設(shè)計門牌號碼幼兒園大班說課稿

1、第 第 頁設(shè)計門牌號碼幼兒園大班說課稿數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容具有生活性，這是指數(shù)學(xué)教育活動內(nèi)容與幼兒的生活實際緊密相連，這些內(nèi)容是幼兒所熟識的，也是他們所能理解的，讓他們感受到數(shù)學(xué)可以解決人們生活中遇到的問題。數(shù)字在我們的生活中無處不在，老師可以引導(dǎo)幼兒通過觀測、發(fā)覺四周環(huán)境中哪些地方、哪些物體上有數(shù)字，這些數(shù)字表示什么。例如：房屋上的門牌號碼、書上的頁碼、汽車和汽車站上的數(shù)字、日歷上的日期等等，它們分別表示著不同的意義。假設(shè)能通過與幼兒生活實際相聯(lián)系數(shù)學(xué)活動，讓他們感到學(xué)習(xí)的內(nèi)容是熟識的，不僅能激發(fā)他們的愛好，而且能讓他們感受到數(shù)學(xué)就在他們身邊是很有用的，并能激發(fā)幼兒更加留意，發(fā)覺四周與數(shù)學(xué)有關(guān)的事

2、務(wù)和現(xiàn)象。大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計門牌號碼就是運用生活中的序數(shù)閱歷，引導(dǎo)幼兒體驗生活中數(shù)字的作用。二、活動目標(biāo)：1)、感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)用數(shù)字表示。2)、運用生活中的序數(shù)閱歷為動物樓房設(shè)計門牌號碼。3)體驗數(shù)字在生活中的作用。三、重難點分析本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒運用生活中的序數(shù)閱歷，感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應(yīng)關(guān)系，這也是此次活動的主要目標(biāo)，通過觀看錄像、及在生活中觀測記錄門牌號碼，幼兒爭論等形式讓幼兒明確門牌號與樓層、房間位置之間的關(guān)系。即：前面一個數(shù)字表示樓層，后面一個數(shù)字表示樓層中的第幾間房。難點是幼兒嘗試給小動物家設(shè)計門牌號碼。在日常生活中，幼兒對門牌號并

3、不生疏，通過幼兒生活中的觀測和體驗，以故事的形式貫穿活動始終，激發(fā)幼兒那種關(guān)懷別人、援助別人的情感意識。四、活動預(yù)備課前引導(dǎo)幼兒留意觀測自己家、姥姥家、奶奶家、哥哥、姐姐等親屬家的門牌號碼。為給幼兒以視覺方面的直覺感知，預(yù)備錄像或課件。教學(xué)掛圖一幅，小熊指偶，信封一個。幼兒人手一份的設(shè)計門牌號碼材料紙、鉛筆等。五、教學(xué)方法在整個教育活動中，老師以參加者、支持者、引導(dǎo)者涌現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)倪\用教學(xué)方法，引領(lǐng)幼兒在已有生活中的序數(shù)閱歷的基礎(chǔ)上，運用情景法、遷移法、觀測法、比較法、嘗試操作法理解門牌號與樓層、房間位置之間的關(guān)系并為小動物樓房設(shè)計門牌號碼。六、教學(xué)活動分析這次教育活動我試講過，通過以上的教法和學(xué)法的恰當(dāng)運用，幼兒通過遷移已有的生活閱歷，觀看錄像，加之觀測比較