大班主題教案：馬兒真神氣_第1頁
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1、Word - 3 -大班主題教案：馬兒真神氣 活動目標(biāo)： 通過情景表演，讓嬰幼兒體驗前后 活動預(yù)備： 與幼兒人數(shù)相等的鈴鐺和尾巴胸飾：馬、狗、貓。 活動重點： 讓嬰幼兒在嬉戲中體驗前后 活動過程： 一、看表演 1. 老師向幼兒作交代：我們?nèi)チ松虾游飯@，看到了很多動物，我們小伴侶都喜愛，今日我是馬媽媽，要帶著小馬去玩了，小馬可興奮啦，胸前掛了一只小鈴，瞧！多神氣啊，身后的尾巴，搖呀搖，小馬在草地上興奮地跑呀跑，一邊跑一邊念兒歌：小馬小馬跑呀跑，前面小鈴丁零響（搖小鈴）小馬小馬跑呀跑，后面尾巴搖呀搖（用手搖動尾巴） 2. 馬媽媽提問：小馬小馬，你的鈴鐺在哪里？ 小馬回答：我的鈴鐺在前面 馬媽媽又

2、問：小馬小馬，你的尾巴在哪里？ 小馬回答：我的尾巴在后面（可反復(fù)進行） 二、 學(xué)表演 1. 老師告知小伴侶：我們大家也來做小馬的嬉戲，好嗎？請小伴侶拿上小鈴和尾巴和小馬胸飾跟著老師一起嬉戲，小馬我們?nèi)ヅ懿搅恕?小馬跟著馬媽媽一起跑呀跑，邊念兒歌小馬小馬跑呀跑，前面小鈴丁零響，小馬小馬跑呀跑，后面尾巴搖呀搖 2. 老師提問：小馬小馬，你的鈴鐺在哪里？小馬小馬，你的尾巴在哪里？讓小兒邊回答邊做以上相應(yīng)的動作，在嬉戲中知道前后三、變換角色 1.老師向嬰幼兒總述小馬的嬉戲 現(xiàn)在我們改換其他動物的嬉戲汪汪誰來了？（小狗）我們做小狗的嬉戲，現(xiàn)在老師是狗媽媽，我們掛上小狗胸飾，掛好小鈴和尾巴，狗媽媽帶著小狗出去玩。 小狗小狗跑呀跑，小狗的鈴鐺在哪里？小狗小狗跑呀跑，小狗的尾巴在哪里？幼兒邊回答邊做相應(yīng)動作。小狗的鈴鐺在前面，小夠的尾巴在后面。 2. 將嬉戲再改換成小貓角色，讓幼兒以自身為中心，區(qū)分前后，創(chuàng)編角色，學(xué)念兒歌。 3. 嬉戲又回到小馬：小馬說肚子已經(jīng)餓了，我們一起

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