論語讀后感600字初中

1、論語讀后 字初中論語創(chuàng)編它的意義就是在于教人們?nèi)绾巫鋈?在我國學(xué)術(shù)研究史上占有重要地 位,經(jīng)過兩千多年的傳承,這部語錄體著作在學(xué)術(shù)論壇上經(jīng)久不衰.這里給大家分 享一些關(guān)于論語讀后感,希望對大家有所幫助論語讀后感 1知之者不如好之者,好之者不如樂之者.古人云:半部論語治天下雖然我并不是很理解學(xué)習(xí)論語的作用竟然有 如此之大,但這個周,通過對我們班的論語一角的學(xué)習(xí)我了解了一條條論語里蘊(yùn)含的知識,發(fā)現(xiàn)它對我們的學(xué)習(xí)真的很有幫助知之者不如好之 ,之者不如樂之者 ,句話讓我感觸很 .的意思 : 擁有知識的人不如愛好知識的人;喜愛知識的人不如以學(xué)知識為樂趣的人.這句話告訴我們要對知識產(chǎn)生興趣,只有對知樂而為

2、之才能不斷積累更淵博的 知識.這句話讓我想起了我的古箏學(xué)習(xí)最初,我因?yàn)樗齼?yōu)美的旋律和音色而喜歡上 了她,但枯燥的日復(fù)一日的練習(xí)卻讓我?guī)状味枷敕艞増?jiān)持到現(xiàn)在,我已經(jīng)慢慢體會到了,古箏帶給我的樂趣,每天的練習(xí)也不再只是完成作業(yè).我還發(fā)現(xiàn)一個秘密, 要是我這個周喜歡練了,總會有很大進(jìn)步,要是這個周應(yīng)付了,不僅沒有提高,可能還會后退,所以我覺得孔子的這句話真對對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有興趣.用心才能學(xué) 得好,取得更好的成績.現(xiàn)在,我已經(jīng)把學(xué)古箏當(dāng)作一種樂趣了,只是還不夠深,應(yīng)該繼續(xù)努力.再看看其它學(xué)科,總是喜歡的,感興趣的學(xué)得更好些.我的數(shù)學(xué)不太好,常常會 出一些不該錯的題.結(jié)合論語里的這句話再看著班上的數(shù)學(xué)尖子

3、生們,我發(fā)現(xiàn)她們非常喜愛數(shù)學(xué),常常以解題為樂趣.而我還只是把它當(dāng)作一門知識課,不 喜歡深入思考.現(xiàn)在我知道了我和他們的主要差別在哪里我會努力像他們一樣,從數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)樂趣,愛上數(shù)學(xué),這樣才能學(xué)得更好這么一條簡簡單單的論語,卻讓我明白了這許多的道理,我會慢慢學(xué)習(xí)其它的 論語知識,相信會有更多的收獲!論語讀后感 2論語是我們從初中時就已經(jīng)開始接觸的一本生活道德哲理的書以前剛接 觸那些之乎者也之類的詞覺得枯燥乏味急了當(dāng)時即使老師給我們進(jìn)行了具 體的講解,我們也是一知半解的,除了死記硬背還真是什么都沒有學(xué)到.可是當(dāng)我 上了大學(xué)之后在圖書館里看到這本書就不經(jīng)意間翻了起來隨便一兩句都覺得很 有生活的哲理.不

4、管是在生活上.學(xué)習(xí)上.交友上為人處事上,還是孝順父母方面 等等都給了我們明確的指示.看到論語這本書就像看到初秋時期的群雄逐鹿?fàn)幇蕴煜碌膱鼍?孔子,一 個_多年的學(xué)者,他的思想.教育理論.教育方法他的言行在今天看來依然是那么 先進(jìn),那么貼切.何以想象,就是如此的一個薄薄的小書卻統(tǒng)治了中國近二十個世 紀(jì),徹底改變了中國的歷史呢從辯論的角度看,孔子肯定是輸了,而且輸?shù)眯姆诜?可是假如從生活的角度 看.孔子又是贏家,是大贏家.這是歷史證實(shí)了的不是我說的.也許,真理本不是辯 出的,而是做出的.孔子何以獲勝,辯論為何不出這樣的道理,我不知道,但我知道 孔子說了些什么,他說的是做人的道理,生活的道理生存的

5、哲學(xué)!假如你是人,你 生活在一個群體中,不論你做什么:你去干革命做領(lǐng)導(dǎo),開公司,或是你去當(dāng)土匪, 做強(qiáng)盜,當(dāng)惡霸.假如你想做強(qiáng),作大,你就必須相信孔子說的,從這個角度說,孔子 的道理,是永恒的真理!當(dāng)然有些真理也還是需要人們不斷去改善它,讓它更加符 合社會的進(jìn)步與發(fā)展.論語讀后感 3學(xué)習(xí)知識重要的是要有學(xué)習(xí)知識的興趣如果對學(xué)習(xí)的知識感興趣就會主動去學(xué)習(xí)它,去了解它.如果以學(xué)習(xí)為快樂的事,快樂中學(xué)習(xí),既能提高效率,還能 加深對知識的理解.這樣學(xué)到的東西才能夠靈活運(yùn)用就拿我最喜愛的舞蹈而言.不少人是為了藝考,或者被迫被家長送過來.對這門 藝術(shù)毫無興趣,毫無了解,純粹地只是為了達(dá)成目的迫不得已才去接

6、觸它.那么看 他跳舞的人也覺得索然無 ,己學(xué)起來當(dāng)然更體會不到快樂 .有時候心情不 , 煩躁.無聊的時候,都喜歡自己隨便筆畫筆畫動作即興一段.有時候連跳的是啥都 不知道,但是我很開心,跳完了反而覺得渾身輕松了舞蹈里大家最討厭的就是軟開度這一環(huán)節(jié)了,它是必不可少,也必須具有的東 西.原來很不解,但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的更長久了,我開始明白這是為了更完美地完成劇 目,如果要比別人更出色,跳得更好,就一定要忍下去我的舞蹈曲目叫且看行云,聽名字就讓人陶醉.在這首劇目的音樂和動作 中感受美,體會美.這整個舞都很沉靜,要有目若秋水般的氣質(zhì),想象自己宛若一片 流動的云.輕輕皺眉,一個眼神,一個指尖之中每一個小細(xì)節(jié),都

7、讓我產(chǎn)生了無限 的遐想.論語讀后感 4在春秋那個年代,能出現(xiàn)一本論語真的是超越時代的,之所以這本書呢能兩千 年來都能一直受到大家的人口,其魅力可想而知論語是我們從初中時就已經(jīng)開始接觸的一本生活道德哲理的書以前剛接 觸那些之乎者也之類的詞覺得枯燥乏味急了當(dāng)時即使老師給我們進(jìn)行了具 體的講解,我們也是一知半解的,除了死記硬背還真是什么都沒有學(xué)到.可是當(dāng)我 上了大學(xué)之后在圖書館里看到這本書就不經(jīng)意間翻了起來隨便一兩句都覺得很 有生活的哲理.不管是在生活上.學(xué)習(xí)上.交友上為人處事上,還是孝順父母方面 等等都給了我們明確的指示.看到論語這本書就像看到初秋時期的群雄逐鹿?fàn)幇蕴煜碌膱鼍?孔子,一 個多年的學(xué)

8、者,他的思想.教育理論.教育方法他的言行在今天看來依然是那么先 進(jìn),么貼切 .何以想 就是如此的一個薄薄的小 ,統(tǒng)治了中國近二十個世 , 徹底改變了中國的歷史呢從辯論的角度看,孔子肯定是輸了,而且輸?shù)眯姆诜?可是假如從生活的角度看.孔子又是贏家,是大贏家.這是歷史證實(shí)了的不是我說的.也許,真理本不是辯 出的,而是做出的.孔子何以獲勝,辯論為何不出這樣的道理,我不知道,但我知道 孔子說了些什么,他說的是做人的道理,生活的道理生存的哲學(xué)!假如你是人,你 生活在一個群體中,不論你做什么:你去干革命做領(lǐng)導(dǎo),開公司,或是你去當(dāng)土匪, 做強(qiáng)盜,當(dāng)惡霸.假如你想做強(qiáng),作大,你就必須相信孔子說的,從這個角度

9、說,孔子 的道理,是永恒的真理!當(dāng)然有些真理也還是需要人們不斷去改善它,讓它更加符 合社會的進(jìn)步與發(fā)展.論語讀后感 5我讀論語的時間不長,也沒有通篇詳細(xì)的讀,但是卻在字里行間已經(jīng)被孔子深 深的感動,為他的胸襟和智慧折服!大家盡管有這樣那樣的看法,但是請想一想:縱 觀世界歷史,有哪一位思想家象孔子這樣兩千多年還被后人這樣敬仰和傳誦孔子 一生甚至都沒有一部自己的著作,僅憑著學(xué)生們記錄他言行的這部論語就能讓我 們?nèi)绱耸苡媒K生.漢初,大儒叔孫通向劉邦說夫儒者難于變革,可與守成.斯言一出遂使以 孔子為代表的儒家文化,成為兩千多年來各朝代長治久安的守成之學(xué).建國已 五十多年,五十而知天命,和平歲月,弘揚(yáng)以

10、儒家文化為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化, 應(yīng)該是守成期,順理成章的天命.其實(shí),儒學(xué)中自強(qiáng)不息.厚德載物的精神,不 僅可與守成,亦可催人進(jìn)取,儒家文化中蘊(yùn)含的對現(xiàn)代生活有巨大作用的力量,不 僅是為某個階級服務(wù)的政治哲學(xué),也是直指人心的人生哲學(xué),儒學(xué)在歷史發(fā)展中多 少次沉浮坎坷,命運(yùn)懸于一線之際卻總是野火燒不盡春風(fēng)吹又生,就是因?yàn)?這其中蘊(yùn)藏著巨大的潛能,那是超乎政治倫理之上鮮活在平常日用之間,本于生 命,積極進(jìn)取,追求成功的永恒精神.人生,就要有積極的心態(tài),明確的目標(biāo),靠堅(jiān)持不懈地努力行動來獲取成功,這 是天地自然社會賦予人類亙古不變的使命,也是儒家文化的根本精神,終極目標(biāo), 整體主題.而這些,卻是孔子給

11、我們的啟示我們有責(zé)任將這種精神弘揚(yáng)光大昭示世人!論語讀后感 6讀論語這本書我的感觸至深.因?yàn)檫@里不但有大家明白并且知道的論語, 還有一些大家比較生疏的論語.比如說:子曰:君子之德,風(fēng);人之小德,草;草之上風(fēng),必偃.這句話也代表了我 們不能做一個墻頭草,然后隨風(fēng)倒.沒有一個自己的理由總是聽從別人的安排,跟 著那些有思想的人倒.子曰:當(dāng)仁,不讓于師.這句話代表了我們遇到了合乎仁德的事,即使面對老師,也不必謙讓也說明了我們應(yīng)該在老師面前, 就診一些老師的錯誤,更對的應(yīng)該是在人德.人品一面上有一些修改.這樣,我們 的教育,就萬無一失了.子夏為莒父宰,問政.子曰:無欲速,無見小利.欲速,則不達(dá);見小利,則大事不 成.這句話也反映了老師對我們所說的:做事情不能著急如果太著急,就沒有多少 成果 ,反而還要重新來一 ,不如穩(wěn)扎穩(wěn) , 把事情一次性做 .雖然這樣慢一 , 但是,這畢竟是做事最快的方法.要是著急,成不了瞎操作,沒有一點(diǎn)用處.還有大家最熟悉的一句:子曰:溫故而知新,可以為師矣.也是我們要溫習(xí)所學(xué)