蜀道難教學(xué)反思_第1頁
蜀道難教學(xué)反思_第2頁
蜀道難教學(xué)反思_第3頁
蜀道難教學(xué)反思_第4頁
蜀道難教學(xué)反思_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蜀道難教反思繼之以浩渺 ;首 句 這首想把這首所以最好能讓1治 2、詩歌教使其言皆。3、 ;從學(xué)生能較好明此環(huán)學(xué)生管他從設(shè)計(jì)的理由上看， 時(shí)教師不講還好首詩歌能從檢查背誦這一環(huán)節(jié)來看， 此本 關(guān)于這首師給養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 生可以結(jié)合詩歌的背景、百戰(zhàn)不同通詩歌的語我認(rèn)住 我認(rèn)過頭的誦讀后作這一 ?沒有讓他主動(dòng)教師你的 修 3 第二單元的第修 進(jìn)一從而 4 加強(qiáng)誦讀涵泳在誦讀涵 , 繼之以浩渺空茫的古代傳說和給人以奔 ;流走于其中的氣吞山河的宏偉氣魄，給人以滌蕩心靈 讀的古體詩并不多上詩 將二條線屬于“里”如在讓學(xué)進(jìn)而能夠主又能夠有一定深 從課堂氣氛對(duì)本問卷中我設(shè) 1、聽課過程中能否領(lǐng)會(huì)教師的教學(xué)要 2感 體放否有助于對(duì)課文的學(xué)習(xí)?4合實(shí)例講解， ?識(shí)6你對(duì)這堂 何的 48 占 35.41%;問題占 占 問 、無 占 58.33%占 39.58%、幫助較小 占 77.08%認(rèn)為某一 22.91%;問 占 占 占 2.08%。認(rèn)為課堂教學(xué)中雖有涉及期

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論