九年級上學期第一次月考科學試題（到第3章第4節(jié)）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 九年級上學期第一次月考科學試題（到第3章第4節(jié)）九年級科學檢測卷1、本卷共8頁，有四大題，33小題，全卷滿分為180分，考試時間為120分鐘2、本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16S-32Ca-40Fe-56Cu-643、本卷g取10N/kg一、選擇題（本題共有15小題，每題4分共60分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）1.泰順三座廊橋,在今年第14號臺風“莫蘭蒂”強降雨引發(fā)的洪水中被沖毀了。洪水沖毀廊橋具有的能量主要是（）A電能B機械能C電磁能D化學能2.右圖中的“表示人體內(nèi)的一些體液和排泄物的正常PH范圍，據(jù)此判斷其中酸性

2、最強的是：（）A血漿B唾液C胃液D尿液3.四個同學在九凰山進行登山比賽。如果規(guī)定功率最大者獲勝，那么勝出者一定是（）A體重最大的一個B時間最短的一個C速度最大的一個 D 做功最快的一個4.下圖是中國人民銀行發(fā)行的是具有特定紀念主題限量發(fā)行的人民幣，紀念幣材質(zhì)為多種金屬包鋼鑄造，屬于金屬合金，從物質(zhì)分類角度看，紀念幣屬于（）A單質(zhì)B化合物C混合物D氧化物5.為了獲取“鐵的金屬活動性比銅強”的證據(jù)，可以采用（）A比較鐵的利用范圍是否比銅廣B觀察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅C觀察鐵表面的銹跡是否比銅多D比較鐵的相對原子質(zhì)量是否比銅小6.化肥可以為農(nóng)作物的生長提供養(yǎng)料，不同的植物對各種無機鹽的需要量是

3、不同的，小明同學喜歡食用菠菜，如果他想播種施肥，要選用復合肥料，下列肥料符合他要求的是（）7.如圖所示為動畫片倒霉熊中的四幅情景，根據(jù)圖片和下方文字表述，可以確定下列過程中倒霉熊對物體做功的是（）8.如今校園足球活動開展的如火如荼。班級對抗比賽時守門員把球大腳開過半場，足球在飛行過程中（）A重力勢能先變大后變小B動能先變大后變小C機械能先變大后變小D最高點處動能為零9.一個正常人的心臟推動血液流動的功率為1.5W，那么，在考試2h的時間內(nèi)心臟做的功和用這些功可以把一個質(zhì)量為50的中學生勻速舉高的高度分別為（）A180J3.6mB180J0.36C10800J216mD10800J21.6m10

4、.右圖圓圈分別表示物質(zhì)R的類別、性質(zhì)與用途，則R物質(zhì)可能是（）A食鹽B碳酸鈣C碳酸鈉D氫氧化鈣11.下列實驗方案或措施不合理的是（）A.用濃硫酸干燥氫氣B.用氯化鋇溶液鑒別稀硫酸和稀鹽酸C.用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)D.用稀鹽酸除去盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上的碳酸鈣12.下表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則X化學式可能是（）氫氧化鈉碳酸鈉石蕊物質(zhì)X無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡溶液變紅ACa(OH)2BCuSO4CHClDNaCl13.在氫氣還原氧化銅的實驗中，有如下操作步驟：加熱 通入氫氣 停止加熱 停止通入氫氣下列操作順序正確的是（）A.B.C.D.14.圖表、模型

5、等都能提供很多信息。下圖是Na2CO3溶液和CaCl2溶液發(fā)生反應的示意圖。仔細分析示意圖，判斷下列哪種說法是錯誤的（）A.該反應屬于復分解反應B.反應前后溶液中的溶質(zhì)發(fā)生了改變C.反應中，CaCO3溶解度小，從溶液中析出D.反應前后，溶液質(zhì)量保持不變實驗實驗實驗( http: / / a.hiphotos. / zhidao / pic / item / 7acb0a46f21fbe09cb7a54a268600c338744ad64.jpgo點擊查看大圖t ) ( http: / / c.hiphotos. / zhidao / pic / item / f31fbe096b63f624c

6、979aeb58444ebf81a4ca364.jpgo點擊查看大圖t ) 15.為了探究影響鋅與鹽酸反應劇烈程度的因素，某學習小組設計了下列實驗，下列說法正確的是（）A對比實驗和，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響B(tài)對比實驗和，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響C對比實驗和，可研究溫度對反應劇烈程度的影響D對比實驗和，可研究溫度對反應劇烈程度的影響二.填空題：（本題有8題，每空2分，共40分）16.跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式。跳繩所消耗的能量來自于體內(nèi)的能。如圖所示描繪了小明同學某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖像。按圖像中的規(guī)律跳繩，小明1min能完成的跳繩個數(shù)為，若他質(zhì)量為

7、50kg，則在此過程中，他克服重力做功的功率為W。17.汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。請回答下列問題：（1）汽車電路中的導線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和性。（2）鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕。汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕和水。（3）回收再利用生銹的鐵制品是保護金屬資源的一種有效途徑。右圖所示的廢鐵粉中Fe2O3含量大約在80%(其余20%為鐵)左右，回收后在工業(yè)上常用一氧化碳將其還原，若回收100t這樣的廢鐵粉可以得到t鐵。18.在復習Ca(OH)2化學性質(zhì)時，歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應的關(guān)系如圖（圖中“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應）。（1

8、）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是。（2）反應發(fā)生時，溶液的pH隨時間變化的曲線可以是。19.蹦極是一項極限體育運動，如圖所示( http: / / . )，A點最高點、B點為彈性繩自然伸長的位置，蹦極人在C點受彈性繩的彈力與自身重力相等，D點是能下落到的最低點在蹦極人從A點下落到D點的過程中，（填“B”、“C”或“D”）點動能最大，在這個過程中，減小的重力勢能都轉(zhuǎn)化為能（不計空氣阻力）。20.如下圖，某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成，將X氣體點燃，把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶。試完成下列問題：(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則氣體X是。

9、(2)若A和B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則氣體X可能是。21.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如右圖所示的兩個實驗：（1）在實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是；（2）在實驗二中，若出現(xiàn)現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅22.小明取8支試管分別用AH編號后，做如圖所示的實驗：(1)實驗中觀察到有黃色溶液產(chǎn)生的試管是_。(2)實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入(本次實驗所涉及到的)過量的_后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管是_。(3)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的

10、溶質(zhì)是_。23.有一包白色固體，可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成。為探究該白色固體的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。請回答下列問題：（1）白色沉淀的化學式。（2）原白色固體中含有的物質(zhì)三、實驗探究題（本題有4小題，每空3分，共36分）24.Ca(OH)2和NaOH溶液都能與CO2反應。為研究Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的溶液中，哪種溶液吸收CO2氣體效果更好的問題，某小組同學對此進行以下研究：（1）設計方案：如圖裝置，用針筒分別向兩只容積相同、裝滿CO2的甲乙集氣瓶中注入等質(zhì)量的兩種溶液，比較CO2氣體的吸收情況。（2）方案論證：論證發(fā)現(xiàn)，該實驗中影響

11、CO2氣體吸收的自變量有兩個。為探究題中的問題，必須使另一個自變量保持相同，該變量是。（3）進行實驗：用修正好的方案實驗，振蕩后看到的情形分別如圖A和B。（4）得出結(jié)論：根據(jù)他們的實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是。（5）反思評價：在平時學習中老師強調(diào)，實驗時吸收CO2要用NaOH溶液，檢驗CO2用Ca(OH)2溶液，他們通過計算、反思溶質(zhì)的性質(zhì)后，明白了不用Ca(OH)2溶液吸收CO2的道理，其原因是。25.小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，并提出自己的猜想。猜想一:小球滾上斜面的最大高度與斜面的傾角有關(guān)猜想二:小球滾上斜面的最大高度與斜面光滑程度關(guān)。如圖是小明設計的實驗裝置

12、，步驟如下：讓質(zhì)量為5克的小球，在斜面A0上高H處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB，測量小球達到的最大高度h，將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角，重復實驗；用質(zhì)量為7克的小球重復上述實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表中實驗序號小球質(zhì)量m/克小球在斜面AO上釋放高度H/厘米斜面OB的傾角小球在斜面OB上的最大高度h/厘米1510409.02308.632080471040905308.662080每次實驗時，小球在斜面AO上是釋放前要保持相同的高度，這樣做的目的是（2）實驗可以得到的初步結(jié)論是（3）如果沒有摩擦小球在斜面上能達到的最大高度是多少，并說明理由26.甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的

13、部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。（1）B中反應的還原劑是（2）對本實驗的分析正確的是(選填編號）A實驗結(jié)束時應先熄滅B處酒精燈BC中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等C反應開始后通入2.8g一氧化碳可生成6.4g銅D反應結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化（3）甲同學認為A裝置的作用是證明一氧化碳不能和石灰水反應，乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是27.科學興趣小組的同學( http: / / . )在學了俗稱為蘇打的碳酸鈉后，得知它還有一個俗稱為小蘇打的“兄弟”，這個“兄弟”的性質(zhì)是否和它相似？它們之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化嗎？小

14、明查閱了資料，將相關(guān)信息整理如表：俗名蘇打純堿小蘇打化學式Na2CO3NaHCO3構(gòu)成微粒Na+CO32Na+HCO3溶解度（常溫）21.5克9.6克兩者的轉(zhuǎn)化Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO32NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O下面是小明同學進行的探究：（1）用試管取適量NaHCO3溶液，向試管中滴加酚酞試液，觀察試液顏色變化此實驗的目的是（2）在研究Na2CO3與NaHCO3轉(zhuǎn)化時，小明覺得Na2CO3轉(zhuǎn)化為NaHCO3過程中，由于NaHCO3溶于水，整個過程不會有明顯現(xiàn)象老師笑著對小明說：“做實驗吧，實驗會告訴你答案于是小明在老師的指導下，向飽和的Na2CO3溶液中通入CO

15、2，起初無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)不斷地通入CO2，溶液中出現(xiàn)了白色沉淀這讓小明很疑惑：NaHCO3溶于水，為什么還有白色沉淀呢？小明經(jīng)過思考，明白了白色沉淀產(chǎn)生的原因是（3）在小明同學的帶動下，興趣( http: / / . )小組又對NaHCO3的其他性質(zhì)進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩“兄弟”既有相似的性質(zhì)也有不同的個性從微觀角度分析，造成兩“兄弟”不同個性的原因是不同四、解答題（本題共有6小題，28題8分，29題7分，30題7分，31題7分，32題7分，33題8分共44分）28.在探究“汽車的速度”的實驗中，甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運動的st圖象如圖所示（1）由圖可知，甲車的動能（選填“大于

16、”、“小于”或“等于”）乙車的動能；（2）此時甲車受到60牛的摩擦力，求甲車的功率。（3）求經(jīng)過相同的時間，甲、乙兩車牽引力做的功之比（空氣阻力忽略不計）。29.中秋節(jié)時，小明同學對月餅包裝盒中的“脫氧劑”產(chǎn)生了興趣，他觀察到“脫氧劑”外包裝標注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉。查閱資料獲悉：其作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達到除氧保鮮的目的鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3（其他產(chǎn)物忽略不計）小明欲探究該“脫氧劑”中鐵是否有被氧化，小明進行了如下實驗（假設所有操作過程中物質(zhì)質(zhì)量沒有損失）步驟1：稱取10g樣品放入燒杯中，加足量水充分攪拌溶解后，過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為7.3

17、g步驟2：將得到的7.3g固體與足量稀硫酸反應，收集到0.1g氫氣步驟3：將錐形瓶中反應后的液體過濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質(zhì)量為1.8g（1）步驟1目的是為了獲得得出“脫氧劑”中 的質(zhì)量 （2）步驟3中的濾渣成分是 （3）試通過以上信息及數(shù)據(jù)分析判斷該“脫氧劑”中鐵粉是否有被氧化？（要求寫出計算過程）30.質(zhì)量為60千克的小明，在校運動會上參加了撐桿跳比賽，并獲得了冠軍。下圖是小明在一次訓練時撐桿握點的運動軌跡.圖中相鄰兩條線之間的距離為15厘米，A點為起跳點，P點為離手點，F(xiàn)點為形變最大點。（1）小明的撐桿是用碳纖復合材料制成的“碳纖撐桿”，碳纖復合材料屬于A金屬B天然材料C納米材料

18、D有機合成材料（2）小明起跳到越過橫桿的過程中，有關(guān)能量的說法正確的是（忽略空氣阻力）A運動員的動能一直減小B運動員的機械能一直增大C撐桿的彈性勢能先減小后增大D撐桿的彈性勢能先增大后減小（3）當小明的身體重心從A點上升到P點時，重力勢能增加了多少？31.石灰石與一定量的稀鹽酸反應后的溶液pH為2，現(xiàn)向適量該溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，請你畫溶液pH隨加入碳酸鈉溶液的量的變化曲線，并說明理由。32.2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”，選擇這一主題的原因之一是為了引起人們對水體污染的高度重視。某化工廠排出的污水中含有大量的FeSO4、Cu

19、SO4、為了防止水中金屬銅離子對人體造成危害，并從中回收銅，同學們設計了如下的方案：過量的鐵粉、過濾稀鹽酸，過濾污水濾渣Cu在該方案中，稀鹽酸的作用是；（2）天然水體具有一定的自凈能力，水中的一些無機物如碳酸鹽可凈化鹽酸等酸性污染物。寫出一個碳酸鹽酸反應的方程式；（3）生活污水中的一類有機物在分解時要消耗大量的O2，在水中發(fā)生的反應可簡單表示為：C6H10O5+6O26CO2+5H2O。1升水中所含有的有機物分解為無機物所需要的氧氣量，稱為該水體的生化需氧量，單位為毫克/升。某地區(qū)一條被污染的河流，經(jīng)檢測每升河水中含有這類有機物8.1毫克，則該河水的生化需氧量是多少？33.小明設計了如圖實驗，

20、用一條沒有彈性的細繩吊著一個實心鐵球制成單擺，將一滑塊放到滑槽上并使之左端剛好在懸點O的正下方。小明進行了以下三步實驗操作。步驟一：將鐵球挪到a點位置靜止釋放，打到滑塊上，記錄滑塊在滑槽上移動的距離S1。步驟二：將滑塊擺放到原處，將小球挪到b點位置靜止釋放，打到滑塊上，記錄滑塊在滑槽上移動的距離S2。步驟三：換一等體積的實心鋁球，將鋁球挪到b點位置靜止釋放，打到擺放在原處的滑塊上，記錄滑塊在滑槽上移動的距離S3。（1）小明同學進行“步驟一”和“步驟二”的實驗，是想探究動能大小與的關(guān)系。（2）該實驗中物體的動能是指（選填序號）。A.小球在撞擊滑塊前的平均動能B.小球撞擊滑塊時的動能C.小球撞擊滑

21、塊后的動能D.滑塊的動能（3）請你根據(jù)已學的知識判斷S2和S3的大小關(guān)系是：S2S3（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）某次實驗，小明將一鐵釘固定在P點，將鐵球從a點釋放，擺線碰到鐵釘后鐵球仍能繼續(xù)擺動，到達c點后再擺回，如此往復，且a和c在同一水平線上。于是小明覺得上述“步驟二”的實驗可以將鐵球仍從a點釋放，只要將滑槽向上移動并使滑塊左端剛好在鐵釘P的正下方即可。小明的理由是：。參考答案一、選擇題（本題共有15小題，每題4分共60分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）1.B2.C3.D4.C5.B6.D7.D8.A9.C10.C11.C12.C13.D14.D15.B二.填空題：（本題有8題，每空2分，共40分）16化學1507517.（1）導電（2）氧氣（3）7618.（1）CO2（S02或SO3）（2）BC19.C彈性勢能20.（1）H2（2）CH4CH4.H2CH4.COCO.H2CH4.H2.CO21.（1）酸的種類不同（2）鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出22.（1）C（2）Ca(OH)2A23.（1）BaCO3（2）C