《散步》教學設(shè)計

1、散步教學設(shè)計教學目標1、整體感知，理解文章思想內(nèi)容2、品味富有表現(xiàn)力的語言3、體會并學習尊老愛幼的傳統(tǒng)美德教學重難點：整體把握文章內(nèi)容，體會欣賞本文語言的意境美，情感美，音韻美教學過程：一、激趣導(dǎo)入。有一種愛，遲了就無法再來；有一種情，走了就無法追溯。她就是這樣沒有雜質(zhì)，沒有距離，更沒有虛偽，盡是相同的血脈間彼此默默的關(guān)懷，這就是親情。它就像春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里鮮活懷舊者那風干的記憶。今天就讓我們一起走進重慶大學教授，作家莫懷戚的散步去感受那濃濃的親情，暖暖的愛意。二、初讀課文感知內(nèi)容1、朗讀課文，注意感情基調(diào)，語速，停頓，語氣，重音2、用一句話概括文章的主要內(nèi)容三、細讀課文體悟情

2、感1課文技術(shù)散步的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？2、文章通過這件事要表達什么？3、文中哪些詞句表現(xiàn)了這些思想？4、教師引導(dǎo)理解文末一句話的含義。概括板書：衰老的生命、幼小的生命、成熟的生命，尊敬、愛護、使命、責任。5、從文章里你感受到這一家人怎樣的特征？板書：慈愛的母親，孝順的我，賢惠的妻子，天真可愛的兒子四、精讀課文，品味美點1、散步這件小事，讀來卻饒有興味為社么？概括：真情美-濃濃的親情，尊老愛幼的傳統(tǒng)美德結(jié)構(gòu)美-一波三折的情節(jié)語言美-意境美，對稱美，哲思美寫法美-以小見大2、引導(dǎo)學生重點品味語言美，寫法美。五、寫法學習本文寫法特點：以小見大，意蘊深厚（大詞小用）一波三折，

3、引人入勝。（結(jié)構(gòu)美）小結(jié)：一篇千字散文讓我們受益匪淺。優(yōu)美的語言，純真的親情，特別是尊老愛幼的美德更讓人深思。這正如孟子所說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”其實贍養(yǎng)老人，尊重長者是人類共有的美德，歐洲文藝復(fù)興時期英國哲學家培根也說過“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文明之舉?！弊屛覀円黄鹩眯袆觽鞒羞@人類的美德。課堂訓(xùn)練六、真情表白1、請以“愛”“親情”為開頭寫一組對稱的比喻句。親情是饑腸轆轆時的一碗米飯，?親情是爸爸嚴厲的批評與責罵，?愛如久旱后的一場甘霖，?愛如沙漠中的一泓清泉，?2、5月12日是母親節(jié)，請為我們的母親送上最真摯的祝福3、交流討論：“尊老”和“愛幼”哪一個更可貴？老師寄語：親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。讓