大班音樂(lè)游戲《紙杯樂(lè)》-許甜甜老師

1、Word - 3 -大班音樂(lè)游戲紙杯樂(lè)-許甜甜老師 設(shè)計(jì)意圖：紙杯是生活中順手可見(jiàn)的物品，偶然間看到抖音上流行的傳杯子嬉戲，我就在思量，可否把傳杯子和音樂(lè)嬉戲結(jié)合起來(lái)，既體悟合作演奏，又能感觸集體嬉戲的樂(lè)趣。于是，我按照大班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣，設(shè)計(jì)了該次音樂(lè)嬉戲活動(dòng)。本次活動(dòng)音樂(lè)選自?shī)W爾夫音樂(lè)匹諾曹愿做真孩子，節(jié)奏活潑明快，略帶詼諧，能激活幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好和愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：1.利用聆聽(tīng)、觀看，感觸音樂(lè)歡快活潑的旋律，初步了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。2.樂(lè)觀與伙伴協(xié)作，感觸合作演奏的樂(lè)趣。3.在嬉戲中能遵守規(guī)章，體悟追趕嬉戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：PPT課件2.人手一只杯子、右手貼上標(biāo)記3.圍坐成圓圈活動(dòng)過(guò)程

2、：一、完整聆聽(tīng)音樂(lè)，感知音樂(lè)歡快、活潑的旋律。師：你聽(tīng)完這段音樂(lè)，有什么感觸？二、展示紙杯，利用聆聽(tīng)及觀看老師示范，了解第一段音樂(lè)結(jié)構(gòu)。師：今日我們邀請(qǐng)了一位樂(lè)器伴侶，和我們一起玩嬉戲，他是誰(shuí)？小紙杯想和大家打個(gè)招呼，他是怎么做的呢？我們一起來(lái)看一看。老師示范后，與幼兒共同梳理動(dòng)作。2.引領(lǐng)幼兒觀看圖譜，驗(yàn)證動(dòng)作。3.師幼共同練習(xí)，嫻熟節(jié)奏動(dòng)作，進(jìn)而感觸音樂(lè)結(jié)構(gòu)。4.鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作、語(yǔ)言。（拍肩膀、拍頭、手腕花等方式）5.集體跟音樂(lè)第一段完整表現(xiàn)。三、聆聽(tīng)其次段音樂(lè)，引出嬉戲“捉住他”。1.展示圖譜（大眼睛、小眼睛），引出嬉戲中的“狼”和“羊”。2.幼兒猜想嬉戲規(guī)章，教師講解示范。3.聆聽(tīng)其次段音樂(lè)，幼兒學(xué)習(xí)嬉戲口令并練習(xí)。4.集體跟音樂(lè)其次段嬉戲，認(rèn)識(shí)嬉戲規(guī)章。四、尾隨音樂(lè)，完整嬉戲。1.集體跟音樂(lè)完整嬉戲，并引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)嬉戲中問(wèn)題，思量獎(jiǎng)懲方式。2.尾隨音樂(lè)完整嬉戲若干遍。3.邀請(qǐng)客人教師一起參與嬉戲。五、結(jié)束部分：師：今日和紙杯一起玩了有趣的嬉戲，其實(shí)，我們知道紙杯不僅可以當(dāng)小樂(lè)器，還可以有無(wú)數(shù)用途，我們?cè)谏?/p>