藥學(xué)生畢業(yè)論文現(xiàn)存問題及對策分析

1、藥下足畢業(yè)論文現(xiàn)存題目問題及對策闡收藥下足畢業(yè)論文現(xiàn)存題目問題及對策闡收ediinestudentgraduatinthesisextantquestinanduntereasureanalysisPENGHui【Abstrat】Theediinestudentgraduatinthesisisrealizesthepharayspeializedundergraduateursetraisethegaltheiprtantpratieteahinglink,israisesediinestudentprehensiveutilizatinuniversityperidstudiesthesp

2、eializedknledge,theskillanalysisandtheslutinatualprbleabilitypress.Theediinestudentgraduatinthesishasntnlyrefletedtheediinestudentsynthesizingapaity,butalshasrefletedtheteaherqualityfteahingasellastheshlanageentlevel.yurtyardpharayspeializedgraduatinthesisspsitin,thereplyrkhavearriednanyyears,tfurth

3、erenhanethegraduatinfieldrkthequalityfteahing,abetterinstrutinandanageentgraduatinthesisseahativity,thisartilendutstheanalytialstudyt2022sessinfpharayllegeajrgraduatinthesis,disverstheextantquestintheriginandprpsestheslutinuntereasureandtheeasure.【Keyrds】ediinestudent;Graduatinthesis;Extantquestin;u

4、ntereasureanalysis藥下足畢業(yè)論文是真現(xiàn)藥教專業(yè)本科培養(yǎng)目的的慌張理論教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)藥下足綜開利用年夜教時(shí)期所教專業(yè)常識、妙技闡收和解決理想題目問題本領(lǐng)的過程。藥下足畢業(yè)論文沒有單反響了藥下足綜開本領(lǐng)，借反響了老師教學(xué)量量和教校的挨點(diǎn)程度。我院藥教專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫、辯論事情已舉止了多年，為了進(jìn)一步前進(jìn)畢業(yè)操練的教學(xué)量量，更好的指導(dǎo)戰(zhàn)挨點(diǎn)畢業(yè)論文的各項(xiàng)活動(dòng)，本文對2022屆藥教專業(yè)下足畢業(yè)論文舉止闡收研討，覓呈現(xiàn)存題目問題的成果并提出挨點(diǎn)的對策戰(zhàn)法子。1藥下足畢業(yè)論文的遠(yuǎn)況1.1論文選題的自立性沒有強(qiáng)，根柢上皆是由指導(dǎo)老師給出題目題目問題。據(jù)沒有俗觀察正在我院2022屆的27

5、4篇畢業(yè)論文中，只要為數(shù)極少的4篇論文是下足自擬課題數(shù)，其中皆是由指導(dǎo)老師指定題目題目問題。其中結(jié)開老師科研課題數(shù)的有191篇，占論文總數(shù)的比例為69.5%，結(jié)開消費(fèi)理想課題數(shù)的有44篇，占論文總數(shù)的比例為16.1%，結(jié)開講講課題數(shù)的有8篇，占總數(shù)的2.9%。1.2校內(nèi)指導(dǎo)老師數(shù)量匱累，以校中聘請的指導(dǎo)老師為主，并且下教歷下職稱的指導(dǎo)老師偏偏少。2022屆本科畢業(yè)論文共有指導(dǎo)老師171名，其中本校的指導(dǎo)老師人數(shù)為11人，其中齊為校中聘請的指導(dǎo)老師。校內(nèi)指導(dǎo)老師中具有初級職稱的6人，占指導(dǎo)老師總?cè)藬?shù)的3.5%，中級職稱人數(shù)1人，占指導(dǎo)老師總?cè)藬?shù)的0.6%，具有碩士教位的4人，占指導(dǎo)老師總?cè)藬?shù)的2

6、.3%，專士教位1人，占指導(dǎo)老師總?cè)藬?shù)的0.6%。而正在校中的160名指導(dǎo)老師中，初級職稱的為80人，占指導(dǎo)老師總?cè)藬?shù)的46.8%，中級職稱人數(shù)為70人，占指導(dǎo)老師總?cè)藬?shù)的40.9%。1.3利用研討類課題偏偏少，根柢研討類課題占年夜皆。2022屆藥教畢業(yè)論文共有274篇，其中根柢研討類文章191篇，占69.5%，利用研討類的論文有83篇，只占30.5%。1.4論文標(biāo)準(zhǔn)上借有所欠缺。正在論文評審過程中創(chuàng)制局部論文的寫做格局沒有標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然我院已年夜黑擬訂出畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)條例，可是如故存正在寫做格局沒有標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。如參考文獻(xiàn)的寫法、字體止距的要供皆已能按照標(biāo)準(zhǔn)。1.5論文成果評定中指導(dǎo)老師評分偏偏下，

7、辯論中給人情分。我院藥下足畢業(yè)論文的成果由指導(dǎo)老師評分、評審老師評分和辯論得分三局部組成。正在那三者當(dāng)中，廣泛存正在指導(dǎo)老師的評分偏偏下，約90%的指導(dǎo)老師給自己下足的論文皆正在90分以上的下分，并且有些居然挨出了100分謙分。1.6論文綜述局部寫做程度較好。我院藥下足畢業(yè)論文要供撰寫綜述，可經(jīng)常重論文的寫做而無視綜述局部，有些綜述只是綜開而無攻訐，一些下足的綜述局部取所寫論文內(nèi)容分開，借有極個(gè)別同學(xué)是間接復(fù)制別人的論文做為自己論文的綜述。2挨點(diǎn)藥下足畢業(yè)論文現(xiàn)存題目問題的對策及法子寫出下量量的畢業(yè)論文需要一個(gè)少暫的儲蓄積累過程，盡沒有是瞬息可便的事情。果而，要注意下足晚期的根柢操練，深謀遠(yuǎn)慮

8、。正在本有藥教本科人材培養(yǎng)謀劃中，進(jìn)一步好謙，即除保證開設(shè)課程的科教性以中，借要特別注意：2.1注意加強(qiáng)藥下足對畢業(yè)論文慌張性死習(xí)的教誨。晚期的、經(jīng)常性的對藥下足灌輸論文寫做的慌張性教誨口角常有效的。只要下足從根柢上死習(xí)到畢業(yè)論文口角常慌張的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，是下足綜開利用專業(yè)常識挨點(diǎn)理想題目問題的慌張本領(lǐng)，具有培養(yǎng)下足理論本領(lǐng)、坐異本領(lǐng)、科研本領(lǐng)沒有成交換的做用時(shí)，把要我教變成收自肺腑的我要教的主動(dòng)舉措，改動(dòng)刪加進(jìn)修負(fù)擔(dān)的死習(xí)，腳踏真天做論文，才華支到較好效果。2.2標(biāo)準(zhǔn)辯論程序，寬把論文辯論閉。辯論的程序要標(biāo)準(zhǔn),寬酷要供老師做到：辯論前,辯論委員會(huì)的評委老師必需要提早評閱每位下足的畢業(yè)論文。然后評委老師按照論文的科教性、論文抄寫的標(biāo)準(zhǔn)、撰寫程度和辯論過程中下足對論文中常識的掌握程度、語止表達(dá)本領(lǐng)戰(zhàn)邏輯思維本領(lǐng)綜開衡量后,對下足的論文戰(zhàn)辯論情況舉止客沒有俗觀天評分,給出論文辯論成果。成果出去后,肯定專人負(fù)責(zé)成果的核對事情,檢查辯論評委老師正在成果的評定上能可會(huì)相好太年夜,假設(shè)呈現(xiàn)那種情況,便要提請?jiān)u閱老師舉止復(fù)評,裁減評分上的偏偏向。2.4加強(qiáng)指導(dǎo)