總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、文 件編號(hào)文 件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1B 教學(xué)設(shè)第 1 頁(yè) 共 21 頁(yè) A4 打印 / 可編輯Unit1 Hello!授教文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1B 教學(xué)計(jì)授班：年課：教內(nèi)：教學(xué)目標(biāo)教重：教難：課：課安：Unit1 Hello!Let talk & Lets 知目 “” 用I”介紹技目：成“ ” 情目： Hello/Hi,I 字，John”握 1 課第 2 頁(yè) 共 21 頁(yè)， ， 文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1B， ， 教方：教時(shí)：教準(zhǔn)：40 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Step 1:Warm up Hello” Step 2:Presentation1次播“HelloHe

2、llo” T， and ，m ，m 3上 Sarah I I （教借助肢體 Wu 的 第 3 頁(yè) 共 21 頁(yè)， ， ， 文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1B， ， ， 4 Sarah ， Xin，Mike型 I，m ,教師5 T m Miss m T m Miss m (：姓)6“ s talk” 課小Step 3:Consolidation and extension1花Let，s play”部分的任務(wù)。 26 個(gè)英第 4 頁(yè) 共 21 頁(yè)I文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1BI： ，m 2運(yùn)用課件 3分組 “Hello!，m Hi, I，m ”練與業(yè)板設(shè)：Step 4:Homew

3、ork教反：第 5 頁(yè) 共 21 頁(yè)文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1B課：教內(nèi)： Unit 1 Hello!教學(xué)計(jì)授教授班：年 Unit 1 Hello!Let learn & Let 教知 識(shí)目 標(biāo) ： 、 說(shuō) 學(xué)目標(biāo)教重：pencil”eraser”“crayon”： 達(dá)“我有” 技目：讀“Lets ”。情目： 了 ”表示數(shù) ”pencil”“”“”第 6 頁(yè) 共 21 頁(yè)文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1B型I 教難：課：課安：教方：教時(shí)：教準(zhǔn)： “a”an” ”的發(fā) 1 課40 第 7 頁(yè) 共 21 頁(yè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1BStep 1:Warm

4、 up1“Hello 2 Im ”句型，小組之間相互打招 Step 2:Presentation1說(shuō) I a A 著再分別出示鉛筆和蠟筆的實(shí)物，型I have”所表 I have an An 讀an”，并利用課件用不同顏色突出。2說(shuō)A An ” “”固，an3 a/an”來(lái)4放Lets ”第 8 頁(yè) 共 21 頁(yè)文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1B5“Let chant”部分的任務(wù)。請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)說(shuō)I ”，教師 too.”，too放Lets chant” 課小Step ：Consolidation and extension1I a/an 第 9 頁(yè) 共 21 頁(yè)練與業(yè)板設(shè)：文件編號(hào)： 1

5、D-44-4F-D2-1B2I Step 4:Homework師將所學(xué)的文具單詞教給爸爸媽媽。教反：第 10 頁(yè) 共 21 頁(yè)文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1BUnit1 Hello授教教學(xué)計(jì)授班：年課：教內(nèi)：教學(xué)目標(biāo)Unit1 HelloLet talk & Lets 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 能 活 用 型 “Whats name?” 技目： “Goodbye!”“” 情目培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力和社交能力。教重：教難： 靈 運(yùn) 用 型 ： s ”“My “！” “I 第 11 頁(yè) 共 21 頁(yè)課：課安：教方：教時(shí)：教準(zhǔn)：文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1Bs ;會(huì)”“name”1

6、課 40 第 12 頁(yè) 共 21 頁(yè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1BStep 1分男女生組比賽歌唱 ABC 比比哪組唱得最 2 Im Step 2:Presentation（ 1 ） 情 景 交 際 引 出 s your name?s 師對(duì) 招 Im MissChen. s 師重復(fù)新句型“Mys name?”： 2 s 3 s name? “name第 13 頁(yè) 共 21 頁(yè)文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1B4讓學(xué)生跟讀練習(xí)采用同桌：“Whats name? s ”。5出示放學(xué)后師生一起出校門(mén)的圖片 Bye!6讀Lets ”7）完成Lets play”在同桌之間進(jìn)行對(duì)

7、話s name?S2 s 然后s your My s Yifan.”課小Step ：Consolidation and extension1：s What name?S3：2每組派兩一名第 14 頁(yè) 共 21 頁(yè)文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1Bs My練與業(yè)板設(shè)： 3s B Miss B s your My s Jie. B. Hello! Step 4:HomeworkLets 教反：第 15 頁(yè) 共 21 頁(yè)文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1BUnit 1 Hello!授教教學(xué)計(jì)授班年課：教內(nèi)：教學(xué)目標(biāo)教重：Unit 1 Hello!Let learn & Let 知目：能聽(tīng)p

8、encil 技目： 了解 情目： 培養(yǎng) 詞 bag，pen， box，教難：第 16 頁(yè) 共 21 頁(yè)課：課安：教方：教時(shí)：教準(zhǔn)：文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1B1 課 & 40 第 17 頁(yè) 共 21 頁(yè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1BStep 1:Warm up1T Im Whats S1： s Ts your S2： s 2放 A 的s chant”生一邊跟唱， Step 2:Presentation1 。：s A 鼓 勵(lì) 學(xué) 生 說(shuō) 出 已 過(guò) 的 單 An eraser. “pencil”引 box”，在黑板上展示 ，第 18 頁(yè) 共 21 頁(yè)課小文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1B“pen”bag“book實(shí)物并板書(shū)單 3放Lets ” 4“s book.”，：“Close ”讓學(xué)生模仿教師動(dòng)作 me Lets do” Step ：Consolidation and extension第 19 頁(yè) 共 21 頁(yè)文件編號(hào)： 1D-44-4F-D2-1B1我指你說(shuō)紹My s ”。2放Lets pen，bag 一 3 練與業(yè)板設(shè)：Step 4:Hom