初中語文語文版(2023)八年級下冊第一單元1風箏-《風箏》課堂練習

1、風箏同步練習1自主積累一、給下列加點字注音。憔悴（ ）（ ） 訣別（ ）什物（ ） 嫌惡（ ）恍然（ ）蕩漾（） 伶仃（ ） 虐殺（ ） 墮下（ ）苦心孤詣（ ）二、下列詞語書定全部正確的一項是（ ）。A寬恕 睛朗的天空 蜈蚣風箏 點綴照應 B絕望 逝去的春天 高興跳躍 破獲秘密 C仿拂 還有寂寞 毫無怨恨 全然忘卻D不堪 懶藍色 山桃吐雷 偶爾看了三、結(jié)合語境解釋下列各句中加點詞的意義。1.四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。肅殺： 2.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去?；腥淮笪颍?3.他的這些，在我看來都是笑柄。笑柄：4.我很憤

2、怒他瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝?？嘈墓略劊?四、為下面語段畫線處選填一個連貫、恰當?shù)恼Z句。 _ _。書能教你為人寬厚心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹慎，持重內(nèi)向使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強不息，不畏艱難，使你具有剛毅、堅強的氣質(zhì)。書能使你勤于思考，勇于創(chuàng)新，使你生出深沉、進取的氣質(zhì)。 A讀書是一種“美容”，可以使人由粗魯、鄙陋變得文雅、睿智。 B書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的： C讀書能美化人的心靈，彌補外貌的不足培養(yǎng)人的內(nèi)秀。 D書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會使人因為可愛而美麗”：五、填空。風箏選自 ，體裁是 。作者 ，原

3、名 ，是我國現(xiàn)代偉大的 家、 家、 家。能力訓練六、作者看到“遠處有一二風箏浮動”，就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？答： 七、看到一本外國的講論兒童的書，為什么說是“不幸”?答：八、文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?答： 九、這篇散文的主要意思是什么?答：十、閱讀課文選段，完成后邊各題。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪

4、，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。請用10個字以內(nèi)的字數(shù)概括本段的主要內(nèi)容。2“我”跟“小兄弟”對待風箏的態(tài)度各是怎樣的？從哪里可以看出來？答：3“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了。于是傲然走出”。留意加點字的一系列動作，它們生動地表達了“我”的一種什么樣的行為？為什么他要這樣做？為什么“小兄弟”不反抗？答

5、：4文段中沒有寫出“小兄弟”在遭受此打擊之后的表現(xiàn)，你能不能站在他的立場，描述出此刻的心情？答：參考答案：自主積累：一、qio cujush w hung yang ling nu du y 二、B三、1. 形容天氣寒冷，草木枯落。2. 形容猛然醒悟過來。3. 可以用來取笑的資料。4. 費盡心思。四、B 五、魯迅全集 散文 魯迅 周樹人 文學 思想 革命 能力訓練：六、故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是早春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風箏，所以“驚異”。見到風箏，就想起小時候精神的虐殺的一幕，而且無從補過，心頭不禁悲哀。七、因為自己一向以為管小兄弟管得對，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對舊“我”來說，良心遭受了譴責，可謂“不幸”。八、這一幕，是指“我”不許小兄弟放風箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風箏，氣得我把他快要完工的風箏抓斷踏扁了。九、反映魯迅先生知錯必改，充滿自省精神。