金屬材料的教學設計新部編版x

1、精品教學教案設計|Excellentteachingplan 20 20 學年度 第_學期 任教學科_任教年級_任教老師_xx 市實驗學校育人猶如春風化雨授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計|Excellentteachingplan第八單元 金屬和金屬材料課題 1 金屬材料1知識與技能使學生了解金屬的物理性質(zhì)了解常見合金的成分性能和用途2過程與方法 :指導學生用實驗的方法認識事物的性質(zhì)培養(yǎng)學生科學的認知方法3情感態(tài)度與價值觀通過情景設置使學生具有較強的問題意識能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學問題通過學生動手實驗培養(yǎng)學生的實驗能力和分析問題的能力通過實驗激發(fā)學生學習化學的興趣培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)

2、度培養(yǎng)學生將化學知識應用于生活實踐的意識能夠?qū)εc化學有關的社會問題和生活問題做出合理的解釋指導學生用實驗的方法認識事物的性質(zhì)培養(yǎng)學生科學的認知方法從生活中的金屬制品感受其豐富多彩的形狀顏色美1金屬材料的物理性質(zhì)2物質(zhì)性質(zhì)與用途的關系1培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關結(jié)論的能力2提高學生綜合分析問題的能力采用實驗探究法按照問題實驗觀察分析結(jié)論的程序?qū)嵭刑骄渴接懻摻虒W儀器藥品鐵片銅片鋁片干電池小燈泡導線酒精燈火柴砂紙黃銅銅與鈦有關的資料和新型的合金的資料引導學生了解人類發(fā)現(xiàn)引導學生了解人類發(fā)現(xiàn)認識使用金屬的歷史利用學生的生活背景讓學 生說出日常生活中接觸到的金屬制品有目的的查閱資料收集到的金屬制品 硬

3、幣紀念章等展示他們?nèi)?銅錢設置背景，讓學生從生活走進化學，突如 銅錢育人猶如春風化雨授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計|Excellentteachingplan培養(yǎng)學生實驗觀察歸納總結(jié)和語言 表達的能力實事求是的科學態(tài)度培養(yǎng)學生實驗觀察歸納總結(jié)和語言 表達的能力實事求是的科學態(tài)度激 發(fā)學生的學習興趣領悟科學研究的方 法從中獲得成功的喜悅通過合作學 習的方式培養(yǎng)學生的合作意識和與人 交往的方法培養(yǎng)學生分析問題正確表達實驗結(jié)論和分析結(jié)果的能力讓學生分組實驗實驗過程中指導學生觀察實驗現(xiàn)象絲觀察它們的顏色狀態(tài)用力試試是否可以彎曲折斷；用小刀割一下；用鐵錘錘一下用酒精燈加熱用電池、小燈泡測試它們的導電性

4、通過讓學生討論通過讓學生討論總結(jié)出金屬的物理性質(zhì)指導學生閱讀課文了解金屬共同的物理性質(zhì)和部分重要金屬的特性和討論的結(jié)果其他同學補充培養(yǎng)學生的自學能力、閱讀能力和歸納閱讀課文第 23 頁。能力給出討論題1 、為什么菜刀、鐮刀錘子等用鐵制而不用鉛制？給出討論題1 、為什么菜刀、鐮刀錘子等用鐵制而不用鉛制？ 2銀 的導電性比銅好為什么電線一般用銅么燈炮里的燈 錫制會 出現(xiàn)什么情況？ 4為什么有的鐵制如學生分組討論然后代表陳述討論交流結(jié)果其他同學作補充學科學習有機結(jié)合的科學方法并敢于表達自 己的觀點從而培養(yǎng)學生的自信心思考后引導學生得出以下結(jié)論物質(zhì)的提問結(jié)合你在生活中看到的其 他現(xiàn)象回答物質(zhì)的性質(zhì)是否

5、是決定物思考查資料討論及總結(jié) 獨立或集體回答問題性質(zhì)決定物質(zhì)的用途但這不是唯一的 決定因素在考慮物質(zhì)的用途時還需 要考慮價格提問結(jié)合你在生活中看到的其 他現(xiàn)象回答物質(zhì)的性質(zhì)是否是決定物思考查資料討論及總結(jié) 獨立或集體回答問題 見到的2什么是合金？常見的合金有哪 學生閱讀課文第 45 頁培養(yǎng)學生的閱讀能力。讓學生通過實驗感受學習化學的樂趣讓學生通過實驗感受學習化學的樂趣 體會學習化學的價值在愉快的心境中 學習合金的定義合金與金屬的區(qū)別等知識指導學生分組實驗總結(jié)出合金比純金 屬的硬度大韌性強熔點低的特性黃銅片和銅片焊錫和錫的光澤和顏色將它們互相刻劃比較硬度，比較焊錫，錫、鋁的熔化溫度激發(fā)學生興趣和學好化學的決心培養(yǎng)指導學生閱讀課文了解鈦和鈦合金等 21 世紀的重要金屬材料指導學生閱讀課文了解鈦和鈦合金等 21 世紀的重要金屬材料學生閱讀課文第 6 頁布置課后作業(yè)知識拓展，激發(fā)學生求知欲。了解一些新型金屬，寫一篇科普小論文與同學交流?！景鍟O計】第八單元 課題 1 金屬材料育人猶如春風化雨授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計|Excellentteachingplan一物理性質(zhì)1、共性：常溫下大部分為固體（汞是液體）