記者日常工作計(jì)劃模板7篇

1、第 第 頁記者日常工作計(jì)劃模板7篇 記者日常工作計(jì)劃1 新學(xué)期里記者團(tuán)將重點(diǎn)開展以下工作： 一、調(diào)整優(yōu)化記者團(tuán)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu) 1.精簡內(nèi)部成員。依據(jù)團(tuán)成員在團(tuán)的表現(xiàn)、投稿積極程度及在團(tuán)的價(jià)值取向等，精簡人員，保留精英，以提高記者團(tuán)整體素養(yǎng)及凝集力。 2.進(jìn)一步完善團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)體制。橫向做好各領(lǐng)導(dǎo)間的溝通與協(xié)作，縱向確立好上下級關(guān)系，做到各司其職。主要領(lǐng)導(dǎo)要做好帶頭、監(jiān)督、提示的作用。 3.實(shí)行分工責(zé)任制。團(tuán)內(nèi)各個(gè)部門明確自己的工作要求。 二、增加記者團(tuán)內(nèi)部學(xué)習(xí)溝通活動(dòng) 1.定期進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。聘請或邀請專業(yè)指導(dǎo)老師授課，以提高團(tuán)內(nèi)部成員個(gè)人寫作水平及總體實(shí)力;適當(dāng)進(jìn)行采訪、寫作、校對、發(fā)稿等一體化模

2、擬訓(xùn)練。培育團(tuán)內(nèi)部成員對發(fā)掘消息的敏感性與多角度思維技能。 2.定期投稿制度。記者團(tuán)內(nèi)部成員每周至少一篇稿件，并嚴(yán)格要求稿件質(zhì)量，做到檔案記錄。嚴(yán)禁抄襲、應(yīng)付現(xiàn)象涌現(xiàn)。 3.適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。適時(shí)地對團(tuán)內(nèi)成員進(jìn)行評估、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行嘉獎(jiǎng)及海報(bào)表揚(yáng)。 4.著重第二課堂的開展。適當(dāng)進(jìn)行團(tuán)內(nèi)成員茶話會，春游等多方面活動(dòng)，以豐富記者團(tuán)成員的課余生活和團(tuán) 此處隱蔽6408個(gè)字一步完善團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)體制。橫向做好各領(lǐng)導(dǎo)間的溝通與協(xié)作，縱向確立好上下級關(guān)系，做到各司其職。主要領(lǐng)導(dǎo)要做好帶頭、監(jiān)督、提示的作用。 3.實(shí)行分工責(zé)任制。團(tuán)內(nèi)各個(gè)部門明確自己的工作要求。 二、增加記者團(tuán)內(nèi)部學(xué)習(xí)溝通活動(dòng) 1.定期進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。聘請或

3、邀請專業(yè)指導(dǎo)老師授課，以提高團(tuán)內(nèi)部成員個(gè)人寫作水平及總體實(shí)力;適當(dāng)進(jìn)行采訪、寫作、校對、發(fā)稿等一體化限時(shí)模擬訓(xùn)練。培育團(tuán)內(nèi)部成員對發(fā)掘消息的敏感性與多角度思維技能。 2.定期投稿制度。記者團(tuán)內(nèi)部成員每周至少一篇稿件，并嚴(yán)格要求稿件質(zhì)量，做到檔案記錄。嚴(yán)禁抄襲、應(yīng)付現(xiàn)象涌現(xiàn)。 3.適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。適時(shí)地對團(tuán)內(nèi)成員進(jìn)行評估、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行嘉獎(jiǎng)及海報(bào)表揚(yáng)。 4.著重第二課堂的開展。適當(dāng)進(jìn)行團(tuán)內(nèi)成員茶話會，春游等多方面活動(dòng)，以豐富記者團(tuán)成員的課余生活和團(tuán)的凝集力。 三、大力發(fā)掘宣揚(yáng)交院文化 1.深入環(huán)節(jié)。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)提示團(tuán)成員深入到交院人的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)節(jié)中去。多角度，立體化的思索、發(fā)掘交院文化。 2.面對全校征稿。適當(dāng)開展校報(bào)征稿月，然后對所征稿件進(jìn)行評定、改正、學(xué)習(xí)，選擇優(yōu)秀作品，成刊發(fā)表。 3.進(jìn)一步加強(qiáng)與外兄弟院校的溝通?？梢蚤_展相互學(xué)習(xí)周，互動(dòng)溝通友情月等，以學(xué)習(xí)外校的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)典之處。溝通的時(shí)候，要著重在無形中打造自己的品牌，要特別留意樹立學(xué)院記者形象。 4.溝通重要人物。進(jìn)一步加強(qiáng)與校級領(lǐng)導(dǎo)的溝通，實(shí)時(shí)了解各校領(lǐng)導(dǎo)對校內(nèi)的看法、