認(rèn)識(shí)自身作文(9篇)

1、認(rèn)識(shí)自身作文(9篇)認(rèn)識(shí)自身作文1人生是一盤(pán)長(zhǎng)長(zhǎng)的錄相帶。當(dāng)我倒轉(zhuǎn)記憶的轉(zhuǎn)盤(pán)， 首的凝思的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：我非我！迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，我小鳥(niǎo)般的飛出考場(chǎng)，向汽車(chē)站奔去，考試完畢，如釋負(fù)重：我可以實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃，到奶奶家去消夏了。汽車(chē)上人真多，頭碰著頭，臉對(duì)著臉，像要把人擠扁，把車(chē)廂擠炸似的。我被大股的人流壓在一個(gè)極小的角落里。好在我個(gè)不太高，“臂林”之下，倒還顯得寬綽些。不但如此，我還能透過(guò)“臂林”的縫隙，饒有興趣地觀賞那形態(tài)各異的手臂。斜看過(guò)去，只間乘客們有的把手搭在鐵欄上，有的放到衣兜里，有的提著包，有的抱著嬰兒，有的攜著小孩千姿百態(tài)，不勝枚舉。在這擁擠的人流中，都靜靜地站在各自狹小的空間，

2、難得一動(dòng)。忽然，在這萬(wàn)靜中顯出一動(dòng)有一個(gè)人的手臂從鐵欄上收回來(lái)，似乎把經(jīng)意地在另一個(gè)人的衣兜上輕輕拂了一下。我無(wú)法看清他的面孔，但我本能的意識(shí)到，這兒有一種潛在的危機(jī)。顯然那只垂下來(lái)的手已經(jīng)摸清了兜了的東西，而兜的主人卻毫無(wú)反應(yīng)，不知是因?yàn)槠?chē)顛簸，還是人流擁擠，那只手得寸進(jìn)尺，肆無(wú)忌憚地蠕動(dòng)著，悄悄攢動(dòng)兩個(gè)手指，那不該鼓起的兜里。我緊張極了，惶惑地盯著那只罪惡的手。我想張開(kāi)嘴，可是雙唇似乎被什么粘住似的；我想發(fā)出聲音，可是狂跳的心臟壓得我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸。終于，我鼓足勇氣張開(kāi)了口，根據(jù)那兜的顏色，用發(fā)顫的聲音叫了一聲“老大伯”。忽然，我又看見(jiàn)那個(gè)剛?cè)サ碾p指迅速收回來(lái)，頃刻變?yōu)槿^，握的鐵緊，似乎

3、還聽(tīng)得見(jiàn)手指關(guān)節(jié)被捏得“咔咔”作響。我害怕了。那兜的主人聽(tīng)見(jiàn)我的喊聲，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)。另一張邪惡的臉也同時(shí)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，錐子似的目光刺得我渾身發(fā)緊。我害怕了，用顫抖的聲音搪塞道：“老大伯，請(qǐng)您讓開(kāi)點(diǎn)，我快要下車(chē)了?！爆F(xiàn)在想起來(lái)，真是不敢相信，這就是我嗎？就是那曾經(jīng)嫉惡如仇的小姑娘嗎？當(dāng)年那種氣概哪里去了。放學(xué)了，我匆匆向存車(chē)處奔去，在滿滿一溜自行車(chē)中，我找到自身的車(chē)子，“蹦”的一聲打開(kāi)車(chē)鎖，猛將車(chē)子往后退。但車(chē)子太多，擠得太緊了，我費(fèi)了好大勁，車(chē)子竟仍在原地一動(dòng)不動(dòng)。我火了，索性拽住后架，把車(chē)猛的往后拽?！皣W啦”一排車(chē)車(chē)全倒在地上。我張惶地望著四周，沒(méi)人！便坦然地跳上車(chē)子，迅速離開(kāi)了這“是非之地”。這就

4、是我嗎？就是那不小心撞倒一個(gè)同學(xué)，還陪著她痛哭一場(chǎng)的小“天使”嗎？什么時(shí)候，我已變的這么冷漠，自私了呢？往事歷歷，我越想越害怕，難道人越長(zhǎng)大就越自私，連幼時(shí)的善良和正直都要蛻化掉嗎？那這世界該有多么的冷酷和孤獨(dú)??！常聽(tīng)大人們嘆息：“哎！世風(fēng)日下。”可是世風(fēng)日下，難道就沒(méi)有自身的一份責(zé)任嗎？我終于認(rèn)識(shí)了自身，認(rèn)識(shí)了自身的身上可怕的蛻變，更認(rèn)清了身上的責(zé)任，明天的路程認(rèn)識(shí)自身作文2寫(xiě)作(55分)18.請(qǐng)以“說(shuō)說(shuō)我自身”為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)提示與要求：(1)請(qǐng)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)

5、被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。認(rèn)識(shí)你自身-中考作文人是一種奇怪的動(dòng)物，為什么有時(shí)會(huì)莫名其妙地高興，有時(shí)會(huì)莫名其妙的憂愁?按常理來(lái)說(shuō)，自身每天和自身在一起，那自身就該足夠了解自身了吧!可是我們有時(shí)還是困惑：自身到底是誰(shuí)?為什么我可以感覺(jué)到我是我自身呢?為什么我覺(jué)得這好像不是我自身，但也絕對(duì)不是別人?這也許應(yīng)該歸結(jié)于我們應(yīng)該好好認(rèn)識(shí)一下自身這個(gè)問(wèn)題。認(rèn)識(shí)你自身對(duì)解決莫名其妙的憂愁，有一定的幫助，但問(wèn)題是怎樣認(rèn)識(shí)自身呢?憑感覺(jué)憑經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然可以起一定的作用。有時(shí)自身明明很高興，但突然一下子就變得很煩了，自身也

6、不知道原因在哪里?！皹?lè)極生悲”也許可對(duì)這現(xiàn)象進(jìn)行解釋。哦，記得上次心情不好去池塘邊使勁地扔石頭，對(duì)著山峰大喊，拼命地跑步，自身的心情變好了。這次我又效仿上次的方法，又收到了同樣的效果。這關(guān)鍵在于你對(duì)自身的行為是否總結(jié)過(guò)。如果你經(jīng)常地想、深入地了解自身，你會(huì)發(fā)目前時(shí)你的心理會(huì)出現(xiàn)周期性的現(xiàn)象。一般心情不好的時(shí)候我會(huì)寫(xiě)日記，滔滔不絕，有時(shí)會(huì)寫(xiě)上十頁(yè)。我再自身翻一下日期，太多是星期日，后來(lái)發(fā)現(xiàn)星期日下午我呆在教室里會(huì)非常地悶，有一種窒息的感覺(jué)，只要走出教室，這種感覺(jué)全沒(méi)了。還有我的精神也處于一種周期性，一段時(shí)間精力特別旺盛，一段時(shí)間特別萎靡，昏昏入睡。大多第一節(jié)課想睡，如果讓我開(kāi)口我睡意就沒(méi)了，處于

7、半睡眠轉(zhuǎn)臺(tái)，我的心情就開(kāi)始煩。這能說(shuō)明什么呢?研究一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自身的心理非常重要，同時(shí)你還必須分析出現(xiàn)了不正?，F(xiàn)象，你怎樣才能緩解這一現(xiàn)象使自身恢復(fù)正常。認(rèn)識(shí)你自身對(duì)學(xué)習(xí)也有一定的幫助，“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。在你了解對(duì)方的情況下，你要做的是充分了解自身。就拿考試來(lái)說(shuō)吧，內(nèi)容大體上你知道了，下一步該分析的是自身，自身哪里不懂，自身不懂的是知識(shí)性問(wèn)題還是技巧性的問(wèn)題。這類題我是怎樣思考的，思考在哪里，我就卡殼了，卡殼是由于什么原因?qū)е碌摹e人是怎樣解答的，下次我該不該也這樣思考充分了解自身后，你就有了明確的目標(biāo)了，這就為成功打下了基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)自身有可能出現(xiàn)兩種情況，首先是正確地認(rèn)識(shí)自身，首先是

8、錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)自身。正確認(rèn)識(shí)自身可以使自身更快更好地走向成功。反之，錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)自身會(huì)使自身走向相反的路。因此，自身應(yīng)該辯證地看待自身，認(rèn)識(shí)自身，找出自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的缺點(diǎn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。努力認(rèn)識(shí)你自身吧，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)成功之門(mén)離我如此之近。認(rèn)識(shí)自身作文3其實(shí)猶豫了很久要不要寫(xiě)這篇文章，因?yàn)橐黄撔牡奈恼氯绻幷弑救硕紵o(wú)法凝心而撰的話，那文章一定會(huì)寡然無(wú)味，令閱者不悅。工作有時(shí)就是工作，但工作有時(shí)又不但僅只是工作，不能為了需要寫(xiě)而寫(xiě)，文章是要入心的。這種矛盾的心態(tài)相信很多朋友都有同感吧！認(rèn)知不同，理解不同；成功人士習(xí)慣稱其為高度或格局，而普通人則會(huì)說(shuō)是看法，究其根本其實(shí)都

9、是離不開(kāi)“心”。因此起筆寫(xiě)這篇文章還是因?yàn)樽陨淼囊恍└杏|，也算是對(duì)自身的一份誡勉。這段時(shí)間發(fā)生了很多事情，自身的工作和生活都發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，無(wú)形中可能多少對(duì)內(nèi)心產(chǎn)生了一些壓力，但就我而言，自認(rèn)“飽經(jīng)風(fēng)霜”應(yīng)該不會(huì)受到這些負(fù)面情緒的影響，可是我高估了自身，我依然只是持有看法，而不是心懷格局。最近因?yàn)楣ぷ鞯男枰殚喠撕芏嚓P(guān)于心理學(xué)方面的資料，愕然地發(fā)現(xiàn)自身的內(nèi)心原來(lái)是如此的不堪滋擾，所有的自我認(rèn)識(shí)都不同程度的受到了外界因素的影響，僅在理性和感悟中左右徘徊，而沒(méi)能真正的由心開(kāi)始認(rèn)識(shí)自身。古希臘的德?tīng)柗粕駨R中唯一的碑銘上可這一句箴言“認(rèn)識(shí)你自身”，這句話出自蘇格拉底的名言。它從正面明確提出了一個(gè)人們

10、既了解又難以做到的問(wèn)題，表達(dá)了人類與生俱來(lái)的內(nèi)在要求和至高無(wú)上的思考。尼采曾說(shuō)過(guò)：“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自身，便什么也不會(huì)失去”。一個(gè)人在自身的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，如何選擇積極或消極的自我意識(shí)，將在較大程度上影響或決定著一個(gè)人的前途與命運(yùn)。古人云：“人貴在有自知之明”，可見(jiàn)無(wú)論什么時(shí)期的人們對(duì)于認(rèn)識(shí)自身的重要性都很重視。宋代文學(xué)家蘇軾的題西林壁中寫(xiě)到：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。由此可見(jiàn)認(rèn)識(shí)自身有時(shí)比認(rèn)識(shí)別人更加困難。認(rèn)識(shí)自身，就是要客觀的評(píng)價(jià)自身，既不能妄自尊大，亦不可妄自菲薄。認(rèn)識(shí)自身，就是要分析自身的優(yōu)勢(shì)略勢(shì)，緣何與眾不同，是否有潛力。認(rèn)識(shí)自身，就是要正確的理解

11、人生觀和價(jià)值觀，自身生理以及心理的特點(diǎn)。同時(shí)，認(rèn)識(shí)自身還需要學(xué)會(huì)“放下”，因?yàn)橥芏噱e(cuò)誤的自我認(rèn)識(shí)都是因?yàn)閮?nèi)心不愿放下過(guò)往的歷歷種種，只敷于表象的改變，這和自欺欺人沒(méi)什么區(qū)別。素黑曾說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有命運(yùn)的不幸，只有死不放手的執(zhí)著”，受傷者最大的傷口不是被傷害，而是不肯放下受害者的角色，寧愿浸淫在痛苦和自憐的心理惰性中，被負(fù)面思想侵占理智和心胸“。最后，借用于丹的一句話：“對(duì)自身的評(píng)估，只有自身內(nèi)心能作出正確的回答”。認(rèn)識(shí)自身，不在一言兩語(yǔ)，人最難認(rèn)識(shí)的就是自身的心。當(dāng)倘若連自身還沒(méi)有認(rèn)識(shí)自身，又如何讓別人來(lái)認(rèn)識(shí)自身呢！故此，我要將自身從心打開(kāi)，認(rèn)識(shí)自身由心開(kāi)始。認(rèn)識(shí)自身作文4孩子是否能正確地認(rèn)

12、識(shí)自身、估價(jià)自身的能力，是其心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。為了幫助孩子形成不錯(cuò)的自我意象，發(fā)展孩子的自尊心，提升孩子的自我意識(shí)水平，父母應(yīng)使孩子認(rèn)識(shí)到世界上只有一個(gè)我。我是獨(dú)特的，有動(dòng)聽(tīng)的名字、短短的黑發(fā)、小小的嘴巴、大大的眼睛；我很能干，能用自身的雙手吃飯、穿衣、剪紙、繪畫(huà)、彈琴，能用自身的雙腳行、奔跑、跳躍、攀登，能用自身的鼻子聞出多種不同的味道，能用自身的耳朵聽(tīng)出各種奇妙的聲音。我有很多優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)，不過(guò)，經(jīng)過(guò)努力，我能改正自身的缺點(diǎn)，做個(gè)好孩子。為此，父母可采用各種形式來(lái)進(jìn)行：鼓勵(lì)孩子在鏡子前照一照，看看自身的五官長(zhǎng)得怎么樣、身材如何；啟發(fā)孩子通過(guò)不同的手段，繪出自身的形象，例如躺

13、在地上，請(qǐng)父母幫忙描出身體的輪廓，然后自身進(jìn)行剪貼，也可自身畫(huà)自畫(huà)像；引導(dǎo)孩子對(duì)自身的照片、作品進(jìn)行分類、整理，按日期前后進(jìn)行排列，或按照內(nèi)容進(jìn)行編排，建立一個(gè)較為完整的成長(zhǎng)檔案；把各種折紙作品收集起來(lái)裝訂成冊(cè)，使孩子能經(jīng)常翻閱、觀賞，為自身的進(jìn)步感到驕傲和自豪。此外，塑造孩子不錯(cuò)的個(gè)性品質(zhì)也十分重要。幼年期是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，孩子性格特征的優(yōu)劣，直接影響到各個(gè)方面的發(fā)展水平和未來(lái)的工作和生活。在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的時(shí)候，父母要寓教于日常生活中，使孩子做到自身的事情自身做；在培養(yǎng)孩子克制力的時(shí)候，父母要和孩子一起制訂規(guī)章制度，鼓勵(lì)孩子做家庭的稽查隊(duì)長(zhǎng)，帶頭遵守家規(guī)家法。為使孩子能適應(yīng)集體生活

14、，從而得到較好的生存和發(fā)展，父母還必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增多孩子的合作能力。要使孩子意識(shí)到與人合作的價(jià)值，可通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行。例如，父母和孩子玩扶盲人過(guò)馬路的游戲，先讓孩子扮成盲人，由父母扶其過(guò)馬路；再由父母扮作盲人，讓孩子扶著過(guò)馬路。孩子成長(zhǎng)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，父母應(yīng)注意培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝失敗、消除恐懼的技能，磨煉孩子的意志，提升孩子的抗挫能力。例如孩子怕黑，不敢獨(dú)自一人睡覺(jué)，父母可在3歲孩子的臥室放一盞調(diào)光臺(tái)燈，而對(duì)4歲的孩子，父母則可關(guān)燈，讓孩子邊聽(tīng)錄音磁帶里的故事邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。研究表明，最初的成功對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有著極大的影響，因此，父母要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子體驗(yàn)成功的

15、喜悅，這有利于培養(yǎng)孩子的毅力。認(rèn)識(shí)自身作文5四年前，我們一跨入天長(zhǎng)小學(xué)，班主任馬老師便帶著我們誦讀古詩(shī)文。老師把詩(shī)句抄寫(xiě)在黑板上，每天清晨領(lǐng)著我們一字一句地讀著，就這樣一字字，一句句，一首首，一篇篇，四年下來(lái)，我們已讀完了三字經(jīng)、弟子規(guī)、韻語(yǔ)篇、古詩(shī)80首、老子、大學(xué)等，古詩(shī)文的誦讀一直伴隨我們成長(zhǎng)。班里還成立誦讀社團(tuán)，開(kāi)展一年一度的“和春天手拉手”詩(shī)歌朗誦和個(gè)人才藝表演，參加誦讀社團(tuán)我與老子結(jié)下了不解之緣，個(gè)人才藝表演牽引我走進(jìn)繪畫(huà)的殿堂。初聽(tīng)老子，感覺(jué)它十分深?yuàn)W、難懂。讀著背著，慢慢地我發(fā)現(xiàn)老子的思想其實(shí)很貼近我們的生活。走近老子，我看到了一個(gè)十分偉大又可愛(ài)的老人。他老人家的一個(gè)大智慧就是

16、“大丈夫處其厚，不居其??；處其實(shí)，不居其華”。這句話告訴我們君子立身要敦厚、厚重，不要膚淺、刻?。灰\(chéng)實(shí)、坦蕩，不要浮華和虛偽。老子認(rèn)為繽紛的色彩使人眼花，山珍海味讓人味覺(jué)麻木，繁華的樂(lè)章令人失聰。他提倡心靈的寧?kù)o、淳樸，崇尚人的自然、和諧之美。我生長(zhǎng)在一個(gè)有著濃郁書(shū)畫(huà)氛圍的家庭，從小耳濡目染了書(shū)畫(huà)獨(dú)特的魅力。每當(dāng)提筆作畫(huà)時(shí)，心情就特別愉快，好像有一股神奇的力量在引領(lǐng)著我，進(jìn)入另外一個(gè)美妙無(wú)比的世界。如果說(shuō)入學(xué)以前涂涂畫(huà)畫(huà)是愛(ài)好激勵(lì)著我，讀了老子，我明白了另外一個(gè)道理：畫(huà)如其人，它是你內(nèi)心世界的表達(dá)。當(dāng)你能排除紛擾，立足于本分，心境醇和、寧?kù)o、美好時(shí)，也就到了最佳階段，那時(shí)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)意是由內(nèi)而

17、外散發(fā)的，來(lái)自你清澈眼睛和富饒心田的作品，帶著天然的美感。現(xiàn)在我仍然每天堅(jiān)持30分鐘的古詩(shī)文誦讀，在班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)中，我的讀書(shū)得分卡總分總是名列班級(jí)前茅。我的繪畫(huà)水平也有了長(zhǎng)足的提升，我畫(huà)的蝦、梅花等經(jīng)常裝點(diǎn)我們的教室，學(xué)校的走廊。每年的教師節(jié)、元旦我都會(huì)不辭辛苦地?fù)]毫作畫(huà)，為老師、同學(xué)準(zhǔn)備好特殊禮物，用我的畫(huà)給大家?guī)ジ屑ず妥８?。每年學(xué)校與韓國(guó)釜山大學(xué)附屬小學(xué)的友好交流訪問(wèn)活動(dòng)，我的國(guó)畫(huà)總會(huì)作為禮品送給韓國(guó)的老師、同學(xué)！每每這時(shí)我都會(huì)感到無(wú)上的光榮和自豪！我真切地感受到了讀千年詩(shī)文帶給我的快樂(lè)和幸福！我要感謝外婆，早早地帶領(lǐng)我進(jìn)入了國(guó)畫(huà)天地，讓我接觸并努力傳承我們中華國(guó)粹-國(guó)畫(huà)。我也要感謝學(xué)

18、校老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)千年古詩(shī)文，引領(lǐng)我感受了先賢們的思想精華，帶給我們深厚的文化沉淀，培養(yǎng)了我們平和的性情，領(lǐng)略了心靈淳樸的好處，也讓我領(lǐng)悟了“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的道理。走進(jìn)這位親切的老人，我越來(lái)越知道自身應(yīng)該如何畫(huà)畫(huà)、如何學(xué)習(xí)、如何做人。讀千年古詩(shī)，做一位如清風(fēng)般明朗，如大海般深廣，如太陽(yáng)般燦爛的新時(shí)代的少年。認(rèn)識(shí)自身作文6昨日，我在一張小報(bào)上看到一條消息說(shuō)，成功的秘密，影響別人的情緒使之對(duì)君有利的訣竅，有試必靈。人人身上都有一種生命流，唯有該教授知道如何應(yīng)對(duì)。收10塊錢(qián)學(xué)費(fèi)，包教包會(huì)。由此可說(shuō)，事業(yè)失敗皆因未花10塊錢(qián)。報(bào)上刊出這條廣告不會(huì)不起作用?？梢韵嘈?，這位教授成功的秘訣，出售磁性感應(yīng)力的教

19、授必定能找到主顧。我思索這件事時(shí)，忽然想到這位教授恐怕連他自身也不知道自身有多么的高明啊。除去胡謅什么生命流，他還做了些什么？如果他能給人們一點(diǎn)信心，這已經(jīng)是不小的成績(jī)了。這點(diǎn)信心，足以使他的主顧們戰(zhàn)勝他們平時(shí)看得過(guò)于嚴(yán)重的那些小困難。膽怯是巨大的障礙，往往還是唯一的障礙。但，我看得更遠(yuǎn)。我看到，盡管他自身不一定很清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)，他教會(huì)主顧們咋樣集中注意力、咋樣思索、咋樣井井有條的處理事情。各種所謂的釋放磁力的功法，無(wú)不要求發(fā)功者用力想象某人或某事。我假定：這位教授訓(xùn)練他的主顧，使他們逐漸學(xué)會(huì)把注意力集中到一點(diǎn)上。他就憑借這件事情賺錢(qián)，也當(dāng)之無(wú)愧。這是因?yàn)?，首先人們通過(guò)這個(gè)辦法轉(zhuǎn)移思想，不

20、再老是想著自身，想著過(guò)去、失敗、疲勞和胃病，于是他們擺脫了這一壓力在他們精神上的、與世俱增的重負(fù)。多少人把一輩子的時(shí)間白白用在怨天尤人上?。杀?！其次，通過(guò)這個(gè)辦法，人們得以認(rèn)真思考他們要求得到的東西，當(dāng)前的形勢(shì)和需要與之打交道的人。他們可以清晰地區(qū)分各種情況，不再像做夢(mèng)一樣僅有模糊的印象。如果他們做到了這一點(diǎn)后，便在事業(yè)上取得成功，這沒(méi)有什么奇怪。此外，他們還可能碰上有利的偶然因素，這也被算做教授的功勞。至于不利的偶然因素，誰(shuí)也不會(huì)提起。我們每個(gè)人普遍認(rèn)為，自身有不少敵人，其實(shí)不然。人們沒(méi)有那大的常性，通常是我們自身在培養(yǎng)別人對(duì)我們的敵意時(shí)比維持別人的友情更用心。你以為這個(gè)人跟你作對(duì)，而他

21、本人可能已經(jīng)早已忘記了嫌隙，但你卻還在那里耿耿于懷呢。你對(duì)他板著個(gè)臉，這等于忘記了他重結(jié)舊怨。因此，一個(gè)人的敵人主要是他自身。由于他的錯(cuò)誤判斷、無(wú)謂的恐懼和他對(duì)自身說(shuō)的泄氣話，他成了自身最大的敵人。只是對(duì)一個(gè)人說(shuō)：你的命運(yùn)取決于你自身。僅這個(gè)勸告就值10塊錢(qián)，何況還奉送什么生命流呢。眾所周知，蘇格拉底時(shí)代在德?tīng)柵岬陌⒉_神廟有一個(gè)女預(yù)言家，她在那里出售關(guān)于各種事情的勸告。不過(guò)，阿波羅神比這位生命流商人教授更誠(chéng)實(shí)一些，他把他的秘密寫(xiě)在神廟的門(mén)欄上。若有人有意詢問(wèn)命運(yùn)，想知道自身將來(lái)是否得到外力的幫助，還是受到阻力時(shí)，他在進(jìn)門(mén)以前可以讀到這一意味深長(zhǎng)、對(duì)大家都適用的神諭：認(rèn)識(shí)你自身。認(rèn)識(shí)自身作文7

22、一灣寧?kù)o的愛(ài)琴海，孕育著一顆雅典文明的遺珠，在那個(gè)智慧交織碰撞的時(shí)代，蘇格拉底，用他那震撼天地的氣魄疾呼“認(rèn)識(shí)你自身”，便定下這千古的命題?！罢J(rèn)識(shí)你自身”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，卻包含著這個(gè)宇宙最深?yuàn)W的智慧，也揭示了人類最難跨越的一道坎。一雙看遍萬(wàn)千山水的眼睛卻無(wú)法看見(jiàn)自身的睫毛，一個(gè)力拔山兮氣蓋世的勇士卻無(wú)法扳動(dòng)他自身，一面照了無(wú)數(shù)人的鏡子卻無(wú)法照見(jiàn)自身。由此可見(jiàn)，認(rèn)識(shí)自身絕非易事。認(rèn)識(shí)你自身仿若是一顆指路的啟明星，它能幫助你走出思想的迷霧，現(xiàn)實(shí)的深淵，贏得一片開(kāi)闊光景。前美國(guó)國(guó)務(wù)卿康多莉扎賴斯曾是一名非常努力的鋼琴學(xué)徒，當(dāng)她在一次聚會(huì)上偶然聽(tīng)到十歲孩子彈奏的曲子，她發(fā)現(xiàn)自身努力練二三年也無(wú)法像

23、十歲的孩子那靈活自如。她猛然認(rèn)識(shí)到自身的天賦并不在鋼琴，于是她轉(zhuǎn)而投入于政治，并很快的開(kāi)創(chuàng)了自身的一番事業(yè)。賴斯正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了自身，才真正的走出人生的瓶頸，擁抱了另一個(gè)全新的世界。然而，相比之下，那些在迷惘的泥淖中越陷越深，甚至喪身于自身之惑的人，歷史上也不占少數(shù)?！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”項(xiàng)羽在垓下被圍之夜唱出的凄涼之音，引得古今多少人與之同泣，然而這個(gè)英勇將軍怎知他是喪身于無(wú)法認(rèn)清自身。大好江山就這們的慢慢傾向了一個(gè)“小無(wú)賴”劉邦。乃至烏江自刎時(shí)高呼的“是天之亡我，非戰(zhàn)之罪也！”不免為之酸楚，后人王安石的評(píng)價(jià)“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？”歷史

24、遺留下來(lái)的遺憾，難免總會(huì)令后人反思。項(xiàng)羽，這個(gè)自負(fù)的將軍，終是湮滅在歷史的車(chē)轍中。認(rèn)識(shí)你自身，如同一面歷史的銅鏡，鑒證著世代人的沉浮。陶潛認(rèn)識(shí)了自身，踏一葉歸去來(lái)兮扁舟回歸了自身的山水田園之夢(mèng)。草間彌生認(rèn)識(shí)了自身，堅(jiān)持自身“荒誕”的圓點(diǎn)風(fēng)格，開(kāi)創(chuàng)了新世紀(jì)新一輪的時(shí)尚風(fēng)潮。皮娜鮑什認(rèn)識(shí)了自身，孤異的舞著她心靈的舞蹈，為世人帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)震撼心靈的舞蹈盛宴。認(rèn)識(shí)了你自身，才能真正擁有了一份安寧的力量，讓心靈沉淀下粗糙，讓靈魂洗去鉛塵，升華出一個(gè)全新的自我。紅花有其嬌妍之美，綠葉有其蒼翠之美。小溪有其清明之美，大海有其廣博之美，正是這千姿萬(wàn)態(tài)的美麗才共同構(gòu)成這大千世界的奇妙無(wú)窮，人也如此，每個(gè)人都有自身

25、的稟賦，只有認(rèn)識(shí)認(rèn)清自身，才能真正發(fā)揮自身之所長(zhǎng)，才能做出于人生于社會(huì)于國(guó)實(shí)有意義的碩果。作文學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自身，順著自身的心意聽(tīng)?wèi){自然的感化，走一段鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自我探尋之旅吧！認(rèn)識(shí)自身作文8每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，只要你認(rèn)清楚自身，你的生命就會(huì)綻放出美麗的光彩。一個(gè)滿頭銀發(fā)、面帶微笑的老爺爺大步向我走來(lái)，我屏住呼吸，面帶敬畏地看著這位世界十大杰出物理學(xué)家之一.現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)山鼻祖、集大成者和奠基人、思想家、哲學(xué)家頭銜太多了。他是怎么做到這樣的？他五歲時(shí)對(duì)袖珍羅盤(pán)著迷，六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，夢(mèng)想當(dāng)小提琴家。然而他在小提琴方面天分不足，一直沒(méi)有多少造詣。12歲時(shí)，他開(kāi)始自學(xué)歐幾里德幾何學(xué)和高等數(shù)學(xué)，

26、感到狂熱的喜愛(ài)。最終，他認(rèn)清了自身我更適合進(jìn)行科學(xué)研究。26歲，他就發(fā)表了量子論，明確提出了光電子假說(shuō)，解決了光電效應(yīng)問(wèn)題，震驚了全世界。沒(méi)錯(cuò)，他就是智商超高的阿爾伯特愛(ài)因斯坦。但試想當(dāng)初愛(ài)因斯坦堅(jiān)持要當(dāng)小提琴家的話，那估計(jì)他的智商再高也只能當(dāng)平庸的小提琴家。天賦再高，用不對(duì)地方，將一事無(wú)成。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙括，年輕時(shí)學(xué)習(xí)兵法，談起兵法來(lái)就連他的父親趙國(guó)名將趙奢也難不倒他。后來(lái)，他接替老將廉頗，卻在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中被秦兵大敗，40萬(wàn)士兵被秦軍坑殺，從而形成了“紙上談兵”這一成語(yǔ)。趙括是個(gè)理論家，理論非常充足，他的兵法知識(shí)或許能勝過(guò)廉頗，但他的戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如廉頗。他兵敗身亡的原因就是只知道根據(jù)兵書(shū)打仗

27、而不知道變通。趙括滿腦子理論，并不適合當(dāng)大將軍，若當(dāng)初他留在趙王身邊，用自身的理論知識(shí)來(lái)為趙王出謀劃策，也許就能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，可他卻跑去領(lǐng)導(dǎo)趙軍，結(jié)果兵敗身亡。如果你擅長(zhǎng)美術(shù)就不要過(guò)分追求聲樂(lè)，如果你適合創(chuàng)作就不要太追究狹義相對(duì)論，就連一粒小小的花籽都必須在適宜的溫度和濕度下才能開(kāi)出燦爛的花朵，更何況我們要實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值呢？因此，我們要找準(zhǔn)自身的天分所在，真正地認(rèn)識(shí)自身后再加以努力。確實(shí)，人最困難的事情是認(rèn)識(shí)自身，但認(rèn)識(shí)自身卻是成功最關(guān)鍵的一點(diǎn)。古話說(shuō)，是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。殊不知金子發(fā)光是因?yàn)榉瓷淞颂?yáng)的光芒，只有在太陽(yáng)底下，金子才會(huì)閃亮。同樣的道理，若是讓兔子去游泳、烏龜去長(zhǎng)跑，

28、不會(huì)取得什么成就。只有找到自身的長(zhǎng)處，找準(zhǔn)自身的定位，你的生命才會(huì)有意義。正如名言所說(shuō)，生活里是沒(méi)有奇跡的，大部分時(shí)候的奇跡是你自身創(chuàng)造的。即使認(rèn)識(shí)自身再難，你不努力怎么知道奇跡會(huì)不會(huì)發(fā)生呢？如果你是一條魚(yú)，你可以在大海里暢游；如果你是一只鳥(niǎo)，你可以在天空中翱翔；如果你是一朵花，你可以在大地上綻放。只要你找準(zhǔn)了定位，你的生命就會(huì)有意義。因此努力去認(rèn)識(shí)自身吧，只要你堅(jiān)信，你就可以做到。認(rèn)識(shí)自身作文9哲人說(shuō)“每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，要擦亮眼睛去認(rèn)識(shí)自身，欣賞自身，發(fā)現(xiàn)和重用自身。題記你有過(guò)這樣的感受嗎？當(dāng)聽(tīng)到與自身同齡人在電視節(jié)目中繪聲繪色的辯論時(shí)，你是否責(zé)備過(guò)自身沒(méi)有智慧的頭腦呢？看到電影明星多姿的風(fēng)采，又是否發(fā)覺(jué)自身長(zhǎng)得太平庸那，我告訴你：快快認(rèn)識(shí)自身，欣賞自身吧！難道你沒(méi)有感覺(jué)到自身或活潑或文靜或?yàn)t灑的可愛(ài)性格嗎？難道你沒(méi)有看到自身的青春光彩如