支撐跳躍-山羊分腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科：任教年級：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰支撐跳躍山羊分腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì)（水平二）一、學(xué)情分析：本課教學(xué)的對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，學(xué)生好奇心、好勝心很強(qiáng)，對于過障礙有躍躍欲試的沖動，但有些學(xué)生可能也存在著膽怯、怕受傷的心理障礙。老師應(yīng)在課中適時(shí)的輔導(dǎo)及引導(dǎo)學(xué)生自我保護(hù)，鼓勵學(xué)生大膽的嘗試，這樣才能使本堂課順利的進(jìn)行。二、教材分析：本課的主教材是山羊分腿騰越，根據(jù)學(xué)校場地、器材的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，本課設(shè)計(jì)主要是使學(xué)生進(jìn)

2、一步掌握山羊分腿騰越的基本技術(shù)、基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和聽從指揮等良好品質(zhì)。山羊分腿騰越，身體正對跳躍方向，助跑、起跳，兩臂前伸支撐器械，含胸、提腰背、屈髖，兩腿伸直向左右分開，然后兩手及時(shí)推離器械，使身體向前上方騰起，越過器械。前腳掌著地，屈膝半蹲，兩臂上舉。教材的重點(diǎn)是助跑有節(jié)奏，踏跳時(shí)機(jī)準(zhǔn)確，推手有力。難點(diǎn)是動作協(xié)調(diào)，踏跳和推手動作快速有力、騰空高、落地穩(wěn)。教材總共分五個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)意在通過輔助性練習(xí)，從而使學(xué)生學(xué)會助跑踏跳及推手技術(shù)，為順利完成山羊分腿騰越做好充分的準(zhǔn)備。三、指導(dǎo)思想：古語說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！彼晕乙罁?jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了本課，

3、即讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中從心里就把它當(dāng)成是一種快樂的游戲去玩好、玩精。在課中要積極的調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要不斷地鼓勵學(xué)生敢于突破心理障礙，勇于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持不懈地努力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)1、體會和初步掌握分腿騰越山羊的技巧，提高跨越障礙的本領(lǐng)。2、基本掌握上板起跳、頂肩提臀分腿回落動作。發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生上肢力量,培養(yǎng)學(xué)生觀察,思維及自控能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷，大膽創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)主動參與和獲得成功的樂趣。五、教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)熱身操游戲：月球探險(xiǎn)路原地支撐“山羊”提臀分腿練習(xí)助跑踏跳扶器械提

4、臀、分腿練習(xí)跳背游戲放松（舞蹈）小結(jié)六、教學(xué)方法的選擇：1、教師教的方法：采用分解練習(xí)法，主要為了強(qiáng)調(diào)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、用來糾正某一錯(cuò)誤動作或加強(qiáng)某一技術(shù)動作的練習(xí)。而后采用了完整練習(xí)法，使學(xué)生對所學(xué)動作有完整概念并展開進(jìn)一步學(xué)習(xí)，指出教材的關(guān)鍵所在，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，照顧學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把教師提出的教學(xué)任務(wù)當(dāng)作自覺行動。2、學(xué)生學(xué)練的方法：為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。本課采用了自由分組練習(xí)法和集體練習(xí)法，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。在生生共同的合作，互助，探究中學(xué)會山羊分腿騰越的技術(shù)。仙村二小水平二支撐跳躍分腿騰越山羊單元計(jì)劃學(xué)校：仙村二小適用水平：水平二任課教師：

5、陳錦基1、體會和初步掌握分腿騰越山羊的技巧提高跨越障礙的本領(lǐng)。2、基本掌握上板起跳、頂肩提臀分腿回落動作。發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，發(fā)展教學(xué)目標(biāo)學(xué)生上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生觀察,思維及自控能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷，大膽創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)主動參與和獲得成功的樂趣。重點(diǎn)與難重點(diǎn)：助跑有節(jié)奏，踏跳時(shí)機(jī)準(zhǔn)確，推手有力。點(diǎn)難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)，踏跳和推手動作快速有力、騰空高、落地穩(wěn)。教學(xué)時(shí)數(shù)五課時(shí)適用年級四年級教學(xué)資源籃球場一個(gè)、山羊4個(gè)、踏跳板4個(gè)、體操墊4張、錄音機(jī)一臺課次達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式學(xué)生活動教師活動學(xué)習(xí)重點(diǎn)初步掌握助跑踏1、游戲：月球探1、分散練1、講解啟發(fā)。跳雙手

6、支撐提臀的分險(xiǎn)路。2、原地扶習(xí)。感受動2、觀察輔導(dǎo)。踏跳支撐本次課腿的動作。培養(yǎng)學(xué)生肩提臀分腿練習(xí)。作，自主3、語言激勵。提臀分腿互幫互學(xué)的習(xí)慣，并3、助跑踏跳扶器探索。4、保護(hù)幫助。掌握一些自我保護(hù)的械提臀、分腿練2、集體練方法。習(xí)。4、跳背游戲。習(xí)基本做到分腿直1、俯撐分腿跳練與同伴協(xié)1、講解啟發(fā)。推手快，發(fā)展協(xié)調(diào)性習(xí)。2、復(fù)習(xí)助跑作完成練2、觀察輔導(dǎo)。和上下肢力量，在練踏跳扶器械提臀、分散練習(xí)習(xí)，展示3、語言激勵。踏跳快分第二次課習(xí)中培養(yǎng)自信，克服分腿練習(xí)。3、在技能，保4、參與學(xué)生腿直心理障礙。幫助下分腿騰越護(hù)幫助?；顒印Ｉ窖蚓毩?xí)。5、保護(hù)幫助。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌1、助跑踏跳練習(xí)1、集體練

7、體驗(yàn)活1、講解啟發(fā)。握分腿騰越的動作要（復(fù)習(xí)）。2、扶習(xí)動，感受2、觀察輔導(dǎo)。領(lǐng)。并能較好的完成器械提臀、分腿練2、分組練動作，自4、典型示范。踏跳有力動作。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)（復(fù)習(xí)）。3、習(xí)。主探索。5、教師加強(qiáng)分腿直第三次課的身體姿勢，提高學(xué)站在高處做分腿3、分層練保護(hù)幫助。生完成動作的自信挺身跳下練習(xí)。習(xí)6、評價(jià)激勵。心，克服心理障礙。4、分腿騰越（山羊）能完整熟練的完成展示技1、觀察輔導(dǎo)。動作，通過自評和互能。2、語言激勵。對自己對評，提高學(xué)生判斷事分腿騰越（山羊）分組練習(xí)3、參與學(xué)生活他人能正第四次課物的能力；提高自我動。確的評價(jià)保護(hù)和互相保護(hù)的能4、評價(jià)啟發(fā)。力。第五次課通過技評，提高

8、每個(gè)同學(xué)參與體育動作的信心，使他們真正體會到成功之感，為今后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)?？己耍悍滞闰v越（山羊）個(gè)人依次進(jìn)行展示技能1、語言點(diǎn)評。2、定性評價(jià)。3、定量評價(jià)。小學(xué)體育（體育與健康）水平二分腿騰越山羊課時(shí)教案學(xué)校：仙村二小課時(shí)：第1課時(shí)執(zhí)教：陳錦基班級：四年級人數(shù)：40人1、體會和初步掌握分腿騰越山羊的技巧，提高跨越障礙的本領(lǐng)。2、基本掌握上板起跳、頂肩提臀分腿回落動作。發(fā)展學(xué)生柔教籃球場一個(gè)、山羊4個(gè)、體操學(xué)習(xí)學(xué)韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生墊4張、踏跳板4個(gè)、錄音機(jī)目標(biāo)資觀察,思維及自控能力。一臺源3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷，大膽創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)

9、主動參與和獲得成功的樂趣。學(xué)習(xí)1、游戲：月球探險(xiǎn)路2、原地支撐“山羊”提臀分腿練習(xí)內(nèi)容3、助跑踏跳扶器械提臀、分腿練習(xí)4、跳背游戲教學(xué)課堂常規(guī)熱身操游戲：月球探險(xiǎn)路原地支撐“山羊”提臀分腿練習(xí)助跑踏跳扶器流程械提臀、分腿練習(xí)跳背游戲放松舞蹈小結(jié)重點(diǎn)重點(diǎn)：助跑有節(jié)奏，踏跳時(shí)機(jī)準(zhǔn)確，推手有力。難點(diǎn)難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)，踏跳和推手動作快速有力、騰空高、落地穩(wěn)。達(dá)成目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與、技心理、社時(shí)間能、身體會適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式學(xué)生活動學(xué)習(xí)方式教師活動健康1、激發(fā)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一、課堂1、集體練習(xí)。1、精神飽集體練習(xí)1、宣布本課生學(xué)習(xí)熱良好的組常規(guī)：滿。的內(nèi)容與要情。織紀(jì)律1、體育委求。性。員整隊(duì)集2、聽從指合，

10、報(bào)告揮注意力人數(shù)，教“”代表女同學(xué)，“”代表男集中。師檢查服同學(xué)，“”代表教師2、激情引趣，裝。3、明確學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)2、師生問習(xí)目標(biāo)，了習(xí)積極性。52、集中注好。2、分組練習(xí)。解學(xué)習(xí)內(nèi)意力，調(diào)3、宣布本容。分組練習(xí)整學(xué)習(xí)狀課內(nèi)容及A態(tài)。教學(xué)目力V*標(biāo)。A二、熱身操51、體驗(yàn)助1、音樂伴1、游戲:1、分組練習(xí)（十人一1、講解示范。跑踏跳提奏，在輕月球探險(xiǎn)組）1、積極參臀分腿技松的氛圍路。oR%0與，展示自2、語言激勵。術(shù)，感受中學(xué)習(xí)。G八我。樂趣。分組練習(xí)3、巡回輔導(dǎo)。2、動作舒2、通過游三2、感受動4、參與游戲，j展優(yōu)美，戲體驗(yàn)體o八Fv作技能。師生同樂。助跑有節(jié)育活動中“”代表女同學(xué)，“”代

11、表男奏，掌握的成功同學(xué)，“”代表教師。最佳起跳感，調(diào)動時(shí)機(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。51、通過練1與他人原地支撐1、分散練習(xí)（兩人一練）1、與同伴1、自主學(xué)1、講解示范習(xí)，使學(xué)協(xié)作學(xué)“山羊”提協(xié)作完成習(xí)生初步體習(xí)，促進(jìn)臀分腿練練習(xí)。2、鼓勵表揚(yáng)。會頂肩提學(xué)生在學(xué)習(xí)忘室2、展示技臀分腿回習(xí)上互相*能。2、合作學(xué)3、講解保護(hù)落動作。幫助、共3、注意練習(xí)與幫助。2、發(fā)展學(xué)同提高。習(xí)安全。生柔韌、2、培養(yǎng)學(xué)4、優(yōu)生展示，協(xié)調(diào)、靈生社會交“”代表女同學(xué)，“”代表男小結(jié)點(diǎn)評。敏等身體往能力提同學(xué)，“”代表教師。素質(zhì)。高社會適3、表現(xiàn)自應(yīng)能力。我。111、學(xué)習(xí)助培養(yǎng)勇助跑踏跳1、分組練習(xí)（十人一組）1、與同伴1、自主學(xué)1、講解示范跑踏跳扶敢、頑強(qiáng)、扶器械提協(xié)作完成習(xí)器械提果斷和協(xié)臀、分腿練習(xí)。2、語言激勵。臀、分腿作學(xué)習(xí)的練習(xí)動作技術(shù)。精神，感受運(yùn)動的撤M2、展示技能。2、合作學(xué)習(xí)3、評價(jià)引導(dǎo)。2、發(fā)展學(xué)樂趣。4、參與學(xué)生生的彈活動。跳、柔韌“第表踏跳板，“”的能力。代表女同學(xué)，“”代表男同5、示范引導(dǎo)。3、敢于突學(xué)，“”代表教師。破心理障6、鼓勵表揚(yáng)。礙，勇于挑戰(zhàn)自7、展示點(diǎn)評。我，堅(jiān)持不懈地努力。51、通過游1、提高自游戲：“跳1、分組