2022年新基礎(chǔ)心得體會(huì)

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年新基礎(chǔ)心得體會(huì)四年級(jí)英語(yǔ)所謂書山有徑，學(xué)海無(wú)涯，幾年來(lái)，我們?cè)凇靶禄A(chǔ)教育”外語(yǔ)教學(xué)改革指導(dǎo)綱要的引領(lǐng)下，不斷探索、實(shí)踐其中的教育教學(xué)理念。雖然，期間由于個(gè)人原因留下了一年的學(xué)習(xí)“空白”，但是，當(dāng)今年再度躋身新基礎(chǔ)教育團(tuán)隊(duì)的行列時(shí)，我依然為之深深吸引，并愿意為之付諸實(shí)踐。說(shuō)到新基礎(chǔ)教育，給我留下印象最深的莫過(guò)于研究學(xué)生，參加了多次新基礎(chǔ)教研活動(dòng)，我深深的感覺(jué)到研究學(xué)生確實(shí)不是一句空話，只有研究學(xué)生知識(shí)水平的現(xiàn)狀與才能的傾向，才能激活學(xué)生的發(fā)展需要。教師要在教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的分析與認(rèn)識(shí)，這也是教者敢于、善于將課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生的必修功課。

2、作為一名教師，課堂上，學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的意識(shí)一直牢固在我們心中，然而，在參加新基礎(chǔ)教育研討之后，我對(duì)這點(diǎn)才有了實(shí)質(zhì)上的認(rèn)識(shí)。在充分考慮學(xué)情的基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)計(jì)開放的導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生知無(wú)不言，設(shè)計(jì)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生與同伴小組合作，主動(dòng)探討所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并根據(jù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，在教師的引導(dǎo)下逐步習(xí)得更深層次的語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)更高層次的語(yǔ)言技能，讓學(xué)生在探討的過(guò)程中發(fā)散他們的思維、張揚(yáng)他們的個(gè)性?？傊?，真正的研究學(xué)生，不僅能落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，而且能使更水平層次的學(xué)生都有相應(yīng)的提高，使學(xué)生得到真正的發(fā)展。新基礎(chǔ)教育理念給我印象較深的第二個(gè)詞便是育人，從理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探討中，我明白了：育人不僅僅是班主任的使

3、命、班隊(duì)課的任務(wù)，任何課堂都具有育人價(jià)值?！靶禄A(chǔ)教育”形成的教學(xué)共通價(jià)值觀的核心理念是：當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育中課堂教學(xué)的價(jià)值觀需要從單一的傳遞_上呈現(xiàn)的現(xiàn)成知識(shí)，轉(zhuǎn)為培養(yǎng)能在當(dāng)代社會(huì)中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、健康發(fā)展的一代新人。其實(shí)，學(xué)科與課本知識(shí)是課堂教學(xué)中“育人”的資源與手段，究其根本是為“育人”這一根本目的服務(wù)?；厥讉鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，教師的一言堂只_知識(shí)信息的傳遞而忽略了學(xué)生精神層面的需求的教學(xué)方法壓制的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還有學(xué)生主動(dòng)探索精神和欲望?！靶禄A(chǔ)教育”主張今日中國(guó)的中小學(xué)教育，應(yīng)把形成學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展的意識(shí)與能力作為核心價(jià)值，在一切教育教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)、滲透這一價(jià)值理念。正如我們?cè)谟⒄Z(yǔ)

4、課堂上滲透中西方文化背景、差異，將生命教育、道德修養(yǎng)教育與語(yǔ)用交際能力的教育糅合，展現(xiàn)出更具生命力、更富有育人價(jià)值的現(xiàn)代化英語(yǔ)課堂。然而，在探索實(shí)踐的過(guò)程中，我也遇到許多迷茫，如：怎樣更加切實(shí)的重心下移?；蛟S是傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響殘余，亦或許是對(duì)學(xué)生的種種不放心，英語(yǔ)課堂教學(xué)的重心還稍許偏高，并且，如何自然的使學(xué)生在不斷的探索中習(xí)得螺旋上升式的知識(shí)與技能也是我比較困惑的一個(gè)地方。成為新基礎(chǔ)教育團(tuán)隊(duì)中合格的一員需要刻苦奮斗的思想準(zhǔn)備與機(jī)智大膽的實(shí)踐嘗試，雖然這條探索之路漫漫修遠(yuǎn)，但是，我們會(huì)披荊斬棘，享受著路途中的欣喜與挫折。2022年新基礎(chǔ)心得體會(huì)（二）基礎(chǔ)寫作班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：_基礎(chǔ)寫作心得文

5、章千古事，得失寸心知基礎(chǔ)寫作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎(chǔ)撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵牖A(chǔ)撰寫的那些日子，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開烏云見日出的喜悅，基礎(chǔ)寫作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè)著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎(chǔ)的文獻(xiàn)綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)基礎(chǔ)撰寫的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅。一、選題要準(zhǔn)確。俗話說(shuō)，良好的

6、開頭是成功的一半?；A(chǔ)寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好基礎(chǔ)的關(guān)鍵之一。_，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，

7、就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們基礎(chǔ)寫作的動(dòng)力和支撐。二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞基礎(chǔ)進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路?；A(chǔ)寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己基礎(chǔ)的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對(duì)基礎(chǔ)的一個(gè)把握，不會(huì)讓基礎(chǔ)寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出基礎(chǔ)的各級(jí)標(biāo)題。三、觀點(diǎn)要鮮明?；A(chǔ)寫作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，

8、要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在基礎(chǔ)的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。四、論據(jù)要充分?；A(chǔ)基礎(chǔ)，重在論證。這與我們編寫_有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而基礎(chǔ)的重點(diǎn)在于解決“_”。基礎(chǔ)不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，_是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取_理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據(jù)充分了

9、，我們的基礎(chǔ)才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。五、找準(zhǔn)自己基礎(chǔ)的創(chuàng)新點(diǎn)?；A(chǔ)的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你基礎(chǔ)的閃光點(diǎn)，也是你基礎(chǔ)中最核心的地方，碩士基礎(chǔ)的創(chuàng)新點(diǎn)一般為_個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和基礎(chǔ)質(zhì)量，也是你基礎(chǔ)答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟?。我們?cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)

10、相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在基礎(chǔ)寫作中，千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在基礎(chǔ)創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，基礎(chǔ)中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的基礎(chǔ)，就像你見到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)_學(xué)學(xué)基礎(chǔ)，基本上具有理工科基礎(chǔ)的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。九、