二年級上冊課文語文園地一-二年級上冊語文教案4-語文園地一 人教部編版

1、語文園地一 教案教學(xué)目標(biāo)：1.在讀詞語的過程中，準(zhǔn)確識記“套、帽”等11個生字。2.在區(qū)別比較三組動詞的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解字義，并根據(jù)語言環(huán)境做出正確選擇。3.仿照例句，聯(lián)系生活體驗，運用加點詞語說出完整而準(zhǔn)確的句子。4.正確、美觀地書寫“作、法、都、別”4個字，掌握左右結(jié)構(gòu)“左窄右寬”“左寬右窄”的書寫要求，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。5.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。6.和大人一起朗讀兒歌，明白兒歌主要描述的是什么內(nèi)容，并體會到繞口令獨特的朗讀節(jié)奏。教學(xué)重點：通過名詞和動詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識生字，積累新

2、詞。教學(xué)難點：有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。教學(xué)課時：1課時教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)課件等教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入1.引言：(課件出示野外觀察大自然情境圖)孩子們，你們喜歡登山嗎？如果去登山，你們會準(zhǔn)備些什么呢？2.學(xué)生交流二、學(xué)習(xí)新知板塊一：識字加油站1.教師根據(jù)學(xué)生的回答出示物品圖片，圖片上標(biāo)注物品名稱和拼音，并領(lǐng)讀對應(yīng)的詞語。2.同桌合作，互讀詞語，互相糾正字音。3.觀察著上下兩組詞語，找找它們有什么規(guī)律？4.集體交流，教師隨意指詞語，指名讀后齊讀。板塊二：字詞句運用：1.體會每組加點詞的不同意思，選一組演一演。提示：這些加點的字都是表示動作的詞語。（板書：動作的詞）（

3、1）讀一讀：自己自由讀一讀。（2）想一想：這些加點的詞是什么意思，能不能做動作演示一下這些動作。例如：迎上去的“迎”意思是面向著,正對著。（3）演一演：先小組內(nèi)各選一組動詞演一演，再選小組代表上臺表演。2.讀一讀，用上加點的詞語造句，說一說你的日常生活。有時候有時候在在在在（1）讀一讀。讀一讀這兩個句子，注意加點的詞語的用法。（2）造一造：聯(lián)系自己是生活實際，分別用這兩組詞語造句。例如：放學(xué)了，我有時候走路回家，有時候坐公交車回家。例如：平常我在書房里看書，在花園里種花，在樹下花花，在院子里騎自行車、和妹妹玩。（3）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？第一句的“有時候有時候”是說一種事物的兩種相反的情況；第

4、二句“在在在在”是說一種事物在不同的地方做不同的動作。三、書寫提示板塊三：書寫提示1.播放課件：在書寫“作”“法”“都”“別”。我們要認(rèn)真觀察，看看如何將這4個字寫得工整美觀，以及它們有什么特點。2.提示：“作、法”這兩個字是左窄右寬。“都、別”兩個字是左寬右窄。在書寫的過程中要注意看清楚每一個字哪一部分寬，哪一部分窄。3.總結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字有三種類型：左窄右寬、左右等寬、左寬右窄，“作、法”這兩個字是左窄右寬?！岸?、別”兩個字是左寬右窄。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，左右部分均勻分布在豎中線的兩側(cè)。板塊四：日積月累1.拼拼讀讀（1）自己借助拼音把古詩讀通順。重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)“凌、墻”的后鼻韻母，讀準(zhǔn)翹舌

5、音“數(shù)”和“枝”。（2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。2.讀讀想想（1）再讀詞語，想一想這首詩是寫哪個季節(jié)的？這首詩寫的是冬天的梅花不畏嚴(yán)寒，獨自開放的景象，贊美了梅花的不畏嚴(yán)寒的高尚品格。（2）這首詩中你能讀懂哪個詞語？同桌之間相互說說。凌寒：冒著嚴(yán)寒。 遙知：距離很遠就知道。 為：因為。 暗香：指梅花不易感覺到的清香。引導(dǎo)學(xué)生從字面理解詞語的意思，只要能說出大致意思即可。3.體會內(nèi)涵詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處于艱難、惡劣的環(huán)境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。（二）我愛閱讀1.講述故事企鵝寄冰，讓學(xué)生一邊聽一邊想：是誰給誰寄冰了？為什么要寄冰？收到冰了嗎？2.學(xué)生自由讀企鵝寄冰，遇到不會的字在書中圈一圈，問問同學(xué)或老師，再多讀幾遍。3.思考交流：（1）是誰給誰寄冰了？為什么要寄冰？收到了嗎？（2）通過這個故事，你學(xué)到了什么知識？4.演一演：小組合作演一演這個小故事，然后推薦小組成員在班上演一演。課外