幼兒園調(diào)查報告4篇

1、幼兒園調(diào)查報告 4 篇二、調(diào)查目的：雖然媽媽們選擇幼兒園的標準不一樣，但有一點是相同的，那就是：安全第 一!如果今天磕了，明天臉上又出現(xiàn)一道抓痕，甚至跟你玩一出失蹤的驚險劇，你 還不得跟幼兒園急了。其實，要保證孩子在幼兒園的安全，不光是幼兒園老師的 事。家長的教育、孩子的配合都很重要，就像一個三角架，牢牢地支撐起一把安全 的大傘，才能保證孩子在幼兒園的健康成長。而社會實踐的目的恰恰在于讓家長重 視起安全問題。三、調(diào)查方法：1、調(diào)查方法：通過閱讀文獻，上網(wǎng)查詢，進一步的了解留守兒童幼兒園問 題。2、調(diào)查主題：關(guān)注幼兒安全，促進健康成長3、調(diào)查對象：聊城市新區(qū)教育辦實驗幼兒園老師及學生家長、幼兒園

2、兒童。 四、調(diào)查分析p ：(一)新區(qū)教育辦實驗幼兒園的 9 個安全措施1、晨檢可以防止孩子將傳染病及危險物品帶入幼兒園。包括： 詢問在家飲食、睡眠 情況，有無不適;檢查孩子是否發(fā)燒、感冒;查看精神是否良好，五官、皮膚、眼結(jié) 膜有無異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品、器械入園。2、嚴格的接送制度家長接孩子時必須持有接送卡，經(jīng)門衛(wèi)核實后方可出入幼兒園。委托他人接 送時，需要事先通知園方。3、安全預(yù)案針對火情、停電、設(shè)施設(shè)備損壞等情況設(shè)有完善的預(yù)案，制定安全疏散演習 計劃，讓孩子熟悉安全疏散線路。4、膳食安全第 1 頁 共 19 頁到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品。食品有專人分

3、類、分架、隔墻、離 地存放。生、熟板，洗滌池(盆)與洗菜池(盆嚴格分開。5、設(shè)施安全園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角，樓房加有防護網(wǎng)，電插座與地面距 離不少于 1 米，有必要的消防器材。6、定期的安全檢查消除園舍、活動場地、活動器具、玩具、用具的安全隱患。7、定期體檢入園前必須進行全身體格檢查，合格后方能入園。入園后，每年體檢一次， 離開園所 3 個月以上或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證實健康后方能回班。8、健康、專業(yè)的工作人員幼兒園的工作人員每年必須進行一次健康檢查。體檢合格才能上崗。從事飲 食工作的人員要接受有關(guān)兒童營養(yǎng)及食品衛(wèi)生方面的專門培訓。9、安全主題教育活動幼兒園會設(shè)計一系列教學活動

4、增加孩子的自護能力，比如，開門、關(guān)門要小 心，安安全全過馬路、著火了怎么辦等。(二)5 條來自父母的建議1、打扮寶寶，要適可而止給孩子準備的衣物簡單、舒服就行了，繩子、亮片、小墜子能免就免吧。團 團剛上托班時，非要帶著奶奶給他的小金鎖，結(jié)果晚上老師就告訴我，團團玩滑梯 時，小金鎖卡在滑梯縫里2、選擇幼兒園，安全細節(jié)放首位注意觀察戶外場地的地面是否平整，是否有嚴格的接送制度，老師在孩子活 動時照顧得夠不夠仔細等等。窺一斑可見全貌，只有細節(jié)照顧到了，才能給孩子一 個安全的成長環(huán)境。3、時時細心，才能刻刻安心第 2 頁 共 19 頁經(jīng)常能見到一些粗心的家長，比如，并沒有把孩子送到老師的手里，只是送

5、到幼兒園門口就匆忙離開了;離園時，太專心于與別的家長聊天，孩子在旁邊出現(xiàn) 明顯的危險動作卻不阻止這些都可能造成意外的發(fā)生。要安心，還是先細心吧。4、孩子之間爭執(zhí)，你的態(tài)度很重要我家孩子上小班的時候，時不時會和小朋友來上一架。贏了他爸爸就表揚 他，輸了就教他打回去。孩子聽了爸爸的話，開始變得霸道起來，成了班里的小刺 頭，小意外也變得越來越多。唉，最終吃虧的還是自己的孩子。5、讓老師隨時都能聯(lián)系到你更換了電話、住址，一定要告訴老師!萬一孩子發(fā)生了小意外，需要家長簽的 時候找不著人，后悔都來不及!(三)幼兒園意外事故出現(xiàn)后怎么辦?寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故，是媽媽覺得傷心，幼兒園老師覺得棘手的事 情。

6、雖然誰都不愿遇到這個問題，但是一般的碰傷、摔傷等，在幼兒園里還是時有 發(fā)生。安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。對幼兒園來說，不允許有重大傷 害事故發(fā)生，比如：大骨折、大外傷(有后遺癥、輕度燒傷等。一般的責任事故也 不能出現(xiàn)。實際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，但一旦發(fā)生了，對家長就是百分 之百地無法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動時也會發(fā)生意外，但幼兒園方面，即便 是寶寶受了很微小的輕傷，對帶班老師的考核也是非常嚴格的，對老師的評選、晉 級通常會起到一票否決的作用。最好的老師可以保證教學幾十年從沒有被家長投 訴，但不敢保證幾十年教學中她所教的孩子沒有被磕碰的。分析p寶寶在幼兒園發(fā)生事故的原因，不

7、外以下幾種：1、幼兒園里存在一些不安全隱患。硬件上的有：用具用品放置不當，玩具設(shè) 施不符合安全規(guī)范，門衛(wèi)管理疏漏，房屋建筑不適合幼兒活動等。軟件上的有：老 師教學經(jīng)驗少，組織活動的能力差，該提示的沒提示。個別老師安全意識淡薄等。 幼兒園和老師應(yīng)及時排除這些隱患，家長們發(fā)現(xiàn)了也要及時反映。2、寶寶身體發(fā)育尚未成熟，大腦對身體動作變化不能做出相應(yīng)的靈活反應(yīng)。 還有，寶寶生活經(jīng)驗缺乏，對自己行為將會產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性。比如：小朋友第 3 頁 共 19 頁在奔跑時看見別的小朋友迎面而來，不會安全躲閃、回避不知道在滑梯上推小朋 友會出現(xiàn)什么樣的后果;兩個小伙伴做游戲，不能保持適當?shù)木嚯x，或者撲空了，

8、或者一個一彎身子就把另一個頂摔跤等等，大一點的孩子冒險精神萌芽，也是事故 的隱患之一，這些都需要老師和家長嚴密注視，并進行有目的地引導。3、媽媽的錯誤觀念為寶寶安全留下隱患。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷，給孩 子穿上厚底鞋、緊身褲等，使孩子活動不便，活動時易失去平衡。也有的媽媽為了 省錢，給孩子穿大了好幾號的鞋子，也使孩子容易摔倒。孩子在幼兒園中發(fā)生意外事故的概率是很低的。家長不應(yīng)該對偶然發(fā)生的小 碰傷過于掛心。實際上，就是在幼兒園發(fā)生的事故中，也只有少數(shù)是由于教師責任 心不強或是事先沒有考慮周全造成的，大多數(shù)還是防不勝防的意外。一旦寶寶在幼兒園發(fā)生了事故，絕大多數(shù)老師會覺得很內(nèi)疚，都會主動向家

9、長道歉。此時，家長應(yīng)該先分清事故原因：如果是老師懲罰孩子或責任心不強造成 的，應(yīng)該找園長或上級領(lǐng)導來解決問題。對正常情況下出現(xiàn)的意外事故，就不要過 于嚴厲地責備老師，避免老師內(nèi)疚的心情變成抵觸情緒。孩子的好奇心很重，很多時候不知道危險。為了保證孩子的身心健康和安 全，使孩子順利成長，做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進行安全教育。(四)幼兒安全常識孩子的好奇心很重，很多時候不知道危險。為了保證孩子的身心健康和安 全，使孩子順利成長，做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進行安全教育。下面向家長介紹幾點做法：1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上，讓孩子

10、知道會容易跌下去的。當孩 子在電視上看到一些超人的動作時，應(yīng)及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才 能做的。3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進耳朵、 鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。4.廚房對孩子來說是不安全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險 的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。第 4 頁 共 19 頁5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。因孩子在情急的情況 下，不會從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學點交通知識。7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。8、不要把家里的地

11、址、電話號碼告訴陌生人。9、陌生人強迫帶你走時大喊救命并趕快逃走。10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。11、不可接受陌生人的禮物。12、不要答應(yīng)陌生人的請求。13、不可單獨進入別人的家。14、遇上狗等動物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢 離開，不要跑。15、為了避免成為歹徒攻擊的目標：不要告訴陌生人家里的情況不要單獨和陌生人乘電梯不獨自外出不走偏僻、陰暗的地方。16、當你獨自一人在外被人跟蹤時怎么辦往人多地方走唱歌或大聲喊，引起別人的注意請警察幫忙18、火災(zāi)是很可怕的，萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦打 119 報警切斷電，關(guān)閉煤氣火勢較小可以用滅火器等滅火火勢太大，放棄財物逃離現(xiàn)場

12、，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃 離通知鄰居逃生第 5 頁 共 19 頁不可搭乘電梯身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅19、坐車應(yīng)注意：車內(nèi)坐好不嬉戲不把頭、手伸出窗外上下車有秩序車輛行進中不可開門。20、如果接到撥錯的電話，小朋友應(yīng)該這樣做：說對不起，這里沒有你要找的人問對方撥的什么號碼，如果和家里的不一樣，說你打錯了，然后掛上電話 不要在電話里和陌生人閑扯，說出家里的狀況如果對方是陌生人，就交給大人處理，如果一個人時不可說大人不在家。 21、迷路了怎么辦?向警察求助打電話告訴家人你所在的地點，讓家人來接你如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留，不坐陌生人的車，找不到熟悉的路不要瞎

13、闖，免得越走越遠。22、外出時和家長走散了怎么辦?站在原地等待請求服務(wù)人員幫忙。23、如果家中沒有大人，有人敲門怎么辦如果對方是熟人，也要打電話問爸爸媽媽，先讓他在門外等著，請他等父 母回來后再拜訪對方說爸爸媽媽要他來帶你出去，你不能跟他出門家長告訴孩子，自己單獨在家時，除了家人，不管是不是熟人，不管他有 什么理由，為了保護自己都不能開門。24、如果煤氣泄露了怎么辦?如果聞到煤氣味，趕快告訴大人第 6 頁 共 19 頁趕快打開門窗，關(guān)閉管線總開關(guān)要嚴禁任何火星，不要打開電燈開關(guān)，以免引起煤氣爆炸。25、防止燒傷、燙傷要注意：洗澡要先用手試探水溫家長端湯時要遠離熱水熱湯不能馬上喝熱鍋不能碰不進廚

14、房開煤氣不可玩火26、如果發(fā)生地震怎么辦?有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑關(guān)掉電、煤氣開關(guān)來不及逃時要躲在堅固的桌子下面。27、溺水時要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，發(fā)現(xiàn)別人溺水時要大聲 呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附五、結(jié)論在社會實踐中，對幼兒園安全工作進行了全面、認真、徹底的調(diào)查，幼兒園 安全保衛(wèi)工作雖然取得了一定的成績，但幼兒園的安全形勢不容樂觀，警鐘還須長 鳴，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，還要積極開展師生安全意識和自我防 護意識教育，強化安全防范意識，增強安全防范能力不斷完善安全管理制度，不 斷提高安全保衛(wèi)工作水平，以促進教育事業(yè)以至經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒園老

15、師崗位調(diào)查報告選擇這個題目是因為我十分喜愛幼兒園老師這項工作，我認為幼兒園老師是神圣而莊 嚴的，是培養(yǎng)祖國未來的花朵的重要橋梁，所以我選擇了幼兒園老師這個職業(yè)，在 跟小朋友相處的階段中也能體會到健康快樂的成長的過程。一、專業(yè)能力分析p與擇業(yè)意向：第 7 頁 共 19 頁我在商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院主修的課程有基礎(chǔ)英語、學前兒童發(fā)展心理學、泛 讀、聽力、學前兒童文學、幼兒英語教學法、衛(wèi)生學、計算機、鋼琴等課程，我相 信我所主修的這些課程能在我以后的就業(yè)給我很大的幫助，也能讓我更順利的教 學。我獲得的資格證書有普通話證書乙級甲等，這對于以后的教學也非常有幫助， 有一口流利的普通話才能更好的教幼兒們。我的獲

16、獎情況是在學校的英語情景會話 中得了第一名。我曾經(jīng)在自助餐廳打過工，也曾經(jīng)發(fā)過傳單，這些工作都需要有耐 心和有一定的吃苦耐勞的精神，而恰恰是以前的工作經(jīng)驗才讓我更加明白如何與小 朋友相處。我認為我非常外向，非?；顫婇_朗，喜歡小朋友，愿意與小朋友相處。喜歡 傾聽和分享，能和周邊的人保持好關(guān)系，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，而且我遇到困 難的時候從來不是軟弱的哭泣或者沒用的憤怒，我會先想解決的辦法，到最后也能 用比較周全的辦法解決難題。二、行業(yè)背景分析p ：（一）、行業(yè)歷史：大學第一幼兒園是一所具有半個世紀悠久的幼兒園，自建校以來，依托于大 學五十余載，不斷汲取山大文化營養(yǎng)，形成了博大精深的深厚文化底蘊

17、。特別是合校五年來，幼兒園立足山大，服務(wù)于社會，堅持“一切為了孩子的 健康發(fā)展”的辦園宗旨，以培養(yǎng)孩子“健康、自信、合作、探索”為教育理念，按 照“以德從教，科研興教，創(chuàng)新施教，質(zhì)量立教”的要求，全面實施素質(zhì)教育，繼 續(xù)推進“德育為首，教學為中心”和“全面發(fā)展加特長”的特色辦學指導思想，開 拓創(chuàng)新，真抓實干，園容園貌和辦學條件有了較大的改善，教育教學質(zhì)量和效益有 了新的提高。1.以課程改革為動力，以創(chuàng)新教學為手段，努力提高教育教學質(zhì)量教學是幼兒園的中心工作。五年來，我園緊緊圍繞著“健康、自信、合作、 探索”的教育理念進行了課程改革，教學模式和教學手段不斷創(chuàng)新，促進了孩子全 面和諧健康發(fā)展。（1

18、）主題網(wǎng)絡(luò)探索活動的實施，為孩子們創(chuàng)設(shè)了合作、交流、發(fā)現(xiàn)、探索、 建構(gòu)知識的天地。第 8 頁 共 19 頁（2）民間體育游戲的開展，保證了孩子戶外活動時間，身體素質(zhì)有了明顯的 增強。區(qū)域活動與民間游戲的整合，增加了民間游戲的趣味性，使區(qū)域活動的內(nèi)容 更加豐富。（3）表演游戲活動的開展，使孩子們變的開朗、大方，自信，樂于表現(xiàn)，想 象力、創(chuàng)造力，語言表達能力、交往能力得到進一步提高。通過以上課程改革，徹底改變了傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)變了教學觀念，注重了 教育過程，強調(diào)了幼兒的參與、互動和發(fā)展，實現(xiàn)了以幼兒為主體的人文教學，教 育教學質(zhì)量顯著提高。在教學中注重幼兒整體素質(zhì)的提高，注重幼兒能力的培養(yǎng)， 已

19、經(jīng)成為我園獨特的教學風格；因材施教，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力發(fā)展特長成為我園 的辦學特色。教師們積極主動指導孩子們參與各類活動，也收到了良好的效果。2021 年 5 月 參加省齊魯新苗比賽，17 幼兒被評為歷下區(qū)新苗，5 名幼兒 被評為市新苗，1 名幼兒被評為省新苗；2021 年 參加雙龍杯繪畫大賽并有 多名幼兒獲獎；2021 年 1 月 接待了香港理工大學、日本考察團及外國留學生的參 觀，給他們留下了美好的記憶。2021 年 2 月 參加了大風車欄目“快樂寶貝”的錄制，獲得了“聰明寶 貝”的稱號。2021 年 12 月 接待俄羅斯、韓國、日本、意大利等各國友人來訪。2以深化人事制度改革為契機，營造

20、彈性發(fā)展空間，加快教師隊伍建設(shè)幼兒園積極推進人事制度改革，通過分級聘任、考核評估制度、結(jié)構(gòu)獎金制 及目標責任制等措施，對全體職工實行優(yōu)化組合，改變了“平均”和“大鍋飯”現(xiàn) 象，調(diào)動了職工的積極性，增強了責任心，取得了良好成效。幼兒園堅持用先進的教育思想指導教師隊伍建設(shè)，以提高教育教學能力和創(chuàng) 新發(fā)展能力為重點，全方位、多渠道的努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能夠適 應(yīng)素質(zhì)教育要求的學習型、創(chuàng)新型教師隊伍。根據(jù)我園情況，制定了教師專業(yè)成長目標、個人發(fā)展規(guī)劃。運用“引導學習 師徒幫帶+內(nèi)外培訓=成長的立方”的模式為教師專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)；通過教、科研 活動的開展，為教師實現(xiàn)專業(yè)成長的目標提供了保障。

21、五年來，教師們在教科研方第 9 頁 共 19 頁面碩果累累。課題教師多次代表各課題組進行展示活動，獲得了好評；撰寫了百余 篇幼教論文并獲獎。 5 篇論文在教育（幼教園地）上發(fā)表；參加了省幼兒 園教材、幼兒成長階梯、幼兒教育資手冊、有趣的寫前準備、幼 兒教育文萃、幼兒教育文萃續(xù)集幼兒心理健康教育叢書兒童科技啟蒙 叢書等叢書的編、審工作。2021 年 4 月，參加省“十五”重點研究課題活動展示獲一等獎；2021 年 6 月，我園成功舉辦歷下區(qū)幼兒教師課件評比活動，我園有 名教師 參賽并獲獎；2021 年 6 月 代表后勤參加學校工會舉辦的女聲小合唱比賽獲一等 獎；2021 年 12 月，被評為市歷

22、下區(qū)托幼工作先進集體； 年 9 月 在抗“非 典”工作中成績突出，被評為大學防非典先進單位； 年 9 月 參加歷下區(qū)教師 說課比賽獲一等獎；2021 年 10 月 參加全省教研活動展示：兩項活動均獲一等 獎；2021 年 10 月 代表后勤參加學校工會舞蹈比賽獲第一名； 年 月 參加 歷下區(qū)教學活動評比獲一等獎；2021 年 12 月 心理健康科研活動向全市展示，獲 一等獎；3.以基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)改造為重點，優(yōu)化教育資，創(chuàng)造良好育人環(huán) 境五年來，我園積極籌措資金，不斷改善辦園條件，園容園貌煥然一新。整修 了活動場地，鋪設(shè)塑膠地，改造了盥洗間，各班安裝了空調(diào)，配備了電視機、計算 機、錄音機

23、等設(shè)備，滿足現(xiàn)代化教學的需要。 年 5 月，在市率先建立了多媒 體教室、園級局域網(wǎng)，加入國際互聯(lián)網(wǎng)，配備資料庫以及現(xiàn)代化的辦公設(shè)備計算 機、掃描儀、彩色打印機、傳真機、刻錄機等，實現(xiàn)了辦公、教學現(xiàn)代化和教育資 的共享。根據(jù)幼兒特點，裝飾了一樓“陽光寶貝”、二樓“綠色大自然”、三樓 “遨游太空”的主題環(huán)境，設(shè)置了圖書室、陶藝室、音樂教室、美術(shù)書法教室、科 學發(fā)現(xiàn)室專用教室。為了能使在城市中生長的孩子們能夠貼近大自然、走進大自然，教師、家長 和孩子們利用休息時間整修了教學樓北面的建筑垃圾場，不僅用盆、塑料袋等簡單 的工具，運走了垃圾，而且，運回了新鮮的肥沃的泥土，并在上面種植作物。辛勤 的汗水使往

24、日的垃圾場變成了大片的種植園地，成為市幼兒園里最大的種植園地， 孩子們也在種植、收獲、觀察過程中合作探究、建構(gòu)知識、體驗快樂。第 10 頁 共 19 頁4.以幼兒為橋梁，家園互動，實現(xiàn)共育幼兒園堅持“家長的需求是我們的追求”的服務(wù)理念，向家長承諾：讓孩子 快樂每一天且有意義。幼兒園充分發(fā)揮“家園聯(lián)系手冊”的作用，通過聯(lián)系手冊教 師和家長分別記錄幼兒在園和在家的表現(xiàn)以及需要注意的事項、對教育過程中感到 困惑的問題進行交流。家長對幼兒園的“家園聯(lián)系手冊”給予高度稱贊，家長在家 園聯(lián)系手冊上這樣寫道：“孩子是家長的心中寶，送進幼兒園牽腸掛肚少不了，小 小聯(lián)系冊，作用真不小，信任、尊重、互相溝通、共搭

25、家園橋?！薄凹覉@聯(lián)系手 冊”成為我園為家長服務(wù)的特色和亮點。利用現(xiàn)代化手段建立幼兒園網(wǎng)站，實現(xiàn)家園互動，為教師、家長交流搭建信 息平臺。家長通過網(wǎng)站可以瀏覽溫馨家園、教育教學、園內(nèi)新聞、入園指南、明星 寶寶、健康營養(yǎng)、寶寶樂園、家園互動等欄目，了解幼兒食譜，同孩子一起玩在線 游戲，觀看園容園貌、論文集錦、教師風采、經(jīng)驗交流、教育隨筆、新聞中心等窗 口，也可通過信箱與老師交流，方便、快捷，實現(xiàn)了資共享，提高了辦園聲譽。五年來，第一幼兒園在學校和后勤管理處的領(lǐng)導下，教育教學、學校管理和 建設(shè)等方面均邁出了堅實的一步，取得了可喜的成績，在新的發(fā)展時期，幼兒園將 緊緊圍繞學?！叭齻€提升”的階段性發(fā)展目

26、標，再接再厲，爭取更好的成績，努力 開創(chuàng)幼兒教育工作的新局面。（二）、發(fā)展前景目前我國的幼兒園正處在一個歷史上最大的變革時期，無論公辦還是民辦都 面臨著自身深刻的變革，機遇和桃戰(zhàn)并存，能否抓著機遇順應(yīng)未來決定著很多幼兒 園的生死存亡，尤其是民辦幼兒園更是如此。1、未來十年幼兒園數(shù)量會繼續(xù)急劇增長按照國家十年規(guī)劃綱要，2021 年前后全國平均入園率達到百分之八十以上， 根據(jù)目前的人口出生率、城鄉(xiāng)入園率測算，未來十年幼兒園缺口將會是現(xiàn)有的十分 之三左右，如果考慮到城市改造、農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)、移民搬遷、新開發(fā)區(qū)建設(shè)、園 所升級換代等因素，未來可能新增八萬到十萬所左右幼兒園。 全國平均每個省未 來十年約

27、增加 3000 所左右幼兒園。以陜西省為例，第一個”三年行動計劃“新增第 11 頁 共 19 頁了 1000 幼兒園，按此增長速度至少還需要三個三年行動計劃（共 年）才能完成 3000 所左右的幼兒園建設(shè)任務(wù)?？紤]到目前城鄉(xiāng)入園率不均衡的現(xiàn)實，未來幼兒園的增長重點在農(nóng)村和縣城 地區(qū)。由此可以得出結(jié)論：農(nóng)村包括縣城將會是下一個十年幼兒園的發(fā)展熱土。 2、 公辦民辦競爭加劇，分工明確公辦園由于國家財政支持，辦園成本相比民辦園低得多，容易實行低收費、 普惠性辦園思路；民辦園自收自支，辦園成本高，只能面向高收入家庭、對孩子保 育有更高需求的人群走高端辦園路線。普惠性幼兒園和優(yōu)質(zhì)優(yōu)價的名園是未來公辦 民

28、辦發(fā)展的基本趨勢。考慮到政府有可能對民辦園給予支持，通過獎補、購買服務(wù)等措施調(diào)節(jié)民辦 園的收費，但從我國民辦中小學的實際情況來看，國家購買服務(wù)和獎補只能是杯水 車薪，無法從根本上降低民辦幼兒園的運營成本。公辦園- 普惠性民辦園-優(yōu)質(zhì)名園結(jié)論是：民辦園必須改變思路 了，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價、名園是唯一的選擇。 3、數(shù)量增加逐步過渡到質(zhì)量提升建國以來，由于發(fā)展幼兒園問題上國家欠債太多，面對越來越多的孩子的入 托需求，首先重點解決的是入園難的矛盾，隨著入園難問題的逐步解決，必然會面 臨入好園的矛盾。在目前這個新老交替的時代，入園難和入好園難相伴而生。所 以，在有些地區(qū)不存在入園難，而是入好園難，有些地區(qū)是入園貴

29、或者入好園貴。 這種矛盾實際上反映的問題是幼兒園數(shù)量和質(zhì)量的矛盾。以陜西為例，第一個三年 行動計劃重點解決數(shù)量不足問題，尤其是農(nóng)村鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，第二個三年行動 計劃將會重點解決現(xiàn)有幼兒園的質(zhì)量提升問題。由此看出：民辦園將會面臨更高的要求，如何提升質(zhì)量現(xiàn)在就要開始行動起 來了。4、品牌化-必由之路第 12 頁 共 19 頁未來面對日益激烈的競爭，無論公辦民辦都無法回避的突出問題是：隨著幼 兒園的普及，家長有了更多的選擇權(quán)，一所幼兒園能否得到家長的認同成了能否生 存的關(guān)鍵。縱觀幾十年我國的中小學發(fā)展歷史，可以得出的經(jīng)驗是，為什么那么多 的中小學被合校并點，退出舞臺？為什么那么多的中小學人滿為患

30、？核心就在 于名校難進，非名校無人問津！幼兒園無論公辦還是民辦必將面臨同樣的趨勢。高等教育領(lǐng)域，人們當然會想到牛津和哈佛，想到北大和清華；在陜西當然 會想到西安交大；在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，陜西的鄉(xiāng)黨們自然會想到西工大附中、交大附 中、西工大附小、交大附??；在培訓教育領(lǐng)域，全國老百姓當然都知道、學而思； 在幼兒園領(lǐng)域，我們知道有誰？；結(jié)論就是：一所幼兒園能否成為一個品牌，這是 學前教育發(fā)展擺在所有幼兒教育工作者面前的一個緊迫的命題，答案正確就有出 路，否則終將會被社會所淘汰。（三）、目前人才需求情況、對員工的職業(yè)能力要求：1.幼兒教育毋庸置疑是孩子教育最為重要的一個環(huán)節(jié)，所以幼師培育是極為 重要的。不

31、單單幼兒教育就是帶孩子，能唱會跳就能說是稱職，幼兒教師要有較強 的責任心是最為重要的。這個責任包括很多方面：生命安全，小孩學習誘導觀，小 孩信心培養(yǎng)，各種禮儀初級教育，興趣培養(yǎng)。幼師要有耐煩的心態(tài)，隨時在孩子面前面帶笑容，對孩子所提的問題都要誠 實正面的回答。2.可以重每個孩子做錯的事情中讓這個孩子，認識到自己的錯誤并且能懂得 一個道理，這樣就可以稱為好老師。3.首先幼兒園的老師要有耐心，然后有愛心，要有引導孩子的方法， 幼兒園 教育是一個關(guān)鍵時期，如同十四五歲的青少年一樣。這一時期，他們有自己的思 想，而且會急于證實，所以老師的正確引導很關(guān)鍵，還要能善于發(fā)現(xiàn)孩子的喜好， 做自己感興趣的事可以

32、讓小朋友的信心和能力得到提高。三、通過對個人能力與崗位要求進行比較、分析p ，得出專業(yè)優(yōu)勢與不 足：第 13 頁 共 19 頁剛進入幼兒園這個崗位的時候內(nèi)心是充滿了忐忑的，以前都是跟年紀相仿或 者比我大的人在一起相處共事，突然間要面對這么多的小朋友害怕自己應(yīng)付不來。 但是真正進入到這個崗位以后之前的顧慮就消失了，我在最快的時間內(nèi)和同事、幼 兒們還有幼兒們的家長熟悉，關(guān)系越來越密切。再往后，當我熟悉了幼兒園的一日常規(guī)后，我也可以跟著其他老師有條不紊 的組織幼兒們做他們上廁所、喝水、睡覺、玩耍。偶爾也會用上學的時候?qū)W習的鋼 琴彈琴，教他們唱歌、做動作，也會做做手工讓他們在教室里因為有手工的裝飾而

33、覺得教室很溫馨像在家里的感覺。當然，我畢竟剛進入幼兒園不久，也會有不足之處，我會跟身邊經(jīng)驗豐富的 教師們認真學習，從而爭取進一步提高。四、如有目標企業(yè)，就企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景、個人對企業(yè)的期望、企業(yè)對個 人提供的發(fā)展空間等進行分析p ：我覺得我挺幸運的，我已經(jīng)進入了我的目標企業(yè)，我相信這也是很多人的目 標企業(yè)，大學第一幼兒園。大學第一幼兒園是一所歷史悠久的學校，這所學校有著深厚的文化背景和讓 人肯定的師資力量，每一位老師都是經(jīng)過嚴肅認真的考慮后才決定要不要錄取，學 生的素質(zhì)也普遍偏高，所以我非常榮幸我能夠進入到這所學校進行實習。我對大學第一幼兒園的期望就是希望大家能夠看到我的認真我的努力，然后

34、我能夠長久的在這所幼兒園上班。通過我的認真和努力有一天能夠獨當一面的站在 教室里教幼兒們課程，帶領(lǐng)他們健康快樂成長，能夠有一天由我來負責教新來的老 師們，可能這一天還比較遙遠，但我堅信這一天一定會到來?，F(xiàn)在大學第一幼兒園對于給我提供的發(fā)展空間很大。在我毫無經(jīng)驗的進入幼 兒園的時候，幼兒園很照顧我，給我分配了一位經(jīng)驗豐富的老教師來指導我，幫助 我。學校也特別關(guān)心老師們的健康情況，組織老師們?nèi)ンw檢，確保每位老師都是健 康的。同時，學校也鼓勵老師們?nèi)タ冀處熥C和在編等一系列證書，讓老師確保走在 教學前沿，有能力傳授幼兒們新鮮好玩并且有實際意義的知識。五、個人職業(yè)規(guī)劃：第 14 頁 共 19 頁我現(xiàn)在還

35、是一名實習生，我希望我可以努力工作，通過我自己的努力留在大 學第一幼兒園，變成一名正式的大學第一幼兒園的老師。我的目標是在幼兒園里當 一名正式的班主任，月薪賺的和其他老師一樣我就很滿意了，但是我也會努力在現(xiàn) 有的基礎(chǔ)上再往上努力我會先查體，要先保證有合格的健康狀況才有資格當幼兒們的老師。然后， 我會去考教師證，去考在編，有最起碼的資格能夠進入教室，有機會變成他們的老 師。我還會逐步加強鋼琴，手工，上課狀態(tài)等等方面的能力，進一步提高自己，充 實自己，讓自己變得越來越獨立，有能力可以一個人站在教室的時候也可以讓一節(jié) 課完美無缺。進入了工作崗位才真正明白了工作的不容易，但是我學會了在逆境中慢慢成 長

36、，慢慢前進，慢慢學會了在逆境中思考問題。有的時候也會感覺到累，但是睜開 眼明天又是新的一天?？膳碌牟皇歉杏X到累而是一次次的想到要放棄，我不想放 棄，我很喜歡我現(xiàn)在的這個職業(yè)，我希望我可以一直干下去，我相信好好干下去總 會有回報的，我期待著那一天的到來。專業(yè)：外語與國際交流學院班級：應(yīng)用英語 1201姓名：蘇學號：2021030指導老師：姜幼兒園市場調(diào)查報告范文一、幼兒園概述幼兒園，顧名思義是為幼兒設(shè)計的教育之所，主要對象是三到六周歲的兒 童，為了使兒童身心、智力得到良好發(fā)展而進行幼兒園教育是很必要的。幼兒園教育的任務(wù)是對三到六周歲的幼兒根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的客觀規(guī) 律及其年齡特征，通過為幼兒

37、創(chuàng)造多種多樣的活動條件，提供各種活動機會，促進 其全面發(fā)展。幼兒園教育不同于小學的上課方式，他強調(diào)要通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的 生活和活動環(huán)境來幫助幼兒學習。幼兒通過在環(huán)境中與他人共同生活獲得經(jīng)驗，以 游戲為主，而不像小學呢樣主要在課堂教學中獲得知識。第 15 頁 共 19 頁幼兒園分日托和全托兩種方式，前者是幼兒早晨有家長送托，下午接回后者 則是幼兒晝夜均生活在幼兒園內(nèi)，只在雙休日及節(jié)假日由家長接回。其規(guī)模大小由 班級多少來衡量，五個班以下為小型幼兒園，六到九個班為中型幼兒園，大型幼兒 園則由九個班以上組成。二、幼兒園設(shè)計要求幼兒園因其服務(wù)對象的生理、心理特征以及保教活動的獨特方式，局限了其 設(shè)計

38、模式，最大差別就在于其設(shè)計應(yīng)表達出兒童化、綠化、美化等要求。首先，為了避免外界的影響，幼兒園的主入口選擇一定要盡量遠離人流嘈雜 的主干道。幼兒無論在生理還是心理都區(qū)別于成人，因此建筑設(shè)計中既要創(chuàng)造有利條件 促使健康發(fā)展，又要避免不利條件帶來的危害。如，要保證足夠面積的室外場地， 以便讓幼兒能獲得陽光浴、光浴、水浴的鍛煉，促進身心的發(fā)展在建筑環(huán)境中還 要提供多項體育運動設(shè)施和綠化，使兒童在游戲中得到樂趣，得到知識。另外，幼 兒對外界感知能力很強，尤其是色彩，因此在室內(nèi)裝飾設(shè)計中也要盡量滿足幼兒的 需要。另外還要注意幼兒的尺度特點，從環(huán)境設(shè)計、建筑造型、空間形態(tài)，到窗 臺、踏步等細節(jié)都要設(shè)身處地考

39、慮到這些都是為幼兒使用的。三、經(jīng)典實例分析p(一)第三幼兒園市第三幼兒園占地面積近 6000 平方米，園舍面積 平方米，綠化面積 2800 平方米，設(shè)大中小及托兒所共十四個班。此幼兒園西、北兩方向臨城市道路，由于西面道路是主干道，所以主入口設(shè) 在北面，次入口在西面，分南北教學樓，建筑總平面呈回形，南北教學樓，西面是 音體活動室，東北方向是教師辦公室，西南面分布廚房，將中心設(shè)大面積綠化及器 械游樂設(shè)施，并布置有沙坑、戲水池等供兒童玩耍，總平四周均是綠化。該幼兒園為全托制，故平面功能分區(qū)將四個班的活動室布局在一、二層，各 班臥室集中設(shè)置在三層，有利夜間集中管理和安全，室內(nèi)設(shè)計則充分考慮到幼兒生 理

40、和心理的特點進行裝飾。第 16 頁 共 19 頁此幼兒園設(shè)施相對齊全，室外中心巨大游樂場地給孩子們提供了游戲的場 地，豐富的樓面設(shè)計，溫馨的活動室，趣味走廊等都給孩子們創(chuàng)造了一個美好的成 長環(huán)境。幼兒園設(shè)多處小徑，穿插在建筑四周，幼兒進入園中，經(jīng)過主入口的晨檢， 由活動場小徑進入教學樓，教學樓內(nèi)設(shè)有活動室，衛(wèi)生間及兒童宿舍，儲衣間。教 室則有主入口進到辦公室，再到教學樓進行教育。后勤則通過次入口進行貨物運送 和垃圾輸送等。空間由空曠的中心活動場地分散式向四周展開，室內(nèi)外銜接自然。立面設(shè)計比例符合兒童自身角度要求，多處鏤空的建筑造型給孩子開闊感， 建筑形體、色彩的外在表現(xiàn)讓孩子們獲得親切感。(二

41、) 幼兒園幼兒園坐落于鹽城行政中心東側(cè)，政府住宅小區(qū)花園內(nèi)。有大、中、小、托 十七個班級，園舍占地面積 10000 平方米，建筑面積 平方米，綠化面積 平方米，戶外活動場地 4500 平方米，園所頗具簡歐風格，外部通透開敞，內(nèi)部相 互連通，區(qū)域動靜分明，空間收放有致，格調(diào)獨特雅致。幼兒園主入口朝北，次入口雖也朝北，但兩者拉開距離互不干擾。建筑主要居西北面，次入口處設(shè)雜物院，器械游戲場地和集中游戲場地設(shè)于 南面，使兒童在游戲之中充分享受日光浴。幼兒園為四層，首層除了兩個活動室，一個兒童浴室和衣帽間，其他均為服 務(wù)空間或后勤空間，如入口處的傳達室，晨檢室，園長室，辦公室等，另外，廚 房，庫房，貯藏

42、間也在一層。二層三層則主要為兒童活動室，活動室內(nèi)有兒童臥室，衛(wèi)生間和教師辦公 室，音體活動室在二層，三層有一屋頂活動場地。第 四層則為教具制作室資料兼 會議室，辦公室和一個多功能廳。建筑立面造型很豐富，墻面用粉紅、白等暖色調(diào)裝飾，部分墻面還畫有各種 啟蒙意義的壁畫，使兒童感覺到溫馨、舒暢。另外，為了更好的激發(fā)兒童興趣，使其健康發(fā)展，幼兒園還設(shè)有海底世界長 廊，開心農(nóng)場種植園等趣味性設(shè)施。第 17 頁 共 19 頁四、實地調(diào)研分析p我們小組調(diào)研了洛陽一拖七號幼兒園。七號幼兒園西、南兩方向臨路，主入口開在南向中間部分，次入口開在西北 角，西南兩面用柵欄圍墻，基地總形狀呈東西向?qū)挼拈L方形，建筑部分在東側(cè)，共 四層