2022年微課的制作培訓(xùn)心得標(biāo)準(zhǔn)

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年微課的制作培訓(xùn)心得標(biāo)準(zhǔn)桐鄉(xiāng)第三中學(xué)吳紅星_年_月_日到_日，有幸參加了_師范學(xué)院_的_科學(xué)微課_學(xué)時(shí)脫崗培訓(xùn)。本以為這次的培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)一樣，主要是理論的學(xué)習(xí)。純理論的報(bào)告聽(tīng)過(guò)很多，收效并不大，但這一次和以往的不一樣，通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。通過(guò)各位指導(dǎo)老師的循循善誘、娓娓道來(lái)，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。下面談?wù)勥@次微課制作培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會(huì)：_月_日下午，由_省教育廳教研室教研員王耀村首先為我們作了漫談初中科學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的報(bào)告，在報(bào)告中他從為何進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)什么。如何設(shè)計(jì)。等方面作了闡述。并列舉了好多的例子，不愧是科學(xué)專(zhuān)業(yè)的，好多地方對(duì)我

2、們今后的教學(xué)起到重要的指導(dǎo)作用，這是我們平時(shí)所聽(tīng)不到的報(bào)告。特別是他在報(bào)告中提到的奧蘇貝爾的名言：影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，要探明這一點(diǎn)，并因此進(jìn)行教學(xué)。這是我們平時(shí)所不曾想過(guò)的。這對(duì)我今后的教學(xué)具有很大的指導(dǎo)意義。_月_號(hào)上午，由海鹽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者鐘戰(zhàn)華作了一場(chǎng)題為信息技術(shù)在微課開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用的報(bào)告，從中了解了好多網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)，同時(shí)給我們展示了他身邊的我們所沒(méi)見(jiàn)過(guò)的高科技產(chǎn)品，并給予演示這些產(chǎn)品是如何在現(xiàn)代的教學(xué)中發(fā)揮作用，及發(fā)揮怎樣的作用的，老師們熱情高漲，參與互動(dòng)，與其說(shuō)是報(bào)告倒不如說(shuō)是一場(chǎng)生動(dòng)的多媒體技術(shù)、電腦軟件、現(xiàn)代科技在如今教學(xué)中發(fā)揮作用

3、的一場(chǎng)生動(dòng)的表演。同時(shí)介紹了微課的概述和方法，微課與微課程的概念之爭(zhēng)及介紹了海鹽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的數(shù)字化教學(xué)展開(kāi)情況。_月_日下午，由_市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教研室教研員、省教壇新秀姚雪飛老師作了微課程開(kāi)發(fā)且行且思且成長(zhǎng)的報(bào)告，為我們介紹了微課與微課程的整合，及制作微課的一些方法，還介紹及觀(guān)看了一些微課，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這對(duì)我們以后制作微課少走彎路起到重要作用。_月_日上午，由杭師大現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)職教師，主編過(guò)“現(xiàn)代教育技術(shù)”教材的祝宇紅老師上了微課程中的多媒體的一堂生動(dòng)有趣的課。這個(gè)上午，主要對(duì)微課制作中的動(dòng)畫(huà)嵌入技術(shù)作了講解，并介紹了多種軟件的應(yīng)用。特別是3d動(dòng)畫(huà)應(yīng)用軟件及視頻編輯應(yīng)用軟件的應(yīng)用進(jìn)行了講解

4、，也是聽(tīng)課老師參與互動(dòng)，氣氛非常的活躍。到了最后同學(xué)們都不愿離去，還想學(xué)到更多的制作動(dòng)畫(huà)的技能與軟件應(yīng)用能力。最后還介紹了素材網(wǎng)站phet，里面主要是物理教學(xué)技術(shù)的素材，對(duì)我們科學(xué)老師來(lái)說(shuō)，特別有用。_月_日下午，由杭師大學(xué)科教學(xué)專(zhuān)職教師，留_士_老師主講了微課開(kāi)發(fā)的基本理論，他對(duì)什么是微課，微課的發(fā)展等作了講解，并結(jié)合他的教育實(shí)踐，他的學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)作了展示與介紹，特別是液n2的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，及液n2如何應(yīng)用在我們初中科學(xué)的教學(xué)中，作了詳細(xì)講解。這會(huì)使我們今后在教學(xué)中少走彎路。_月_日全天，我們一行乘車(chē)去杭師大下沙三號(hào)實(shí)驗(yàn)樓，聽(tīng)取了由杭師大專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師，留_士丁望峰老師的實(shí)驗(yàn)講解，在實(shí)驗(yàn)室里我們看

5、到了好多的有趣的實(shí)驗(yàn)器材，平時(shí)只能在網(wǎng)上或書(shū)本上見(jiàn)到，今天親眼所見(jiàn)，好奇心由然而生，好多老師像學(xué)生一樣，不等老師講解，就自行研究起來(lái)。特別是靜電的實(shí)驗(yàn)，大家算是見(jiàn)識(shí)了。加了_kv電壓的靜電場(chǎng)，人的頭發(fā)豎起來(lái)，以前只是圖片中介紹，今天是親眼所見(jiàn)，氣氛活躍到極致。老師們體驗(yàn)了好多實(shí)驗(yàn)，興趣深厚。還拍了好多視頻，這對(duì)我們今后制作微課，是多么難得的素材。_月_日，聽(tīng)了富陽(yáng)中學(xué)特級(jí)教師，獲全國(guó)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)的趙力紅老師，為我們講了科學(xué)老師應(yīng)對(duì)疑難實(shí)驗(yàn)的能力培養(yǎng)，講解了課本中好多的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，如馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的各種改進(jìn)，并把各種器材帶進(jìn)講堂，老師們參與其中，象是做游戲，更是學(xué)到了其中的科學(xué)道理。另外

6、做功改變物體內(nèi)能(用橡皮筋演示溫度的改變，用壓縮火柴頭燃燒實(shí)驗(yàn))這些都是我們平常不會(huì)去想也不會(huì)去做的，但他這里介紹的實(shí)驗(yàn)效果特別的好，成功率高。另外還介紹了實(shí)驗(yàn)中如何整合現(xiàn)代信息技術(shù)。_月_日上午，由_師范大學(xué)教授楊建宋，為我們作了科學(xué)探究：案例分析及寫(xiě)作的報(bào)告。指導(dǎo)我們?nèi)绾稳?xiě)論文。這對(duì)我們今后的論文寫(xiě)作起到了很好的指導(dǎo)作用。_月_日下午，由_西湖區(qū)信息與裝備中心副主任、西湖小學(xué)校長(zhǎng)卻云_講了微課開(kāi)發(fā)的技術(shù)基礎(chǔ)。主要為我們講解了微課制作中的錄屏，并實(shí)際的錄制了一段視頻，邊分析邊講解，對(duì)學(xué)員提出的問(wèn)題及時(shí)解決，學(xué)員也是熱情高漲，恨不得想自己上去一試身手。學(xué)員們參與了整個(gè)的互動(dòng)過(guò)程。相信學(xué)員會(huì)迫

7、不及待的裝上軟件去實(shí)踐一番。以上是培訓(xùn)這段時(shí)間的一些報(bào)告或是課的片段，通過(guò)這次培訓(xùn)使我們對(duì)微課有一個(gè)深刻的了解。知道“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而展開(kāi)的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。通過(guò)這次培訓(xùn)，在今后的教學(xué)中，我們一定能做出質(zhì)量更高的微課，以滿(mǎn)足教學(xué)的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到在制作自己的微課作品過(guò)程中，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)是要注意的：1.錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率為1024_768，顏色位數(shù)為_(kāi)位。_盡量做到簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方。3.內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。4.在編寫(xiě)微課內(nèi)容時(shí)，基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想

8、，完全一對(duì)一的“啟惑”“解惑”。5.微課在內(nèi)容、文字、圖片、語(yǔ)言等上須正確準(zhǔn)確無(wú)誤。6.微課講解時(shí)，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾受眾式用語(yǔ)。7.若在講解中使用課件，課件有視覺(jué)美感(建議_盡量采用單色，突出簡(jiǎn)潔之美)?！癬+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。10.要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者、單位等信息。11.視頻格式最好為：mp4，視頻尺寸為：1024_768。音頻格好式最為：mp3?？傊?，微課是新時(shí)代的產(chǎn)物，作為新時(shí)代的人民教師，我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。2022年微課的制作培訓(xùn)心

9、得標(biāo)準(zhǔn)（二）_月初，驕陽(yáng)正艷，紅榴如火。為進(jìn)一步更新教學(xué)理念、提升教學(xué)水平，我與同事一行三人，來(lái)到_市第四十七中學(xué)，參加由東北師范大學(xué)智慧教育微課聯(lián)盟所主辦的微課制作培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)制作微課這一新型的教學(xué)技術(shù)。在此之前，我對(duì)于微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的理念雖有所聞，但未經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，只是略知皮毛，在教學(xué)實(shí)踐中更未嘗試。依稀記得與微課的首次接觸，是在一位老師的展示課上，一段短小的視頻里，包含了課堂_、幻燈片、畫(huà)外音和動(dòng)畫(huà)效果等多種形式的內(nèi)容，如同觀(guān)看一部精致的微電影，直入人心、過(guò)目不忘，讓我大開(kāi)眼界。對(duì)能夠迅速掌握運(yùn)用這門(mén)教學(xué)技術(shù)充滿(mǎn)期待，未曾想，轉(zhuǎn)眼之間我就得到了這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。_培訓(xùn)的前兩天，

10、由幾位受邀的著名專(zhuān)家講授與微課有關(guān)的基礎(chǔ)理論。鐘紹春博士的溫文爾雅，柯清超教授的幽默風(fēng)趣，程帥老師的平易近人，于鵬丹老師的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)家們的淵博知識(shí)和精彩教學(xué)給學(xué)員們留下了深刻印象，給我們帶來(lái)的是思維的轉(zhuǎn)型和知識(shí)的滋養(yǎng)，使我們真正了解了微課，充分認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)對(duì)于引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的深遠(yuǎn)意義，認(rèn)識(shí)到微課這一信息化教育的具體表現(xiàn)形式在未來(lái)勢(shì)必會(huì)發(fā)揮巨大而明顯的作用，認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該盡最大努力將微課這一教學(xué)模式合理有效的運(yùn)用到自己的日常教學(xué)中。真正的挑戰(zhàn)在后兩天。二百多位學(xué)員按照不同學(xué)科劃分成五個(gè)小班進(jìn)行實(shí)踐操作，英語(yǔ)班的四十多人由耐心溫柔的曹麗老師帶班。第二天放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了作業(yè)，其中一項(xiàng)就是

11、讓我們選好準(zhǔn)備講解的知識(shí)點(diǎn)并寫(xiě)出微課_。我思來(lái)想去，想到在上學(xué)期期末，我們所使用的外研社版七年級(jí)下冊(cè)教材中的最后一個(gè)模塊，話(huà)題是談?wù)摳鞣N不同的音樂(lè)類(lèi)型。學(xué)生們對(duì)于音樂(lè)有很大的興趣，在上課時(shí)就很樂(lè)于參與課堂活動(dòng)。如果利用微課這一現(xiàn)代化的教學(xué)方式來(lái)講授，一定會(huì)有更好的效果。我把整節(jié)課大致分為三部分，首先是導(dǎo)入部分，播放古今中外一些著名的音樂(lè)家作品并加以配樂(lè)來(lái)導(dǎo)出話(huà)題；其次是講解部分，分為四個(gè)小點(diǎn)，分別講述了rock、classicalmusic、countrymusic和beijingopera這四種不同的音樂(lè)類(lèi)型；最后是總結(jié)，配以關(guān)于這四種音樂(lè)的小練習(xí)。思路理順后，_寫(xiě)起來(lái)就容易多了。深夜_點(diǎn)多

12、，我仍在臺(tái)燈下奮戰(zhàn)，而在微課聯(lián)盟的群里，其他老師們探討交流的聲音也是此起彼伏，熱火朝天。更可敬的是，專(zhuān)家老師們也始終陪伴著我們，及時(shí)為我們解惑答疑。有老師笑言，這不是培訓(xùn)，這是高考的節(jié)奏啊。強(qiáng)度最大、節(jié)奏最緊張是第三天，我們只能利用這一天的時(shí)間將自己的設(shè)想付諸實(shí)踐，完成一節(jié)微課作品。全新的理論知識(shí)，完全空白的操作實(shí)踐，短暫的操作時(shí)間，我想當(dāng)年水滸英雄被逼上梁山也許就是這種感覺(jué)吧。這一整天，我們所有人的動(dòng)作都好像是被按了快進(jìn)鍵，制作_，搜索資料，下載素材，錄制動(dòng)畫(huà)，在軌道上剪輯音頻、視頻，配上畫(huà)外音課堂上沒(méi)做完，回賓館繼續(xù)做。所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在整個(gè)制作過(guò)程中，真是意外不斷

13、、挫折連連。幸好可敬可愛(ài)的老師們，始終陪伴著我們，不厭其煩的接受學(xué)員們的各種詢(xún)問(wèn)，提供各種技術(shù)支持，并不斷給予我們鼓勵(lì)。深夜里電腦上一個(gè)個(gè)亮著的頭像，讓我們?nèi)计鹆艘还啥分?，又心生滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。臺(tái)燈下，我拿著手機(jī)，緊盯電腦，伴著窗外悠揚(yáng)的廣場(chǎng)舞音樂(lè)錄下了自己的講解臺(tái)詞，之后又笨拙的操作著俗稱(chēng)“大c”的錄屏軟件，進(jìn)行各種編輯處理。夜深人靜，仿若又回到了忙碌充實(shí)的學(xué)生時(shí)代，卻在每一天，都有著沉甸甸的收獲感，這是一種久違了的喜悅和充實(shí)。最后一天，終于到了展示學(xué)習(xí)成果的時(shí)間。學(xué)員們以個(gè)人或小組的形式_演繹自己的作品，由老師點(diǎn)評(píng)并與其他學(xué)員們交流意見(jiàn)。我的微課作品有幸被曹老師選出，代表英語(yǔ)組在下午的結(jié)業(yè)典禮上做匯報(bào)展示。我覺(jué)得既高興又忐忑，高興