03.讀懂詩歌之：抓尾句

1、三抓詩詞尾句解詩姜白石詩說： 一篇之妙 全在結句 古典詩歌結尾句往往有畫龍點睛、擴張內蓄力、升華詩意的作用，能給讀者留下廣闊而無窮的想象空間。相 送南北朝何遜客心已百念，孤游重千里。江暗雨欲來，浪白風初起。1.眷戀不舍、依依惜別及真摯友情；2.叮嚀、稱頌、勸勉友人；3.借送別言志(志向或抒懷)；4.借送別抒身世際遇和人生感慨。以例說“法”寫景句臨行前江面風浪驟起，江暗云低，大雨將至。 強烈暗示旅途的險惡：遠行人心情的沉重和對前途的憂懼。生動古典詩歌結尾方式及其作用 結尾方式例 詩作 用以景作結（人物活動） 賀鑄青玉案 凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知

2、處。飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。 （借景抒情、寓情于景）含蓄蘊藉，深遠且回味無窮首尾呼應抒情議論 李白夢游天姥吟留別 “?？驼勫?，安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏” 卒章顯志；照應前文，首尾圓合，結構完整。問句結尾 李白春夜洛城聞笛 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。戛然而止，言有盡而意無窮；引人深思，發(fā)人深省；強化感情。 詩人客居洛陽，聽到笛子吹奏哀怨的折楊柳時，在結尾宕開一筆，反問天下人有誰會對此無動于衷？用反問語氣，抒發(fā)的情感不容質疑，由個人推至天下所有人，強化了情感，升華了主題。譯文 我心中的愁啊，

3、就像遍地迷濛的荒草，滿天飄舞的柳絮，還有那黃梅時節(jié)的細雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。 這里以三者比愁之多，興中有比，新奇別致，意味更長抓古典詩歌尾句解讀詩歌主旨 夢江南 溫庭筠 千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花。搖曳白云斜。 （1）賞析結句“搖曳白云斜”。答：借景抒情。 把天涯之思投向無邊無際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。思婦深夜不寐，望月懷人?！盎ㄩg詞派”鼻祖。詞作多寫女子閨情例題1： 例題2： 觀 獵 王維風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。 首聯(lián)風起云涌，與出獵緊張氣氛相應；尾聯(lián)是風定云平，與

4、歸獵后躊躇容與的心境相稱。首尾呼應渡百里湖查慎行（清）湖面寬千頃，湖流淺半篙。遠帆如不動，原樹競相高。歲已占秋旱，民猶望雨膏。涸鱗如可活，吾敢畏波濤？ 注涸鱗：比喻處于窘困境地、亟待救援的百姓。問：詩歌的尾聯(lián)在謀篇布局方面有什么特點？請簡要分析。 答：卒章顯志。（2分） 詩歌前三聯(lián)描寫了湖面寬闊，湖水較淺，船行速度緩慢，岸邊的樹木越顯高大，百姓在盼望下雨的情景。（2分）最后一聯(lián)則直接抒發(fā)了作者憂國憂民的情懷，只要能讓百姓得到雨水緩解旱情，即使自己渡湖時遇到風浪也在所不惜。（2分）例題3：詩人渡百里湖所見的干旱情景抒情：主旨句 訴衷情近 柳永 雨晴氣爽，佇立江頭望處。澄明遠水生光，重疊暮山聳翠。遙認斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。 殘陽里。脈脈朱欄靜依。黯然情緒，未飲先如醉。愁無際。暮云過了，秋光老盡，故人千里。竟日空凝睇。 問：賞析這首詞結句的表達效果。答：以“凝睇”的神態(tài)描寫作結，情感表達含蓄蘊藉；以定格的人物形象作結，戛然