初中生物 七年級(jí) 呼吸道對(duì)空氣的處理 導(dǎo)學(xué)案

1、鹽田區(qū)外國(guó)語學(xué)校 七年級(jí)生物 導(dǎo)學(xué)案主備人：陳霄翔 審核人：胡軍、林建新 編號(hào)：YWSW7431課題第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理課 型新授課課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用。2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析相關(guān)資料，通過分組討論合作，提高分析問題，歸納總結(jié)的能力。3、認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、人體呼吸系統(tǒng)的組成2、呼吸道的作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。學(xué)法指導(dǎo)合作探究 小組協(xié)作學(xué)習(xí) 師生共同研討等自主學(xué)習(xí)一、閱讀教材，40頁-41頁“呼吸系統(tǒng)的組成”部分內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)1、組成： 呼吸道 呼吸 系統(tǒng)

2、 組成 2、功能：呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)行_的結(jié)構(gòu)。二、閱讀教材，41頁-44頁“呼吸道的作用”部分內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)1、呼吸道是氣體_的通道。2、呼吸道不僅能保證氣體_，而且還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行_，使到達(dá)肺部的氣體_、_、_。3、吞咽與呼吸：人們吃進(jìn)去的食 HYPERLINK 物和吸入的空氣都要經(jīng)過_。然后，空氣通過_進(jìn)入氣管，而食物進(jìn)入_。呼吸時(shí)，喉口_，空氣暢通無阻；吞咽時(shí)，_像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管。預(yù)習(xí)隨筆在預(yù)習(xí)過程中，還存在哪些疑惑？預(yù)習(xí)反饋我們小組認(rèn)為第？題的答案應(yīng)該是_，。討論后存在的疑惑是_。合作探究1、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣體暢通？2、呼吸道除了保證氣體的通暢外

3、，還有哪些作用？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？3、鼻內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？為什么要用鼻呼吸？4、你平常吃飯時(shí)大說大笑會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么吃飯時(shí)不能大說大笑？5、有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？ 6、北歐的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？系統(tǒng)總結(jié) 鼻 作用： 咽 1、保證氣體順暢進(jìn)出肺 呼吸道 喉 呼吸 氣管 2、溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣系統(tǒng) 支氣管組成 肺達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、食物和氣體的共同通道是（ HYPERLINK ） A口腔 B咽 C喉 D食道 2、吃飯時(shí)說笑，若吞咽時(shí)_來不及蓋下，會(huì)使食物進(jìn)入_，引起劇烈咳嗽（） A軟腭 B會(huì)厭軟骨 C氣管 D食道 3、北歐人的鼻子較大，其作用是（） A使人漂亮 B使鼻孔較大 C使鼻腔較長(zhǎng) D使鼻毛較長(zhǎng) 4、能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有（） 聲帶氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛鼻黏膜會(huì)厭軟骨鼻毛嗅細(xì)胞 A B C D 5、下列有關(guān)呼吸的說法中，錯(cuò)誤的是（）A、哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起B(yǎng)、有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害C、肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所D、鼻腔和氣管內(nèi)均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰塵6、呼吸系統(tǒng)由_和_組成，后者是呼