大班主題活動教案詳案：大自然的語言

1、Word - 4 -大班主題活動教案詳案：大自然的語言【目標(biāo)預(yù)設(shè)】1、觀賞詩歌，初步感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點。2、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上試試仿編。3、有觀賞、了解大自然的深厚愛好，體悟人和大自然的親情。【重點、難點】1、從詩歌中了解大自然的語言。2、懂得發(fā)覺、看懂大自然的語言?！驹O(shè)計理念】讓幼兒初步了解人的語言是靠嘴巴和耳朵了解的，而大自然的語言又是靠什么知道的呢?激活幼兒的奇怪心，讓孩子帶著疑問去探索大自然?；顒拥拈_展由易到難，層層深化，使孩子能主動樂觀、自愿地參加和學(xué)習(xí)，獲得閱歷，體現(xiàn)了孩子的主體地位。在活動中，老師以飽滿的心情、柔美的教學(xué)掛圖、形象的詩歌圖譜，適時地指導(dǎo)貫通于活動的

2、始終，讓孩子在柔美的意境中感觸詩歌的美，體悟?qū)W習(xí)詩歌的歡樂?！驹O(shè)計思路】語言活動大自然的語言針對大班幼兒的心理特點，我把活動的重點落在讓幼兒如何理解、看懂大自然中的各種語言。因此我借助談話、提問等形式以層層遞進(jìn)的方式協(xié)助幼兒理解大自然的語言。【教學(xué)過程】(一)嬉戲做相反動作師：小伴侶，我們一起來玩?zhèn)€做相反動作嬉戲。師：小伴侶的反應(yīng)真快，說明剛才教師的語言大家都能聽懂。教師說的話你們是靠耳朵才干聽懂的。不要以為惟獨人才會說話，大自然也有它自己的語言。大自然的語言你們能聽懂嗎?靠什么發(fā)覺呢?我們一起來探究大自然的神秘吧!(二)展示教學(xué)掛圖，感觸大自然，了解詩歌。1.師：看，我們這是在哪?(展示掛圖

3、)這里有花，有草，有樹木，有白云，有太陽，有荷花，有小河這就是大自然。大自然會說話嗎?我們一起來聽詩歌大自然的話里說了些什么? (幼兒聽配樂詩歌錄音)師：大自然會說話嗎?詩歌里說了些什么?你們聽懂大自然的話了嗎?我們再來觀賞一遍!2.協(xié)助幼兒理解詩歌內(nèi)容。師：詩歌里說了大自然中誰在說話?他們怎么說話的?(逐一展示白云、螞蟻和樹樁)為什么說白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天;為什么說螞蟻往高處搬家，明天準(zhǔn)是晴天?樹樁上的一道道圈圈說明什么?怎么知道的?這都是人類多年觀看出來的，這就是大自然的語言。師：大自然的語言與人的語言有什么不同? (人的話要用耳朵聽，而大自然的語言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象，它好

4、象用無聲的語言告知人們新鮮的學(xué)問。)3.引領(lǐng)幼兒有感情地地學(xué)習(xí)朗誦詩歌一遍。師：大自然的語言真是五彩繽紛，妙不行言，我們一起來念一念這首詩歌。師：大自然的話這首詩歌你最喜愛其中的哪一段?為什么?好在哪里?(展示是個以外的圖片)小結(jié)：詩歌中先說了看到的大自然各種各樣的現(xiàn)象(白云高飄、螞蟻往高處搬家、樹樁上有一道道圈圈)緊接著寫人們看到這種現(xiàn)象后想到了什么?(晴天、雨傘、一圈就是一年)最后告知我們這就是大自然的語言。詩歌的結(jié)構(gòu)這樣支配能讓我們小伴侶一聽就能明了大自然的語言是什么?人類善待大自然，大自然就會給人類好的回報，給我們的生活帶來了便利，真是人類的好伴侶。我們再一起有感情地朗誦這首詩歌，師：

5、大自然中有無窮的神秘，你們平常都注重觀看了嗎?有沒有發(fā)覺感觸到大自然的話?和你的好伴侶說一說! 教師這兒也搜集了一些大自然的話，你們能聽懂嗎?4.幼兒舉行仿編。師：我用詩歌的形式把我發(fā)覺的大自然的話告知了你們，你們也來用詩歌的形式說說你發(fā)覺感觸到的大自然的話，好嗎?小結(jié)：真棒!你們一定都是愛學(xué)習(xí)肯動腦，精心觀看，勤于堆積的小伴侶才干聽動大自然的話，課后你們可以把你們觀看到感觸到的大自然的話畫下來我們裝訂成一本大的詩歌集，好嗎?(二)結(jié)束部分大自然真是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，只要我們善待她，她就會給我們?nèi)祟惡玫幕貓?，但是現(xiàn)在我們?nèi)祟愑械娜藚s不能善待大自然，大量地砍伐樹木、捕殺動物，亂扔垃圾、工廠排解廢