計算機教學工作計劃

1、第 第 頁計算機教學工作計劃計算機教學工作計劃 篇1一、指導思想依據當前就業(yè)市場實際對中學級特地人才需求實際出發(fā)，以滿意同學就業(yè)為導向，以提高同學職業(yè)技能為本位，結合同學實際，著重實踐動手技能培育、自主學習技能的培育，使同學學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高同學的操作技能。二、教材分析本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。三、學情分析289班為一班級計算機專業(yè)同學，男生為主

2、，只有幾個女生，據了解大部分同學對學電腦感愛好，部分同學以前運用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別同學學習目標不明確，學習立場不好。自制力不強，英語水平低。四、教學目標1、了解計算機系統(tǒng)組成，掌控計算機常用硬件知識及選購方法2、掌控組裝計算機和設置BIOS3、掌控系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法4、掌控系統(tǒng)的備份和復原5、掌控上網及安全設置，常見故障的診斷及摒除五、教學重點與難點重點：1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設置BIOS2、安裝操作系統(tǒng)和驅動程序3、系統(tǒng)備份與數據復原ADSL寬帶上網設置4、常見硬件軟件故障診斷及摒除5、常用工具軟件的運用和技巧難點：選購計算機、組裝計算

3、機、設置BIOS系統(tǒng)備份復原、常見硬件故障及摒除等六、詳細措施及教學方法1、采納項目教學、任務驅動2、項目分組，4人一組，培育團隊協(xié)作精神3、培育自主學習技能、調動同學學習積極性4、鼓舞同學互學互幫，分組爭論、競賽等方式，充分調動學習愛好。5、培育同學獨立思索、擅長思索技能，充分挖掘同學潛力。6、細心備課和細心組織課堂教學。7、仔細做好后進生轉化工作和課后輔導七、考核方式1、形成性考核：平常學習狀況、平常上機任務完成狀況及平常表現(xiàn)等40%2、終結性考核：期中、期末操作考試60%最終對同學一個總體評價八、教學進度安排本學期總課時88、周課時4周次 教學內容 課時第一周 初步了解計算機，認識計算機

4、硬件軟件 4第二周 組裝計算機的配件選購 4第三周 主流配置方案分析 4第四周 成品計算機選購 4第五周 組裝計算機 4第六周 組裝計算機檢查調試 4第七周 組裝計算機檢查調試 4第八周 設置BIOS 4第九周 設置BIOS配置軟件環(huán)境 4第十周 設置BIOS配置軟件環(huán)境期中考試 4第十一周 常用外設選購安裝 4第十二周 常用外設選購安裝 4第十三周 系統(tǒng)性能測試優(yōu)化 4第十四周 系統(tǒng)備份復原 4第十五周 計算機上網及安全設置 4第十六周 常見硬件故障診斷及摒除 4第十七周 常見硬件故障診斷及摒除 4第十八周 常見硬件故障診斷及摒除 4第十九周 常見軟件故障診斷及摒除 4第二十周 綜合實訓 4

5、第二十一周 綜合實訓 4第二十二周 綜合實訓期末考試計算機教學工作計劃 篇2一 同學狀況分析經過上一學期的教學，我發(fā)覺在學校里學習信息技術課程的同學占90%以上，因此，同學對基本的計算機操作有肯定的基礎。但同學對于為什么這么操作、什么狀況下應當用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思索的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我特別著重同學在這些方面的培育，一個專業(yè)術語、一個基本操作，我都要求同學達到規(guī)范。一個學期下來，同學的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念轉變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參與無錫市的信息技術會考，這

6、次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較焦灼，就40分鐘，這就要求同學對于相當嫻熟，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學中就要新課和復習一起，以便能順當通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓同學掌控真正的信息技術知識二 教材分析本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的運用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。知識點：計算機的基本硬件

7、組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。三 本學期教學的指導思想依據學校工作計劃和中學信息技術課程指導看法以及同學的詳細狀況，明確信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術基本知識和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的技能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。四 本學期教學的目標1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培育同學對計算機的感性認識，了解

8、信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟掌控其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的.計算機運用習慣。5、通過學習，使同學了解并掌控一些學習方法和技巧，培育同學的學習積極性和自覺性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設計。6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。五、教學措施本期主要采用課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。詳細活動：1、3月份同學電腦作品制作競賽2、5月信息技術會考3、6月份ppt作品的完成計算機教學工作計劃

9、 篇3一、指導思想1、依據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深刻，計算機教學工作計劃。2、依據大綱要求：重點培育同學掌控電腦基礎知識和一些基本技能，培育愛好。3、依據學校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。4、教學過程中既育人也要提高自己。二、計劃達到的目標和完成的任務第一：在這一學期要讓同學掌控開關機，會自己進入鍵盤練習環(huán)境。第二：在這一學期要讓同學掌控電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，進展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等，教學工作計劃計算機教學工作計劃。第三：發(fā)覺和培育有潛力的同學。第四：自己也有肯定的提高。三、完成計劃的措施及方法步驟，依據電腦科的特點和學校

10、的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內容，將專業(yè)深刻的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理協(xié)作，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培育愛好和熟識鍵盤。，在教學過程中要發(fā)覺有非常潛力的同學，組織愛好小組，增加練習的時間，培育愛好加深對電腦的了解和知識的掌控。，在教學過程中既教育同學也要留意提高自己。一方面要自學各種知識自學本科， 繼續(xù)培訓，政治學習；另一方面要參與聽課，評課，向老老師請教學習。，此外還要積極參與學校組織的其他活動。計算機教學工作計劃 篇4一、學情分析：七班級的同學大部分對于信息技術在學校階段已經有了肯定程度的了解，但由

11、于同學的學習狀況不一，有些同學從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶散、怕動手動腦，再加有相當的一部分同學在信息技術課上熱衷于小游戲，只要老師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求掌控的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些愛好，以后愛好越來越淡。二、教 學 目標1、知識目標、技能目標和情意目標。知識與技能要求掌控的初步知識，本學期的教學內容為了解信息技術及其應用、Windows*P操作系統(tǒng)和利用Word 20*制作文稿和電子報刊，詳細知識點如下：信息技術及應用：認識信息的基本特征；

12、理解什么是信息技術，能列舉信息技術的應用；知道五次信息技術革命給人類社會帶來的深刻變革；知道如何正確的運用信息。Windows*P部分：熟識Windows*P的桌面，掌控*P窗口的基本操作；學會設置Windows*P的桌面、外觀及屏幕愛護；學會運用“資源管理器”管理文件及文件夾；會運用*P的搜尋功能查找文件和文件夾；會在*P系統(tǒng)中設置日期和時間，會卸載、刪除程序和文件。Word 20*：了解電子報刊設計的基本知識；經受利用Word設計電子報刊的基本過程，嫻熟掌控電子文檔中文字及段落的編輯及格式設置、文字定位、圖文混排、版面設計、表格制作、頁面修飾等方法；在合作設計、制作、展評電子報刊的過程中，

13、體會合作的樂趣，學會溝通與合作。必備技能：學會正確的啟動和關閉計算機，掌控Windows*P的最基本操作，會運用鍵盤和鼠標，會運用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。了解文字處理軟件Word 20*的基本功能和特點；掌控word的基本操作，并會進行基本的文本編輯，如文檔的打開、新建、保存，文本的輸入，設置字體、字號等。情感立場與價值觀：讓同學理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術劇烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和運用信息技術、參加信息活動的立場。做好同學的思想工作，調動同學的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培育同學學習愛好和學習技能。同時使每個同學在課堂上都能掌控更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于