當(dāng)心操作，不要把橙皮搞攔了，還要留意桌面的清潔。 完成后，全體幼兒一起動(dòng)手，把小三角形彩紙仔細(xì)粘在細(xì)線上，做成彩色的三角形掛帶。 4、讓幼兒相互把自己做的帆船用掛帶連起來(lái)，組成一支船隊(duì)。 5、小結(jié)講評(píng) 老師請(qǐng)做得好的幼兒把自己的作品拿起讓全體幼兒欣賞。 活動(dòng)

12、延長(zhǎng)： 試航：老師幫助幼兒把船隊(duì)送到水中試航，讓幼兒感受自己的船隊(duì)并為自己的作品感到驕傲和快樂(lè)! 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中，老師從孩子的生活閱歷動(dòng)身，充分調(diào)動(dòng)了孩子的愛(ài)好和樂(lè)觀性，通過(guò)操作，孩子的動(dòng)手能力和制造能力得到了進(jìn)一步的提高，孩子在活動(dòng)中得到了樂(lè)趣和自信。 中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文篇4 我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的，所以對(duì)班上幼兒的狀況不是很清晰。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。 經(jīng)過(guò)一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處： 1、幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒留意力易分散 2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足 3、個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高 4、幼

13、兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。 本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培育。透過(guò)幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。 一、教育工作 語(yǔ)言 1、繼續(xù)培育幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并擅長(zhǎng)傾聽(tīng)。 2、激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的愛(ài)好，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。 3、繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 4、繼續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在群眾面前說(shuō)話、講故事，聲音洪亮。 藝術(shù) 1、透過(guò)唱歌、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞，培育幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維潛力、想象潛力和制造潛力。 2、透過(guò)群眾音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音

14、樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培育幼兒健全和諧的人格。 3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，明白如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫(huà)制造潛力和制造意識(shí)。 6、幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中進(jìn)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培育他們對(duì)手工制作的愛(ài)好。 科學(xué) 1、激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等愛(ài)好，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 2、觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)閱歷解決新問(wèn)題

15、，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的進(jìn)展。 3、能聽(tīng)清晰老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動(dòng)。 4、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。 5、幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師溝通。 6、培育幼兒關(guān)心、愛(ài)惜植物和四周環(huán)境的.情感與行為。 7、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好和參加探究活動(dòng)的愿望，專心主動(dòng)地參加活動(dòng)。 8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。 健康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，構(gòu)成健康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)潔的生活自理潛力。 2、培育幼兒愿意參

16、加體育活動(dòng)，專心進(jìn)行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。 4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑能走跑交替能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走能繞過(guò)障礙物跑。 5、能較嫻熟地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作能聽(tīng)信號(hào)較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 社會(huì) 1、關(guān)心四周的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。 2、了解自己的愛(ài)好和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和制造力。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和共享。 4、了解并能餞行活動(dòng)規(guī)

17、章和初步的社會(huì)生活規(guī)章。 二、保育工作 1、協(xié)作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。 2、協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。 3、做到常常開(kāi)窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。 4、繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)平安教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)。 三、家長(zhǎng)工作 1、保證與家長(zhǎng)常常溝通，向家長(zhǎng)專心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。 四、環(huán)境布置 1、墻面環(huán)境更新。 2、更新家園之窗。 3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。 以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，期望透過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。 中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文

18、篇5 在春暖花開(kāi)的日子里，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級(jí)老師，我們深深地意識(shí)到，只有結(jié)合自身的特點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效地開(kāi)展工作。 一、班級(jí)情況： 本學(xué)期我班有幼兒40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1個(gè)小伴侶是插班生，男女比例不太協(xié)調(diào)。從能力上看，每一個(gè)幼兒都較初入園時(shí)有了很大進(jìn)步，全部幼兒都已能教好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而插班生也漸漸的融入我們的集體之中。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活和與我們老師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束之時(shí)可以看出我班幼兒已具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：熱忱、活潑可愛(ài)、和善等

19、等，同時(shí)，也存在幾方面的不足：飲食習(xí)慣較差、語(yǔ)言表達(dá)能力較弱、想象制造能力普遍較弱、集體意識(shí)不深厚、攻擊性行為較多等等。從學(xué)期末的評(píng)估中，我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒在課堂記錄、常規(guī)方面進(jìn)展的較好，這主要由于我班平時(shí)在這些方面練習(xí)多和尋求家長(zhǎng)協(xié)作做的比較好。 我班大部分幼兒能力較弱，對(duì)于我班來(lái)說(shuō)，要轉(zhuǎn)變這樣的狀況還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，而且需要我們老師付出更多的努力并爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)協(xié)作才能讓孩子有很大的提高。本學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育，努力使他們的規(guī)章意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力等個(gè)方面能力都有所提高。 二、教育、教學(xué)方面： 1。投身于到主題探究活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)好主題反饋表，積累關(guān)于怎樣開(kāi)展主題的各種資料。 2。樂(lè)觀參加關(guān)于課改的探討活動(dòng)，專心對(duì)待園內(nèi)觀摩活動(dòng)和家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教研水平。 3。多觀察、了解幼兒的情況，常常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思。 4。以樂(lè)觀愉快的情緒參加文學(xué)、藝術(shù)、探究等